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        1. 某同學(xué)設(shè)計如下實驗,測量m克銅銀合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù):

          下列說法中錯誤的是
          A.收集到的V L氣體為 NO
          B.若缺少操作Ⅱ,會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小
          C.被銅銀合金還原的硝酸可能為
          D.依據(jù)m、V不能確定銅的質(zhì)量分數(shù)
          D

          試題分析:硝酸與銅銀反應(yīng),無論生成的是NO或NO2,用排水法收集后得到的氣體V L都是NO,A項正確;操作Ⅱ是洗滌,若沒有洗滌沉淀,會導(dǎo)致測得的銀的質(zhì)量增加,銅的質(zhì)量分數(shù)會偏小,B項正確;若使用的是稀硝酸,產(chǎn)物是NO,則還原的硝酸的物質(zhì)的量等于NO的物質(zhì)的量,可能是,C項正確;根據(jù)V可以確定銀和硝酸失去的電子總數(shù),再根據(jù)總質(zhì)量,可以列出方程組計算出銅和銀的質(zhì)量,D項不正確。
          點評:硝酸與金屬的反應(yīng)要注意濃度對產(chǎn)物的影響。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          有關(guān)硝酸的性質(zhì)的敘述中,正確的是
          A.稀硝酸能使紅色石蕊試紙變藍
          B.硝酸能與Na 2CO3反應(yīng),但不能生成CO2
          C.硝酸的氧化性很強,能氧化所有金屬
          D.濃硝酸因分解放出NO2又溶解于硝酸而呈黃色

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于濃硝酸和濃硫酸的敘述,正確的是
          A.常溫下都用銅容器貯存B.露置在空氣中,容器內(nèi)酸液的質(zhì)量都減輕
          C.常溫下都能與銅較快反應(yīng)D.露置在空氣中,容器內(nèi)酸液的濃度都降低

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          NO因污染空氣而“臭名昭著”,而其奇妙作用也使其成為“明星分子”。如制HNO3肥料、炸藥、促進血管擴張、促進免疫功能、增強記憶等。其工業(yè)主要來源可能是
          A.Cu+HNO3B.N2+O2
          C.NH3+O2­→D.NO2+H2O→

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (12分)X、Y、Z、W為電子數(shù)相同的分子或離子。X有5個原子核。通常狀況下,W為無色液體。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答:

          (1)工業(yè)上每制取1molZ要放出46.2 kJ的熱量,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:      。
          (2)實驗室制取Z的方法不止一種,寫出其中一種方法的化學(xué)方程式:      。
          (3)某化學(xué)小組同學(xué)模擬工業(yè)生產(chǎn)制取HNO3,設(shè)計下圖所示裝置,其中a為一個可持續(xù)鼓入空氣的橡皮球。

          ①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                。
          ②B中濃H2SO4的作用是      
          (4)寫出D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。
          (5)向含有ag HNO3的稀溶液中,加入bg鐵粉充分反應(yīng),鐵粉全部溶解。已知,則被還原的HNO3的質(zhì)量為      g。

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (12分)  回答下列問題:

          (1)工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣。氮氣是從空氣中分離出來的,通常使用的兩種分離方法是                             和將空氣與碳反應(yīng)后除去CO 2;氫氣的來源是用水和碳氫化合物反應(yīng)并產(chǎn)生CO, 寫出采用天然氣為原料制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式                                       !                      
          (2)設(shè)備A中含有電加熱器、觸煤和熱交換器,設(shè)備A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                     ;
          (3) 設(shè)備B的名稱是       ,其中m和n是兩個通水口,入水口是     (填“m”或“n”)。
          (4)設(shè)備C的作用                               
          (5)在原料氣制備過程中混有CO對催化劑有毒害作用,欲除去原料氣中的CO,可通過如下反應(yīng)來實現(xiàn):CO(g)+H2O(g) CO2 (g)+ H2 (g),已知1000K時該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.627,若要使CO的轉(zhuǎn)化超過90%,則起始物中c(H2O):c(CO)不低于     
          (計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某課外活動小組在實驗室用下圖的一些裝置組合后,快速制取氨并驗證氨的某些性質(zhì),同時收集少量純凈氮氣,請回答:

          (1)寫出用熟石灰和氯化銨反應(yīng)制氨氣的化學(xué)方程式                                           
          (2) 本實驗進行一斷時間后,觀察到加熱的硬質(zhì)玻璃試管內(nèi)黑色氧化銅粉末轉(zhuǎn)為紅色,盛無水硫酸銅的干燥管內(nèi)出現(xiàn)藍色,并且在最后的出氣導(dǎo)管處收集到純凈、干燥的氮氣。根據(jù)這些現(xiàn)象,寫出在硬質(zhì)玻璃試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                      ,這個反應(yīng)說明氨氣具有____(填編號:A、堿性;B、還原性;C、氧化性; D、不穩(wěn)定性)
          (3) 洗氣瓶中盛濃硫酸的主要作用是__________________
          (4) 在最后的出氣的導(dǎo)管口收集干燥、純凈的氮氣,收集方法是:___________
          (填編號:A、排氣法  B、排水法  C、用氣囊收集)
          (5)裝置E的作用是_______________。裝置F驗證的氣體是___________。

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (14分)下圖為某實驗者設(shè)計的驗證銀圓(銀和銅的合金)完全溶解于一定量的濃硝酸后生成NO2氣體中含有NO的實驗裝置圖。常溫時,NO2與N2O4同時存在;在低于0℃時,幾乎只有無色的N2O4的晶體存在。

          (1)反應(yīng)前先打開A中的活塞K1,持續(xù)通一段時間N2,其理由是            。
          (2)若裝置中缺B,其后果是                                             。
          (3)反應(yīng)結(jié)束后,打開D中的活塞K2,并通入氧氣,D瓶內(nèi)氣體由無色變?yōu)榧t棕色;若通入的是熱氧氣,則瓶內(nèi)氣體的顏色比以前更深,其原因是              。
          (4)C裝置的作用是                 ;E中a儀器所起的作用是             。
          (5)已知該銀圓的質(zhì)量為25g,加入75mL 12mol·L—1的濃硝酸。實驗結(jié)束后,A中燒瓶內(nèi)溶液中H+的濃度為2mol·L—1(反應(yīng)中HNO3既無揮發(fā)也無分解),溶液體積仍為75mL。
          ①參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量是                  
          ②為測定該銀圓中銅的質(zhì)量分數(shù),還需進行的主要實驗操作是              。

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          上世紀80年代后期人們逐漸認識到,NO在人體內(nèi)起著多方面的重要生理作用。下列關(guān)于NO的說法錯誤的是  (  )
          A.NO是具有刺激性的紅棕色氣體
          B.NO是汽車尾氣的有害成分之一
          C.NO不易溶于水
          D.NO能夠與人體血紅蛋白結(jié)合,造成人體缺氧中毒

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