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        1. 下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

          【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物

          【查閱資料】該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:

          名稱

          分子式

          顏色、狀態(tài)

          溶解性

          熔點(diǎn)/℃

          密度/g·cm-3

          草酸

          H2C2O4

          易溶于水

          189.5

          1.900

          草酸晶體

          H2C2O4·2H2O

          無色晶體

          101.5

          1.650

          備注:草酸晶體失去結(jié)晶水后,175 ℃以上開始分解。

          【提出猜想】(1)__________________________________;

          (2)分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。

          【設(shè)計(jì)方案】(1)請?jiān)O(shè)計(jì)完成“猜想(1)”的實(shí)驗(yàn)方案〔用簡要的實(shí)驗(yàn)裝置圖表示,要體現(xiàn)所使用儀器(加熱和夾持儀器不必畫出)和試劑〕。

          (2)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)繼續(xù)利用下圖所示裝置進(jìn)行“猜想(2)”的實(shí)驗(yàn)探究。已知:A、C、F中盛裝澄清石灰水,B中盛裝濃NaOH溶液,D中裝有堿石灰,E中裝有CuO。

          ①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是______________________;證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是______________________。

          ②若未連接裝置G,要達(dá)到同樣的目的,可采取的措施是______________________。

          【交流討論】小李同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是二元弱酸,酸性比碳酸強(qiáng),在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李通過進(jìn)一步研究,對實(shí)驗(yàn)中CO2的檢驗(yàn)提出質(zhì)疑。試根據(jù)相關(guān)信息,指出原設(shè)計(jì)中存在的問題,并提出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施。_____________________________________________________________________。

          【提出猜想】(1)草酸晶體中含有結(jié)晶水,受熱時(shí)會有水生成

          【設(shè)計(jì)方案】(1)

          (2)①裝置A中澄清石灰水變渾濁  裝置C中澄清石灰水不變渾濁,裝置E中黑色氧化銅變?yōu)榧t色固體,裝置F中澄清石灰水變渾濁

          ②在裝置F出氣導(dǎo)管的末端放一個(gè)燃著的酒精燈

          【交流討論】在未洗氣的情況下通入石灰水,還可能因草酸蒸氣與石灰水反應(yīng)生成了草酸鈣沉淀,對實(shí)驗(yàn)有干擾,因而在裝置A之前可增加一個(gè)裝有水的洗氣裝置

          解析:【提出猜想】(1)根據(jù)草酸及草酸晶體的相關(guān)知識可以猜測其分解產(chǎn)物可能有水,低于175 ℃就有水產(chǎn)生,說明含有結(jié)晶水,高于175 ℃才有水產(chǎn)生,說明是草酸分解產(chǎn)生的;可用無水硫酸銅來驗(yàn)證水的生成。

          (2)①裝置A中澄清石灰水變      渾濁說明有二氧化碳生成,再用裝置B除去二氧化碳,用裝置C檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈;裝置E中黑色氧化銅變?yōu)榧t色固體,且裝置F中澄清石灰水變渾濁就說明有一氧化碳生成。

          ②用燃燒法進(jìn)行尾氣處理,即在裝置F出氣導(dǎo)管的末端放一個(gè)燃著的酒精燈。

          【交流討論】在未洗氣的情況下通入石灰水,還可能因草酸蒸氣與石灰水反應(yīng)生成了草酸鈣沉淀,對實(shí)驗(yàn)有干擾,因而在裝置A之前可增加一個(gè)裝有水的洗氣裝置。


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)探究來學(xué)習(xí)“鐵的三種價(jià)態(tài)之間的轉(zhuǎn)化”的案例.
          (1)材料及試劑:具支試管、
           
          (玻璃儀器)、U形管、多孔塑料墊板、粗(細(xì))玻璃管、酒精燈、鐵架臺、止水夾、乳膠管、單孔塞、鋅粒、FeO、Fe2O3、稀硫酸等.
          (2)實(shí)驗(yàn)裝置
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          實(shí)驗(yàn)前需要檢查該裝置的氣密性,方法是
           

          (3)U形管中裝入的藥品是
           
          ,其作用是
           

          (4)待鋅粒與稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃酒精燈甲和酒精燈乙,這樣操作的必要性是
           

          (5)實(shí)驗(yàn)完畢,關(guān)閉止水夾,熄滅兩只酒精燈,可以觀察到具支試管與長頸漏斗中的現(xiàn)象是
           
          ,
          關(guān)閉止水夾的目的是
           

          (6)玻璃管冷卻后,取出玻璃管內(nèi)的物質(zhì)檢驗(yàn)有單質(zhì)鐵存在,寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

          【研究課題】 探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物

          【查閱資料】 該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:

          名稱

          分子式

          顏色、狀態(tài)

          溶解性

          熔點(diǎn)/℃

          密度/g·cm-3

          草酸

          H2C2O4

          易溶于水

          189.5

          1.900

           

          H2C2O4·2H2O

          無色晶體

          101.5

          1.650

          備注:草酸晶體失去結(jié)晶水后,175 ℃以上開始分解。

          【提出猜想】(1)_____________________________________________________。

          (2)分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。

          【設(shè)計(jì)方案】 (1)請?jiān)O(shè)計(jì)完成“猜想(1)”的實(shí)驗(yàn)方案〔用簡要的實(shí)驗(yàn)裝置圖表示,要體現(xiàn)所使用儀器(加熱和夾持儀器不必畫出)和試劑〕。

          (2)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)繼續(xù)利用下圖所示裝置進(jìn)行“猜想(2)”的實(shí)驗(yàn)探究。已知:A、C、F中盛裝澄清石灰水,B中盛裝濃NaOH溶液,D中裝有堿石灰,E中裝有CuO。

          ①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是___________________________;證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是_________________________________________________________________。

          ②若未連接裝置G,要達(dá)到同樣的目的,可采取的措施是______________________________

          _____________________________________________________________________。

          【交流討論】 小李同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是二元弱酸,酸性比碳酸強(qiáng),在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李通過進(jìn)一步研究,對實(shí)驗(yàn)中CO2的檢驗(yàn)提出質(zhì)疑。試根據(jù)相關(guān)信息,指出原設(shè)計(jì)中存在的問題,并提出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施。

          _____________________________________________________________________

          _____________________________________________________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)記錄,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄(部分需要補(bǔ)充)回答有關(guān)問題。

          【研究課題】銅離子顏色的探究

          【資料卡片】

          【交流討論】

          (1)以上所得溶液或物質(zhì)呈天藍(lán)色的化學(xué)粒子符號是                     (寫化學(xué)式,下同);實(shí)驗(yàn)步驟4中呈深藍(lán)色的化學(xué)粒子符號是                    ;使飽和硝酸銅溶液呈深藍(lán)色的化學(xué)粒子符號可能是                        。

          (2)請寫出實(shí)驗(yàn)步驟3中“其中一份加水稀釋”的反應(yīng)離子的方程式:                。

          (3)有資料上介紹濃硝酸與銅絲反應(yīng)后得溶液顏色顯藍(lán)色,實(shí)驗(yàn)中得到卻是綠色溶液,試寫出顯綠色的可能原因                        ,設(shè)計(jì)兩種不同的簡單的實(shí)驗(yàn)方法證明你的解釋:

          方案①                                                                   ;

          方案②                                                                   。

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          科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

          I.課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次。注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化。

          (1)小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是:                                                 。(用所學(xué)的知識回答)。

          (2)小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:(注:褪色原因只有一種)

          ①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);②                     ;③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。

          為探究哪種猜想正確,小李同學(xué)提出了

          如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:

          方案一:用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;

          方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br離子的物質(zhì)的量。

          (3)根據(jù)方案一,若                          ,則猜想②不成立。

          (4)小李同學(xué)認(rèn)為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后n(Br)=    mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

          (5)小吳同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀至1L,生成0.5molBr2。②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準(zhǔn)確量取其中10mL。③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g。若已知CH3COOAg易溶于水。

          試通過計(jì)算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         

          小張同學(xué)認(rèn)為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸,這是為什么?                                 

          Ⅱ.小錢同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等裝置已略去。實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣。

          請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

          (1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式為                                                     

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小錢同學(xué)將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是                            _。

          小孫同學(xué)認(rèn)為:由于小錢同學(xué)裝置設(shè)計(jì)上的缺陷,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會                ____________。

          (3)反應(yīng)發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。進(jìn)一步探究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示。

          請你解釋鼓氣速度過快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因是:                                    

          你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量可用                                           來計(jì)量。

           

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