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        1. 精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          某鋁合金中含有單質鋁、鎂、銅、硅,為了測定該合金中鋁的含量,設計了如下實驗流程,請回答有關問題:

          (1)步驟1所得固體甲的成分為                 
          (2)步驟2中加足量鹽酸,而不采用通入足量二氧化碳的原因為                                                                      
          (3)步驟3中生成固體丙的離子方程式為                                   ;溶液C中所含有的陽離子符號為                。
          (4)步驟4所發(fā)生反應的化學方程式為                                     。
          (5)現(xiàn)用托盤天平稱取10.0g鋁合金進行上述流程圖所示操作,所得固體丁質量為15.3g,則該鋁合金中鋁的質量分數(shù)為                  ;并判斷以下操作對鋁質量分數(shù)測定的影響(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
          a.步驟1中燒堿量不足,則                
          b.步驟4中灼燒不充分,則                
          (16分)
          (1)鎂、銅(2分)
          (2)通入二氧化碳得到硅酸與氫氧化鋁的固體混合物,無法將硅、鋁元素分離開來。(2分)
          (3)Al3+ + 3NH3·H2O = Al(OH)3↓+ 3NH4+(3分);Na+、NH4+(2分)
          (4)2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O(3分)
          (5)81.0%(2分);偏。1分);偏大(1分)

          試題分析:(1)鎂、銅不與燒堿溶液反應,故固體甲的成分為鎂、銅。
          (2)氫氧化鋁沉淀可以和鹽酸反應,而不能和二氧化碳反應,故不采用通入足量二氧化碳的原因是通入二氧化碳得到硅酸與氫氧化鋁的固體混合物,無法將硅、鋁元素分離開來。
          (3)氫氧化鋁沉淀不再與氨水反應,故步驟3中生成固體丙的離子方程式為Al3+ + 3NH3·H2O = Al(OH)3↓+ 3NH4+。溶液C中所含有的陽離子符號為Na+、NH4+。
          (4)丙是氫氧化鋁,故反應方程式為2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O。
          (5)Al→1/2Al2O3
          27g    51g
          m      15.3g
          51g×m=27g×15.3g
          解得m=8.1g
          故10.0g鋁合金中鋁的質量分數(shù)為81.0%。
          a.步驟1中燒堿量不足,Al反應不完,故偏小。
          b.步驟1中灼燒不充分,丁的質量將偏大,故鋁質量分數(shù)測定要偏大。
          點評:本題考查學生對實驗與操作原理、物質的分離提純、物質含量的測定、化學計算等,難度中等,清楚實驗原理是解題的關鍵,是對所學知識的綜合運用,需要學生具備扎實的基礎與運用知識分析問題解決問題的能力。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

          氫化鈣固體登山運動員常用的能源提供劑.某興趣小組長擬選用如下裝置制備氫化鈣.

          請回答下列問題:
          (1)請選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序為______(填儀器接口的字母編號)
          (2)根據(jù)完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞______(請按正確的順序填入下列步驟的標號).
          A.加熱反應一段時間B.收集氣體并檢驗其純度
          C.關閉分液漏斗活塞D.停止加熱,充分冷卻
          (3)實驗結束后,某同學取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學據(jù)此斷,上述實驗確有CaH2生成.
          ①寫出CaH2與水反應的化學方程式______;
          ②該同學的判斷不正確,原因是______.
          (4)請你設計一個實驗,用化學方法區(qū)分鈣與氫化鈣,寫出實驗簡要步驟及觀察到的現(xiàn)象______(5)登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是______.

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          2012年10月8日發(fā)布的修訂版《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》,以其對違章駕駛員的嚴厲懲罰被人們稱為“史上最嚴交規(guī)”,其中飲酒后駕駛機動車的一次記12分。利用如下測試管可檢測司機是否酒后駕車,化學原理如下:

          金屬鉻在化合物中主要有+3價和+6價兩種價態(tài)。+6價鉻化合物K2CrO4和K2Cr2O7在水溶液中分別呈黃色和橙色,它們在溶液中存在如下平衡關系:2CrO42-+2H+Cr2O72-+H2O在酸性條件下+6價鉻化合物具有強氧化性,可以將C2H5OH氧化為CH3COOH,本身被還原為Cr3+,Cr3+在水溶液中呈灰綠色。
          (1)根據(jù)上述條件可知,在強酸性條件下+6價鉻主要以     (填“CrO2-4”或“Cr2O2-7”)形式存在。如果司機酒后駕車,則測試管中的現(xiàn)象是   且超過法定警界線,反應的離子方程式為         。
          (2)研究發(fā)現(xiàn)+6價鉻的毒性為+3價鉻的毒性的100~200倍,有多種方法可以將廢水中的+6價鉻轉化為+3價鉻以降低毒性。其中兩種方法如下:
          方法一:電化學方法。將含Cr2O2-7的酸性廢水加適量NaCl攪拌均勻并以Fe作電極進行電解。在陽極產生的Fe2+將Cr2O2-7還原為Cr3+,在電解過程中溶液的pH不斷上升,最終Cr3+和Fe3+以Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀的形式析出。
          ①請分析溶液pH不斷上升的原因:                 。
          ②已知Fe3+和Cr3+變?yōu)镕e(OH)3和Cr(OH)3沉淀的pH如下表:

          當溶液的pH范圍為____時,溶液中Fe3+已沉淀完全而Cr3+還沒有開始沉淀。
          ③當電路中通過3mol電子時,理論可還原Cr2O2-7的物質的量為   mol。
          方法二:還原沉淀法。將l0ml某含鉻(Cr2O2-7)廢水用硫酸亞鐵銨[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]處理,反應中鐵元素和鉻元素完全轉化為沉淀,該沉淀經干燥后為nmolFeO·FeyCrxO3。
          ④不考慮處理過程中的實際損耗,下列敘述錯誤的是
          A.反應中發(fā)生轉移的電子個數(shù)為3nx
          B.該廢水中c(Cr2O2-7)為50nx mol/L
          C.消耗硫酸亞鐵銨的物質的量為n(l+y)mol
          D.在FeO·FeyCrxO3中,x+y=2

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗可達到實驗目的的是:
          ①將與NaOH的醇溶液共熱制備CH3—CH═CH2
          與適量NaHCO3溶液反應制備     
          ③向CH3CH2Br中滴入AgNO3溶液以檢驗溴元素
          ④用溴水即可檢驗CH2=CH-CHO中的碳碳雙鍵
          A.只有①B.只有①④C.只有①③④D.都不能

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某研究性學習小組設計了一組實驗來探究元素周期律。甲同學根據(jù)元素非金屬性與對應最高價含氧酸之間的關系,設計了如圖1裝置來一次性完成碳族元素中C與Si的非金屬性強弱比較的實驗研究;乙同學設計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質的遞變規(guī)律。A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣。

          (1)甲同學設計實驗的依據(jù)是
          __________________________________________________________________;
          寫出選用物質的化學式:A____________,B_____________,C____________;
          (2)其中裝置B中所盛試劑的作用為_____________________________________;
          C中反應的離子方程式為____________________________________________;
          (3)乙同學的實驗原理是_____________________________________________;
          寫出B處的離子方程式: ___________________________________________。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (14分)室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍色沉淀。為了確定該沉淀的組成,某研究性學習小組進行了以下實驗和研究。
          (一)【提出假說】
          假設一:兩者反應只生成CuCO3沉淀;
          假設二:兩者反應只生成Cu(OH)2沉淀;
          假設三:                                 。
          (二)【理論探究】
          假設二中只生成Cu(OH)2的原因是                             (用一個離子方程式表示)。
          查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水;
          (三)【實驗探究】
          步驟一:將CuSO4溶液加入到等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍色沉淀生成。
          步驟二:將沉淀從溶液中分離出來。
          步驟三:利用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

          (1)各裝置連接順序為                      。
          (2)裝置C中裝有試劑的名稱是                            。
          (3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                       

          步驟四:  步驟三:利用下圖所示裝置,進行定量分析:
          (4)①A裝置中玻璃儀器的名稱是            
          ②實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是                        
                                                                              。
          數(shù)據(jù)記錄:
           
          B裝置中樣品的質量(g)
          C裝置的質量(g)
          D裝置的質量(g)
          實驗前
          33.3
          262.1
          223.8
          試驗后
          24
          264.8
          230.4
          (四)【實驗結論】
          利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2,若所得沉淀是純凈物而不是混合物,通過計算寫出該物質的化學式                。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)某校一化學實驗小組通過實驗分析,確定一紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。
          己知:①Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,②Cu2O在空氣中加熱生成CuO。
          (1)實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數(shù)。取a g固體粉末在空氣中充分加熱,待質量不再變化時,稱其質量為b g(b>a),則混合物中Cu2O的質量分數(shù)為__________。
          (2)實驗小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經查閱資料得知,在溶液中通過調節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2、Fe2、Fe3分別生成沉淀的pH如下:
           
          氫氧化物開始沉淀時的pH
          氫氧化物沉淀完全時的pH
          供選擇試劑
           Fe3+
          1.9
          3.7
          A.氯水,  B.H2O2, C.NaOH,  D.氨水,
          E.CuO,   F.Cu2(OH)2CO3
           Fe2+
          7.5
          11
          Cu2+
          6.0
          10
          實驗小組設計如右圖實驗方案:

          試回答:
          ①試劑1可以為________________,試劑2可以為________________。
          ②固體X的化學式為____________。
          ③操作Ⅰ為____________________。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (16分)硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,受熱溫度不同,該氣體成分也不同。氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、二種或三種。某化學課外活動小組通過設計一探究性實驗,測定反應產生的SO2、SO3和O2的物質的量,并經計算確定各物質的化學計量數(shù),從而確定CuSO4分解的化學方程式,實驗用到的儀器如下圖所示:

          【提出猜想】
          I.所得氣體的成分可能只含_________一種;
          II.所得氣體的成分可能含有__________二種;
          III.所得氣體的成分可能含有SO2、SO3、O2三種。
          【實驗探究】
          實驗操作過程(略)。已知實驗結束時,硫酸銅完全分解。
          請回答下列問題:
          (1)請你組裝探究實驗的裝置,按從左至右的方向,行儀器接口連接順序為__________(填序號);
          (2)若實驗結束,B中量筒沒有收集到水,則證明猜想__________正確;
          (3)實驗過程,儀器C的作用是 ________________________;
          (4)有兩個實驗小組進行該實驗,由于加熱時的溫度不同,實驗結束后測得相關數(shù)據(jù)也不同,數(shù)據(jù)如下:

          請通過計算,推斷出第①小組和第②小組的實驗條件下CuSO4分解的化學反應方程式:
          ①      組_________________________________________________________________;
          ② 組_______________________________________________________________。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗方法操作,能達到要求的是(    )
          A.用托盤天平稱量25.20g氯化鈉固體
          B.用250ml容量瓶配制150mL一定濃度的鹽酸溶液
          C.用一束強光照射經過煮沸的三氯化鐵溶液有光亮的通路,說明已生成氫氧化鐵膠體
          D.過量的鐵絲在氯氣中點燃,可制取氯化亞鐵

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