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        1. 某研究性學習小組設計實驗探究鋁等金屬的性質(zhì):將鋁片(不除氧化膜)投入濃氯化銅溶液中,鋁表面很快出現(xiàn)一層海綿狀暗紅色物質(zhì),接下來鋁片上產(chǎn)生大量氣泡.觸摸容器知溶液溫度迅速上升,收集氣體,檢驗其具有可燃性.若用同樣的鋁片投入同濃度的硫酸銅溶液中,在短時間內(nèi)鋁片無明顯變化.
          (1)鋁與氯化銅溶液能迅速反應,而與同濃度的硫酸銅溶液在短時間內(nèi)不反應的原因可能是______.
          A.氯化銅溶液酸性比同濃度的硫酸銅溶液酸性強
          B.硫酸銅水解生成硫酸使鋁鈍化
          C.氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能
          D.生成氯化鋁溶于水,而生成硫酸鋁不溶于水
          請設計一個簡單實驗驗證你的選擇:______.
          (2)鋁片表面出現(xiàn)的暗紅色物質(zhì)的過程中發(fā)生的離子反應方程式是______. 用離子方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:______.
          (3)放出的氣體是______,請從有關(guān)物質(zhì)的濃度、能量、是否有電化學作用等分析開始階段產(chǎn)生氣體的速率不斷加快的原因是______.(寫出一點即可)
          (4)某同學通過一定的實驗操作,也能使鋁片與硫酸銅溶液反應加快,他采取的措施可能是______.
          A.用砂紙擦去鋁片表面的氧化膜后投入硫酸銅溶液中
          B.把鋁片投入熱氫氧化鈉溶液中一段時間后,取出洗滌,再投入硫酸銅溶液中
          C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,再投入鋁片
          D.在鋁片上捆上幾枚銅釘后投入同濃度的硫酸銅溶液中
          (5)除去氧化鋁的鋁片與銅片為電極,在X電解質(zhì)溶液中構(gòu)成原電池,列表如下:
          選項鋁電極電解質(zhì)負極反應正極反應
          A正極NaOHAl-3e-=Al3+2H2O+2e-=2OH-+H2
          B負極稀鹽酸2Al-6e-=2Al3+6H++6e-=3H2
          C正極濃硝酸Cu-2e--=Cu2+2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O
          D負極稀硝酸Cu-2e-=Cu2+2NO3-+8H+=2NO↑+4H2O+6e-
          其中正確的是______,由此推知,金屬作電極不僅與本身性質(zhì)相關(guān),而且與______有關(guān).
          【答案】分析:(1)金屬鋁的表面有一層致密的氧化物薄膜,結(jié)合氯化鋁和硫酸鋁陰離子的不同來分析;
          (2)金屬鋁能置換銅鹽中的金屬銅,金屬鋁也能和酸反應產(chǎn)生氫氣;
          (3)溫度、濃度、原電池原理均能使化學反應速率加快;
          (4)根據(jù)原電池原理能加速金屬的腐蝕以及氧化鋁能和強堿反應的性質(zhì)來回答;
          (5)原電池的負極是氧化還原反應中失電子的極.
          解答:解:(1)金屬鋁的表面有一層致密的氧化物薄膜,氯化鋁和硫酸鋁陰離子的不同,氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能,
          故答案為:C;在硫酸銅溶液中加入鋁片,無明顯現(xiàn)象,再加入氯化鈉(注意:不能加入鹽酸),若反應明顯加快了,說明上述推斷正確;
          (2)金屬銅呈暗紅色,金屬鋁能置換銅鹽中的金屬銅,即2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+;氯化銅和硫酸銅均是強酸弱堿鹽,水解顯酸性,金屬鋁能和酸反應產(chǎn)生氫氣,故答案為:Al3++3H2OAl(OH)3+3H+,Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+,2Al+6H+=2Al3++3H2↑,
          (3)金屬鋁能和酸反應產(chǎn)生氫氣,溫度、濃度、原電池原理均能使化學反應速率加快,開始階段產(chǎn)生氣體的速率不斷加快的原因是其中某一個或多個因素的結(jié)果,
          故答案為:氫氣;隨著反應進行生成鋁離子濃度增大(或水解程度增大,產(chǎn)生大量H+或該反應放熱,升高溫度反應加快或銅與鋁構(gòu)成原電池,加快鋁失電子);
          (4)A、用砂紙擦去鋁片表面的氧化膜,再投入硫酸銅溶液中,形成鋁銅原電池,能加速金屬的腐蝕,故A正確;
          B、氧化鋁能和強堿反應,然后把鋁片投入投入硫酸銅溶液中,形成鋁銅原電池,能加速金屬的腐蝕,故B正確;
          C、硫酸銅和氫氧化鈉發(fā)生復分解反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,再投入鋁片不反應,故C錯誤;
          D、在鋁片上捆上幾枚銅釘后投入同濃度的硫酸銅溶液中,會形成銅、鋁、硫酸銅原電池,金屬鋁做負極,加快反應速率,故D正確.
          故答案為:ABD;
          (5)鋁片與銅片為電極,電解質(zhì)溶液為鹽酸時,金屬鋁做負極,當氫氧化鈉作電解質(zhì)時,仍是金屬鋁做負極,當電解質(zhì)是濃硝酸時,金屬鋁和它鈍化,所以銅做負極了,得看自發(fā)的氧化還原反應中失電子的單質(zhì)原子是誰,故答案為:B;電解質(zhì)的性質(zhì).
          點評:本題考查了學生金屬鋁及其化合物的性質(zhì),以實驗題的形式出現(xiàn),綜合性很強,難度較大.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          人體血液里Ca2+的濃度一般采用mg/cm3來表示.抽取一定體積的血樣,加適量的草酸銨[(NH42C2O4]溶液,可析出草酸鈣(CaC2O4)沉淀,將此草酸鈣沉淀洗滌后溶于強酸可得草酸(H2C2O4),再用KMnO4溶液滴定即可測定血液樣品中Ca2+的濃度.某研究性學習小組設計如下實驗步驟測定血液樣品中Ca2+的濃度.
          配制KMnO4標準溶液如圖所示是配制50mL KMnO4 標準溶液的過程示意圖.

          (1)請你觀察圖示判斷,其中不正確的操作有(填序號)
          ②⑤
          ②⑤
          ;
          (2)其中確定50mL溶液體積的容器是(填名稱)
          容量瓶
          容量瓶
          ;
          (3)如果用圖示的操作配制溶液,所配制的溶液濃度將
          偏小
          偏小
          (填“偏大”或“偏小”).
          測定血液樣品中Ca2+的濃度:抽取血樣20.00mL,經(jīng)過上述處理后得到草酸,再用0.020mol/L KMnO4 溶液滴定,使草酸轉(zhuǎn)化成CO2逸出,這時共消耗12.00mL KMnO4溶液.
          (4)已知草酸跟KMnO4反應的離子方程式為:2MnO
           
          -
          4
          +5H2C2O4+6H+═2Mnx++10CO2↑+8H2O
          則方程式中的x=
          2
          2

          (5)經(jīng)過計算,血液樣品中Ca2+的濃度為
          1.2
          1.2
          mg/cm3

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          如圖是某研究性學習小組設計的對一種廢舊合金的各成分(含有Cu、Fe、Si 三種成分)進行分離、回收再利用的工業(yè)流程,通過該流程將各成分轉(zhuǎn)化為常用的單質(zhì)及化合物.
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          已知:298K時,Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,Ksp[Mn(OH)2]=1.9×10-13,根據(jù)上面流程回答有關(guān)問題:
          (1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ指的是
           

          (2)加入過量FeCl3溶液過程中可能涉及的化學方程式:
           

          (3)過量的還原劑應是
           

          (4)①向溶液b中加入酸性KMnO4溶液發(fā)生反應的離子方程式為
           

          ②若用X mol/L KMnO4溶液處理溶液b,當恰好將溶液中的陽離子完全氧化時消耗KMnO4溶液Y mL,則最后所得紅棕色固體C的質(zhì)量為
           
          g(用含X、Y的代數(shù)式表示).
          (5)常溫下,若溶液c中所含的金屬陽離子濃度相等,向溶液c中逐滴加入KOH溶液,則三種金屬陽離子沉淀的先后順序為:
           
          .(填金屬陽離子)
          (6)最后一步電解若用惰性電極電解一段時間后,析出固體B的質(zhì)量為Z g,同時測得陰陽兩極收集到的氣體體積相等,則標況下陽極生成的最后一種氣體體積為
           
          L(用含Z的代數(shù)式表示);該電極的反應式為
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某研究性學習小組設計如圖裝置制取氯氣并以氯氣為原料制備FeCl3固體.
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          (1)連接好裝置后,在加入藥品前應進行的實驗操作是
           

          (2)裝置A燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式為
           
          ;裝置B中飽和食鹽水的作用是
           

          (3)實驗時,應先點燃
           
          處的酒精燈(選填“A”或“D”).硬質(zhì)玻璃管中反應的現(xiàn)象是
           
          .寫出E中反應的離子方程式
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某研究性學習小組設計以圖1裝置制取氯氣,并以氯氣為原料進行特定反應.分析并回答下列問題:
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          (1)裝置A中,b 為電池的
           
          (填“正”或“負”)極.
          (2)實驗開始時,先讓氯氣和水蒸氣充滿裝有炭粉的裝置C,再點燃C處的酒精燈,裝置C中發(fā)生氧化還原反應,生成CO2和HCl(g),則反應的化學方程式為:
           

          (3)要將裝置B接入裝置A和C之間,正確的連接順序是:c→
           
           
          →f
          (4)實驗結(jié)束后,將裝置B試管中的氯水倒入已檢查完好的分液漏斗中,然后再注入10mL CCl4,蓋好玻璃塞,振蕩,靜置于鐵架臺上(如圖2),等分層后取上層液和下層液,呈黃綠色的是
           
          (填“上層液”或“下層液”).
          (5)D裝置的作用
           
          ;若裝置A中產(chǎn)生的氯氣恰好能與100mL 4mol/L的NaOH溶液完全反應,則此時A中Pt電極(陰極)增加的質(zhì)量為
           
          g.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:
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          (1)步驟①灼燒海帶時,盛裝海帶的實驗儀器是
           

          A.燒杯  B.坩堝    C.試管   D.燒瓶   E.蒸發(fā)皿
          (2)步驟③的實驗操作名稱是
           
          ; 步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是
           

          (3)步驟④的目的是:
           

          (4)步驟⑤中,選擇用苯來提取碘的理由有兩條.酒精只符合其中的一條,不能選擇用酒精來提取碘的理由是:
           

          (5)請設計一個簡單實驗,檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘
           

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