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          如圖所示的探究活動中，使用了多種研究物質(zhì)性質(zhì)的方法，其中沒有涉及到的是（　�。�精英家教網(wǎng)
          
                
          A、實驗法B、觀察法C、分類法D、比較法
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：實驗法是指：通過實驗來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預測或探究物質(zhì)未知性質(zhì)的方法；
          觀察法是指：有計劃、有目的地用感官（眼、鼻、耳、手）考察研究對象的方法；
          分類法是指：分門別類地對物質(zhì)及其變化進行研究，可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性與特性；
          比較法是指：運用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，促進對物質(zhì)性質(zhì)的理解與記憶．
          解答：解：在本次活動探究中，為了研究鈉的性質(zhì)，分別做了鈉在空氣中自然放置、在空氣中加熱的兩個對比實驗，通過感官觀察兩個實驗過程中現(xiàn)象的差異，依據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論，這個過程中分別運用了：實驗法、觀察法、比較法來研究金屬鈉的性質(zhì)，沒有涉及到的是分類法，
          故選：C．
          點評：本題考查了研究物質(zhì)的基本方法，題目比較簡單，物質(zhì)的研究往往需要同時運用多種方法，注意不同研究物質(zhì)的方法的用途．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學課外活動小組探究鐵粉與水蒸氣反應的產(chǎn)物，并用生成的氣體來還原氧化銅，最后測定水的組成，擬用如圖所示的部分儀器來完成該探究實驗（鐵架臺及酒精燈等儀器可自由選擇）．

          請回答下列問題：
          （1）B中所盛的試劑是
          水
          水
          ，F(xiàn)中所盛的試劑是
          堿石灰
          堿石灰
          ，E的作用是
          除去氫氣中的水蒸氣
          除去氫氣中的水蒸氣
          ．
          （2）請將各接口連接好：k→a，h→
          i，j→g，f→b，c→d
          i，j→g，f→b，c→d
          ．
          （3）A中發(fā)生反應的化學方程式為
          3Fe（g）+4H2O 
           高溫 
          .
           
          Fe3O4+4H2↑
          3Fe（g）+4H2O 
           高溫 
          .
           
          Fe3O4+4H2↑
          ．
          （4）實驗中需要加熱的裝置有
          A、B、D
          A、B、D
           （填裝置下面的字母，下同），需要稱量質(zhì)量的裝置有
          D、F
          D、F
          ，測定水的組成的步驟為
          實驗前后分別稱量D裝置和F裝置的質(zhì)量，D裝置的兩次稱量之差即是生成的水中氧元素的質(zhì)量，F(xiàn)裝置的兩次稱量之差即生成水的質(zhì)量，用水的質(zhì)量減去氧元素的質(zhì)量的氫元素的質(zhì)量，從而計算出水中氫、氧元素的質(zhì)量之比
          實驗前后分別稱量D裝置和F裝置的質(zhì)量，D裝置的兩次稱量之差即是生成的水中氧元素的質(zhì)量，F(xiàn)裝置的兩次稱量之差即生成水的質(zhì)量，用水的質(zhì)量減去氧元素的質(zhì)量的氫元素的質(zhì)量，從而計算出水中氫、氧元素的質(zhì)量之比
          ．
          （5）用圖中所給儀器組裝成的裝置的不足之處是
          裝置尾部缺少一個能吸收空氣中水蒸氣和二氧化碳的裝置，球星干燥管直接與空氣相連，會因吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳，而使測定結(jié)果不準確，使氫、氧兩元素的質(zhì)量比偏大．
          裝置尾部缺少一個能吸收空氣中水蒸氣和二氧化碳的裝置，球星干燥管直接與空氣相連，會因吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳，而使測定結(jié)果不準確，使氫、氧兩元素的質(zhì)量比偏大．
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某校化學研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)時討論：既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題．請你參與該小組的活動并完成下列研究：
          （1）制取氨氣
          ①寫出實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學方程式
          2NH4Cl+Ca（OH）2 
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          2NH4Cl+Ca（OH）2 
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ；
          ②在實驗室中，還可以用濃氨水與
          NaOH固體或生石灰或堿石灰等
          NaOH固體或生石灰或堿石灰等
          填寫一種試劑名稱）快速制取少量氨氣；
          ③有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣．你認為他能否達到目的？
          否
          否
          （填“能”或“否”），理由是
          氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大
          氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大
          ．
          （2）該小組中某同學設計了如圖所示的實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性：

          ①該裝置在設計上有一定缺陷，為保證實驗結(jié)果的準確性，對該裝置的改進措施是
          在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
          在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
          ；
          ②利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍色，同時生成一種無污染的氣體．寫出氨氣與CuO反應的化學方程式
          3CuO+2NH3 
            △  
          .
           
          3Cu+N2+3H2O
          3CuO+2NH3 
            △  
          .
           
          3Cu+N2+3H2O
          ．
          （3）問題討論
          有同學認為：NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O．已知：Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差（2Cu+→Cu+Cu2+）．請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
          取少許樣品，加入稀H2SO4（或稀鹽酸），若溶液出現(xiàn)藍色，說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O，反之則沒有
          取少許樣品，加入稀H2SO4（或稀鹽酸），若溶液出現(xiàn)藍色，說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O，反之則沒有
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2008?棗莊一模）某課外活動小組用如圖所示的實驗裝置探究氯氣與氨氣之間的反應．其中A、F為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應的裝置．

          請回答下列問題：
          （1）裝置F中發(fā)生反應的離子方程式是
          MnO2+4H++2C1-
            △  
          .
           
          　Mn2++C12↑+2H2O
          MnO2+4H++2C1-
            △  
          .
           
          　Mn2++C12↑+2H2O
          ．
          （2）裝置A中的燒瓶內(nèi)固體可選用
          ACE
          ACE
          （選填以下選項的代號）．
          A．堿石灰    B．濃硫酸   C．生石灰  D．五氧化二磷  E．燒堿
          （3）虛線框內(nèi)應添加必要的除雜裝置，請從右圖的備選裝置中選擇，并將編號填入下列空格．B
          Ⅱ
          Ⅱ
          、D
          Ⅲ
          Ⅲ
          、E
          Ⅰ
          Ⅰ
          ．
          （4）氯氣和氨氣在常溫下混合就能發(fā)生反應生成氯化銨和氮氣，該反應的化學方程式為：
          8NH3+3C12=6NH4C1+N2
          8NH3+3C12=6NH4C1+N2
          ；裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請設計一個實驗方案鑒定該固體就是氯化銨：
          將固體在燒杯中溶解，用試管取少量溶液，然后滴加少量硝酸酸化的AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明有C1-；用試管取少量溶液，加入濃燒堿溶液，加熱，再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，紅色石蕊試紙變藍證明有NH4+
          將固體在燒杯中溶解，用試管取少量溶液，然后滴加少量硝酸酸化的AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明有C1-；用試管取少量溶液，加入濃燒堿溶液，加熱，再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，紅色石蕊試紙變藍證明有NH4+
          ．
          （5）若從裝置C和G處逸出的尾氣中含有N2和少量Cl2，應如何處理？
          將導氣管與G口連接，另一端插入盛有NaOH溶液的燒杯中
          將導氣管與G口連接，另一端插入盛有NaOH溶液的燒杯中
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某課外探究活動小組使用常用儀器，運用實驗室制備氫氣的原理巧妙地設計了如圖所示的簡易實驗裝置．
          （1）甲同學設計了如圖甲所示裝置．
          ①如何檢查該裝置的氣密性？
          用止水夾夾緊橡皮管，然后從長頸漏斗中加水，如左側(cè)液面高于右側(cè)，且片刻后兩側(cè)的高度差不變化，說明氣密性良好
          用止水夾夾緊橡皮管，然后從長頸漏斗中加水，如左側(cè)液面高于右側(cè)，且片刻后兩側(cè)的高度差不變化，說明氣密性良好
          ．
          ②實驗時若液面剛好不與鋅粒接觸，而又無酸液，且該裝置已固定．如何使反應發(fā)生？
          從長頸漏斗中加入少量蒸餾水使溶液與鋅粒接觸
          從長頸漏斗中加入少量蒸餾水使溶液與鋅粒接觸

          （2）乙同學把試管底部鉆出一小洞，并和廣口瓶組裝成如圖乙所示裝置，如果該裝置中的隔板是用鐵絲制成的，那么在不腐蝕鐵絲的情況下能否制備氫氣？
          能
          能
          ．如不能說明原因，如能寫出離子方程式
          2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
          2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
          ．
          （3）丙同學設計了如圖丙所示裝置，即用橡皮塞代替鐵架臺來固定試管，請判斷丙同學的做法是否可行？
          否
          否
          ，其理由是
          由于廣口瓶被橡皮塞密封后，瓶內(nèi)的氣壓會隨液體的排入而增大，使試管中的液體不能在關(guān)閉閥門時排入廣口瓶中，因而不能使反應隨時停止，甚至會由于容器中氣壓過高而發(fā)生危險
          由于廣口瓶被橡皮塞密封后，瓶內(nèi)的氣壓會隨液體的排入而增大，使試管中的液體不能在關(guān)閉閥門時排入廣口瓶中，因而不能使反應隨時停止，甚至會由于容器中氣壓過高而發(fā)生危險
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