用下列實驗裝置完成對應(yīng)的實驗．能達到實驗?zāi)康氖? )ABCD裝置實驗干燥氯氣吸收NH3石油的分餾制取乙酸乙酯A．AB．BC．CD．D 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

用下列實驗裝置完成對應(yīng)的實驗（部分儀器已省略）．能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>

	A	B	C	D
裝置
實驗	干燥氯氣	吸收NH₃	石油的分餾	制取乙酸乙酯

A．A

B．B

C．C

D．D

A．氣體干燥裝置的特點是長導(dǎo)管進氣短導(dǎo)管出氣，故A錯誤；
B．氨氣不溶于四氯化碳，可用來防倒吸，故B正確；
C．石油的分餾是根據(jù)餾分的沸點不同分離的，所以溫度計測得溫度應(yīng)是氣體的溫度，故C錯誤；
D．應(yīng)用飽和碳酸鈉溶液吸收，且不能插入液面下，故D錯誤．
故選B．

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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）某研究性學習小組的同學探索工業(yè)含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用，甲同學設(shè)計的實驗方案如下：

請回答：
（1）寫出反應(yīng)②的離子反應(yīng)方程式__________________________________________。
（2）在濾渣E中加入稀硫酸和試劑Y制膽礬晶體是一種綠色化學工藝，試劑Y為無色液體，反應(yīng)④的總化學方程式是_____________________________________。
（3）乙同學在甲同學方案的基礎(chǔ)上提出用濾渣B來制備 FeCl₃?6H₂O晶體，是將所得氯化鐵溶液用加熱濃縮、降溫結(jié)晶法制得FeCl₃?6H₂O晶體，而不用直接蒸發(fā)結(jié)晶的方法來制得晶體的理由是__________________　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）丙同學設(shè)計如下方案測定甲同學所制得的綠礬晶體中結(jié)晶水含量，其方法過程如下
①稱取mg己研細的新制得的綠礬晶體，稱量的方法是___________
a．直接將晶體放置于天平托盤上所墊的紙片上稱量
b．將晶體置于干燥的坩堝中，然后再按a中操作進行稱量
c．將晶體置于己準確稱量的干燥坩堝中，然后再按a中操作進行稱量
②在氮氣流環(huán)境中加熱坩堝中晶體使其失去全部結(jié)晶水后再停止加熱，并仍在氮氣流環(huán)境下冷卻。放在氮氣流中加熱與冷卻的原因是____________________________
③將坩堝放在天平上進行稱量，稱得質(zhì)量為n₁g
④重復(fù)②、③的操作，稱得的質(zhì)量為n₂g，表明不需要再加熱再稱量的依據(jù)是________
⑤下表數(shù)據(jù)來是該同學實驗報告中的數(shù)據(jù)，試求出晶體中X=_______

實驗編號	坩堝質(zhì)量	坩堝與晶體總質(zhì)量	加熱后坩堝與固體總質(zhì)量
1	11．2g	25．1g	19．2g
2	11．2g	25．1g	18．8g
3	11．2g	25．1g	18．9g

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各圖所示實驗設(shè)計不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140611/2014061109410888122756.png" >

A．用圖①比較KMnO₄、Cl₂、S的氧化性

B．用圖②所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱

C．用圖③所示實驗從碘水中萃取碘

D．用圖④所示實驗裝置排空氣法收集CO₂氣體

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

利用下列實驗裝置進行的相應(yīng)實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>

A．用圖1所示裝置可制取氨氣

B．用圖2所示裝置可分離CH₃CH₂OH和CH₃COOC₂H₅混合液

C．用圖3所示裝置可制取乙烯并驗證其易被氧化

D．用圖4所示裝置可說明濃H₂SO₄具有脫水性、強氧化性，SO₂具有漂白性、還原性

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：多選題

某化學小組為測定一定量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下實驗方案：
方法Ⅰ：銅鋁混合物

足量溶液A

充分反應(yīng)

測定生成氣體的體積
方案Ⅱ：銅鋁混合物

足量B溶液

充分反應(yīng)

測定剩余固體的質(zhì)量
下列有關(guān)判斷中正確的是（　�。�

A．溶液A和B均可選用稀硝酸

B．實驗室中方案Ⅱ更便于實施

C．溶液A和B均可以是鹽酸或NaOH溶液

D．若溶液B選用濃硝酸，則測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏大

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下述實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>

選項	A	B	C	D
實驗方案
實驗目的	驗證鐵釘發(fā)生了析氫腐蝕	驗證Fe電極被保護	驗證乙烯的產(chǎn)生	驗證甲烷與氯氣發(fā)生了化學反應(yīng)

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作或?qū)嶒炈贸龅慕Y(jié)論一定正確的是（　�。�

A．加熱NH₄Cl晶體時，用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，檢驗NH₃的生成

B．制備Fe（OH）₃膠體時，應(yīng)往沸水中逐滴加1mol?L^-1的FeCl₃溶液，并繼續(xù)加熱到液體呈透明的紅褐色為止

C．將金屬鈉在研缽中研成粉末，使鈉與水反應(yīng)的實驗更安全

D．用托盤天平準確稱取5.85克NaCl

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（　　）

A．為了不浪費，把用后剩余的Na₂CO₃溶液倒入原試劑瓶中

B．Ba（NO₃）₂溶于水，可將含有Ba（NO₃）₂的廢液倒入水槽中，再用水沖入下水道

C．用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液中析出時，應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干

D．用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時，濃硫酸溶于水后，應(yīng)冷卻至室溫才能轉(zhuǎn)移到容量瓶中

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：多選題

（2七14?廣州一模）下列實驗現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論均正確1是（　�。�

選項	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
A	常溫下將Cu片放入濃H₂S6₄中	生成刺激性氣味氣體	Cu與濃H₂S6₄反應(yīng)生成S6₂
B	A9₂（S6₄）₃溶液中滴加過量氨水	生成白色膠狀物質(zhì)	A9（6H）₃不溶于氨水
C	向某溶液中加入KSCN溶液，再向溶液中加入新制氯水	溶液先不顯紅色，加入氯水后變紅色	該溶液中含有1e²⁺
D	向某溶液中加入CC9₄，振蕩后靜置	液體分層，下層呈紫紅色	該溶液中存在I^-

A．A

B．B

C．C

D．D

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