下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變化的是A．明礬用作凈水劑B．液氨用作制冷劑C．氫氟酸刻蝕玻璃D．生石灰作干燥劑題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變化的是

A．明礬用作凈水劑	B．液氨用作制冷劑
C．氫氟酸刻蝕玻璃	D．生石灰作干燥劑

試題分析：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)形成的是物理變化。則A、明礬溶于水電離出的鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體，膠體具有吸附性，可用作凈水劑，屬于化學(xué)變化；B、液氨氣化時吸熱，使周圍環(huán)境度溫度急劇降低，因此可用作制冷劑，物質(zhì)的三態(tài)變化屬于物理變化；C、氫氟酸能與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成四氟化硅和水，因此可用于刻蝕玻璃，屬于化學(xué)變化；D、生石灰極易吸水，與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可用作干燥劑，屬于化學(xué)變化，答案選B。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

請回答：
（1）各組反應(yīng)開始時，裝置中的氣球體積先變大，該裝置中反應(yīng)的離子方程式是______。
（2）當(dāng)試管中不再有氣體生成時，三組實驗出現(xiàn)不同現(xiàn)象，填寫下表的空格。

組數(shù)	試劑用量	實驗現(xiàn)象 (氣球體積變化)	分析原因
①	0.42 g NaHCO₃；0.53g Na₂CO₃；3mL4 mol·L^－¹鹽酸	甲中氣球與乙中氣球的體積相等	甲、乙鹽酸均過量，n(NaHCO₃)=n(Na₂CO₃)，ν甲(CO₂)=ν乙(CO₂)
②	0.3 g NaHCO₃；0.3 g Na₂CO₃；3mL4 mol·L^－¹鹽酸	甲中氣球比乙中氣球的體積大
③	0.6 g NaHCO₃；0.6 g Na₂CO₃；3mL 2mol·L^－¹鹽酸	甲中氣球比乙中氣球的體積大
③	0.6 g NaHCO₃；0.6 g Na₂CO₃；3mL 2mol·L^－¹鹽酸	片刻后，乙中氣球又縮小，甲中氣球的體積基本不變	(用離子方程式表示)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某二價金屬的碳酸鹽和碳酸氫鹽的混合物跟足量鹽酸反應(yīng)時消耗的H⁺和產(chǎn)生CO₂的物
質(zhì)的量之比為5∶4，該混合物中碳酸鹽和碳酸氫鹽的物質(zhì)的量之比為

A．1∶2

B．2∶3

C．3∶4

D．4∶5

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

分在研究性學(xué)習(xí)中，用稀HNO₃與Cu反應(yīng)來制備NO氣體。有兩位學(xué)生設(shè)計了如圖所示兩個實驗裝置(a)和(b)�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）寫出銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________
（2）如果采用(a)裝置，若加入20mL，6mol/LHNO₃和2g薄銅片，在反應(yīng)開始時，可觀察到水槽內(nèi)的導(dǎo)管中水面先慢慢上升到一定高度，此后又回落，然后有氣泡從導(dǎo)管口冒出。試說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：________。
（3）如果采用(b)裝置，請將有關(guān)操作補(bǔ)充完全：
①將活塞打開，從U形管的長管口注入稀硝酸，一直注到__________為止。
②關(guān)閉活塞，用酒精燈在___________微熱，當(dāng)反應(yīng)發(fā)生時，立即撤去酒精燈。
③反應(yīng)在什么情況下可以自動停止？可以在何處觀察到無色的NO氣體？
____________________________________________________________.
④如果再將分液漏斗的活塞慢慢打開，可立即觀察到哪明顯現(xiàn)象？
____________________________________________________________.
⑤如果需再獲得N0與已生成NO₂的形成鮮明對照的實驗效果，應(yīng)___________(填操作)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在允許加熱的條件下，只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化鉀、氯化鎂、硫酸鋁和硫酸鐵溶液，這種試劑是（）

A．NaOH

B．NH₃·H₂O

C．AgNO₃

D．BaCl₂

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

海洋是一個豐富的資寶庫，通過海水的綜合利用可獲得許多物質(zhì)供人類使用。
（1）海水中鹽的開發(fā)利用：
①海水制鹽目前以鹽田法為主，建鹽田必須選在遠(yuǎn)離江河入�？冢囡L(fēng)少雨，潮汐落差大且又平坦空曠的海灘。所建鹽田分為貯水池、蒸發(fā)池和      池。
②目前工業(yè)上采用比較先進(jìn)的離子交換膜電解槽法進(jìn)行氯堿工業(yè)生產(chǎn)，在電解槽中陽離子交換膜只允許陽離子通過，阻止陰離子和氣體通過，請說明氯堿生產(chǎn)中陽離子交換膜的作用：                   （寫一點即可）。
（2）電滲析法是近年發(fā)展起的一種較好的海水淡化技術(shù)，其原理如圖所示。其中具有選擇性的陰離子交換膜和陽離子交換膜相間排列。請回答下面的問題：
①海水不能直接通入到陰極室中，理由是                   。
②A口排出的是         （填“淡水”或“濃水”）。

（3）用苦鹵（含

等離子）可提取溴，其生產(chǎn)流程如下：

①若吸收塔中的溶液含BrO₃^-，則吸收塔中反應(yīng)的離子方程式為：            。
②通過①氯化已獲得含Br₂的溶液，為何還需經(jīng)過吹出、吸收、酸化重新獲得含Br₂的溶液？                                                              。
③向蒸餾塔中通入水蒸氣加熱，控制溫度在90℃左右進(jìn)行蒸餾的原因是         。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（11）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對硝酸鹽的受熱分解進(jìn)行探究。他們設(shè)計了如下裝置分別加熱了Ca（NO₃）₂、Cu(NO₃)₂、AgNO₃三種固體。（加熱及夾持裝置未畫出）

（1）甲同學(xué)加熱的是Ca（NO₃）₂。加熱過程發(fā)現(xiàn)：裝置②中產(chǎn)生氣泡，部分石蕊試液被壓至裝置③中；用帶火星的木條檢驗②中的氣體，木條復(fù)燃；分析裝置①中剩余的固體得知，剩余固體中含有N元素，且顯＋3價。請寫出Ca（NO₃）₂受熱分解后生成產(chǎn)物的化學(xué)式：、。
（2）乙同學(xué)加熱的是Cu(NO₃)₂。加熱過程發(fā)現(xiàn)：裝置②中也有氣泡產(chǎn)生，但在上升的過程中消失。石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色，液體幾乎不被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏�。請寫出Cu(NO₃)₂受熱分解的化學(xué)方程式：；
（3）丙同學(xué)加熱的是AgNO₃。加熱過程發(fā)現(xiàn)：裝置②中也有氣泡產(chǎn)生，但在上升的過程中氣泡部分消失，剩余的氣體也能使帶火星的木條復(fù)燃。石蕊試液也逐漸變?yōu)榧t色，有少量液體被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏�。丙同學(xué)據(jù)此寫出了AgNO₃受熱分解可能的兩種化學(xué)方程式：
（Ⅰ）4AgNO₃

2Ag₂O＋4NO₂↑＋O₂↑ （Ⅱ）2AgNO₃

2Ag＋2NO₂↑＋O₂↑。
Ⅰ、Ⅱ中正確的是      ，并說明理由：                                   。
請你設(shè)計一個簡單的實驗證明你的結(jié)論是正確的：                           。
（4）由上述3個實驗的結(jié)果，請你推測硝酸鹽受熱分解的規(guī)律：                      。
（5）標(biāo)況下如丙同學(xué)操作，稱量ag硝酸銀，受熱完全分解后，讀取量筒體積為bml，求硝酸銀的分解率：____________（化簡成整數(shù)比例關(guān)系，可不用化成小數(shù)）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2014屆河北省唐山市高三第一次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷）
氨氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要的用途。某校甲、乙兩個化學(xué)小組分別對氨的相關(guān)實驗進(jìn)行了研究。

（1）甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣，
請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中。

	實驗裝置	實驗藥品	制備原理
甲小組	A	氫氧化鈣、氯化銨	反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ①
乙小組	②	濃氨水、氫氧化鈉	用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉的作用： ③

（2）甲組通過右圖裝置（尾氣處理裝置已略去）驗證了氨有還原性，裝置中的實驗現(xiàn)象是____ ，硬質(zhì)玻璃管中氨發(fā)生催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）甲組將足量氨氣不斷通入滴有酚酞的AgNO₃溶液中，現(xiàn)象為，
反應(yīng)結(jié)束所得溶液中除了H⁺、OH^－、NH₄⁺外還主要含有的離子有。
（4）乙組欲制備氮化鎂，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮?dú)猓?NH₃+3CuO

3Cu+N₂+3H₂O），而氮?dú)飧V在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂，但氮化鎂遇水立即反應(yīng)生成Mg（OH）₂和NH₃。乙組提出了如下制備氮化鎂的實驗方案示意框圖（實驗前系統(tǒng)內(nèi)空氣已排除；圖中箭頭表示氣體的流向）。你認(rèn)為此方案是否正確，并說明理由。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家從化肥廠生產(chǎn)的(NH₄)₂SO₄中檢驗出組成為N₄H₄(SO₄)₂的物質(zhì)，經(jīng)測定，該物質(zhì)易溶于水，在水中以SO₄^2-和N₂H₄⁴⁺兩種離子形式存在，植物的根系極易吸收N₄H₄⁴⁺，但它遇到堿時，會生成一種形似白磷的N₄分子。N₄分子不能被植物吸收。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A．N₄和N₂互為同素異形體

B．¹⁴N與¹⁴C互為同位素

C．N₄H₄(SO₄)₂不能與草木灰混合使用

D．8NH₃＋4C₅OH=N₄＋4C₅NH₂＋6H₂＋4H₂O，此反應(yīng)中每生成5.6 g N₄時轉(zhuǎn)移1.2 mol電子

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