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        1. 精英家教網(wǎng)某同學為探究元素周期表中元素性質的遞變規(guī)律,設計了如下系列實驗.
          Ⅰ(1)將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中,試預測實驗結果:
           
          與鹽酸反應最劇烈,
           
          與鹽酸反應的速度最慢;
           
          與鹽酸反應產生的氣體最多.
          (2)向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁,可證明Cl的非金屬性比S強,反應的離子方程式為
           

          Ⅱ.利用圖裝置可驗證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律
          (3)儀器B的名稱為
           
          ,干燥管D的作用為防止
           

          (4)若要證明非金屬性:Cl>I,則A中加濃鹽酸,B中加KMnO4,(KMnO4與濃鹽酸常溫下反應生成氯氣),C中加淀粉碘化鉀混合溶液,觀察到C中溶液
           
          的現(xiàn)象,即可證明.從環(huán)境保護的觀點考慮,此裝置缺少尾氣處理裝置,可用
           
          溶液吸收尾氣.
          (5)若要證明非金屬性:C>Si,則在A中加鹽酸、B中加CaCO3、C中加Na2SiO3溶液,觀察到C中溶液
           
          的現(xiàn)象,即可證明.但有的同學認為鹽酸具有揮發(fā)性,可進入C中干擾實驗,應在兩裝置間添加裝有
           
          溶液的洗氣瓶.
          分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序表可以判斷鈉、鉀、鎂、鋁的活潑性,活潑性越強,與鹽酸反應越劇烈;根據(jù)電子守恒比較生成氫氣體積大。
          (2)硫離子被氯氣氧化成硫單質,據(jù)此寫出反應的離子方程式;
          (3)根據(jù)儀器的構造寫出儀器B的名稱;球形干燥管具有防止倒吸的作用;
          (4)氯氣能夠將碘離子氧化成碘單質,碘單質遇到淀粉變成藍色;氯氣有毒,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應;
          (5)碳酸酸性強于硅酸,二氧化碳能夠與硅酸鈉反應生成白色沉淀硅酸;除去二氧化碳中氯化氫,可以使用飽和碳酸氫鈉溶液.
          解答:解:Ⅰ(1)金屬活潑性順序為:鉀>鈉>鎂>鋁,所以相同條件下與鹽酸反應最激烈的是鉀,反應速率最慢的是鋁;生成1mol氫氣需要得到2mol電子,1mol鉀、鈉都失去1mol電子,1mol鎂失去2mol電子,而1mol鋁失去3mol電子,所以生成氫氣最多的是金屬鋁,
          故答案為:鉀;鋁;鋁;  
          (2)氯氣氧化性強于硫單質,所以氯氣能夠與硫離子反應生成硫,反應的離子方程式為:S2-+Cl2═S↓+2Cl-,
          故答案為:S2-+Cl2═S↓+2Cl-;
          Ⅱ(3)儀器B為錐形瓶;球形干燥管D能夠防止倒吸,可以避免C中液體進入錐形瓶中,
          故答案為:錐形瓶;倒吸; 
          (4)若要證明非金屬性:C>Si,則在A中加鹽酸、B中加CaCO3、C中加Na2SiO3溶液,鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳,用于碳酸酸性強于硅酸,所以二氧化碳能夠與硅酸鈉溶液反應生成不溶于水的硅酸;氯氣是一種有毒氣體,必須進行尾氣吸收,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應,可以使用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣,
          故答案為:變藍;NaOH;
          (5)氯化氫具有揮發(fā)性,干擾實驗結果,需要將二氧化碳中的氯化氫除掉,根據(jù)氯化氫與碳酸氫鈉反應,而二氧化碳不反應,可以在B和C之間增加裝有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶,
          故答案為:有白色沉淀生成;飽和NaHCO3
          點評:本題考查了探究金屬單質的金屬性強弱、非金屬單質的非金屬性強弱方法,題目難度中等,正確掌握判斷金屬性、非金屬性強弱的方法,明確除雜試劑的作用原則:除去裝置,不能引進新的雜質.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某同學對第四周期過渡元素產生濃厚的興趣.想探究是否只有MnO2能催化KClO3受熱分解?CuO、Fe2O3、Cr2O3等對氯酸鉀的受熱分解有沒有催化作用?若有催化作用,效率怎樣?請你與他一起進行實驗探究:
          I.課題名稱:
          探究氧化鐵、氧化銅、氧化鉻對氯酸鉀受熱分解反應的催化作用(或二氧化錳、氧化鐵、氧化銅、氧化鉻催化能力的比較)
          探究氧化鐵、氧化銅、氧化鉻對氯酸鉀受熱分解反應的催化作用(或二氧化錳、氧化鐵、氧化銅、氧化鉻催化能力的比較)

          Ⅱ.實驗儀器:略
          實驗試劑:二氧化錳、氧化鐵、氧化銅、氧化鉻和氯酸鉀
          Ⅲ.實驗步驟:略
          Ⅳ.實驗數(shù)據(jù):
          實驗
          編號
          KClO3
          (g)
          氧化物 產生氣體(mL)
          (已折算為標況)
          耗時(s)
          化學式 質量(g) 回收
          1 0.6 - - - 10 480
          2 0.6 MnO2 0.20 90% 67.2 36.5
          3 0.6 CuO 0.20 90% 67.2 79.5
          4 0.6 Fe2O3 0.20 90% 67.2 34.7
          5 0.6 Cr2O3 0.20 異常 67.2 188.3
          V.實驗討論:
          (1)請用編號3的實驗數(shù)據(jù)求得KClO3的分解率:為
          40.8
          40.8
          %(保留一位小數(shù)).
          (2)在用Cr2O3做實驗時,有刺激性氣味的氣體產生,同時綠色的混合物變成橘黃色(K2Cr2O7).該刺激性氣體可能是
          濕潤的碘化鉀淀粉試紙
          濕潤的碘化鉀淀粉試紙
          (填化學式),可用
          濕潤的碘化鉀淀粉試紙
          濕潤的碘化鉀淀粉試紙
          試紙檢驗該氣體.
          Ⅵ.實驗結論:
          氧化鐵、氧化銅、二氧化錳等都可作為KClO3受熱分解的催化劑(或氧化鐵和二氧化錳的催化能力較好)
          氧化鐵、氧化銅、二氧化錳等都可作為KClO3受熱分解的催化劑(或氧化鐵和二氧化錳的催化能力較好)

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          已知A、B、D、E四種物質中均含有同一種短周期元素,該元素原子的最外層電子數(shù)是內層電子數(shù)的3倍,D為氣體單質,E為黑色粉末.如圖轉化關系中E均起催化作用(某些產物已略去).則:
          (1)A的化學式為
          KClO3
          KClO3
          ;B分子的電子式為
          ;
          (2)已知E與含A中某元素的濃酸在一定條件下反應,產生一種含有該元素的氣體X.甲同學為探究該氣體的性質,設計了如圖裝置(III中夾持裝置已略去).

          ①I中發(fā)生反應的離子方程式為
          MnO2+4H++2Cl-
            △  
          .
           
          Mn2++Cl2↑+2H2O
          MnO2+4H++2Cl-
            △  
          .
           
          Mn2++Cl2↑+2H2O
          ;
          ②實驗開始不久,觀察到裝置IV中的現(xiàn)象為
          溶液變藍
          溶液變藍
          ;
          ③實驗結束后,該同學在裝置III中觀察到b的紅色褪去,而沒有出現(xiàn)“a無明顯現(xiàn)象”這一預期現(xiàn)象.為達到實驗目的,他在裝置
          裝置II和III
          裝置II和III
          (填裝置序號)之間又添加了洗氣瓶,該裝置的作用是
          除去氯氣中的水蒸氣(或:干燥氯氣)
          除去氯氣中的水蒸氣(或:干燥氯氣)
          ;
          (3)將氣體X通入到紫色的石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是
          紫色的石蕊試液先變紅后褪色
          紫色的石蕊試液先變紅后褪色

          (4)氣體X能與溶液B反應,生成氣體D,試寫出該反應的化學方程式:
          Cl2+H2O2=2HCl+O2
          Cl2+H2O2=2HCl+O2

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          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?安徽模擬)某化學研究性學習小組為探究元素性質的變化規(guī)律,設計了如下實驗:
          (1)甲同學根據(jù)同周期元素原子結構的變化規(guī)律,預測出同一周期,從左至右元素的金屬性逐漸減弱.請你根據(jù)實驗室常用試劑和儀器幫助甲同學設計實驗,簡述實驗步驟和現(xiàn)象(以第三周期元素為例):
          分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應,鈉劇烈反應,鎂和鋁無明顯現(xiàn)象;另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應,鎂比鋁反應劇烈
          分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應,鈉劇烈反應,鎂和鋁無明顯現(xiàn)象;另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應,鎂比鋁反應劇烈

          (2)乙同學欲比較N、C、Si的非金屬性強弱,設計了圖1所示的實驗裝置,其能否達到實驗目的
          (填“能”或“不能”),設計的理論依據(jù)是
          元素的非金屬性越強,其最高價氧化物的水合物酸性越強
          元素的非金屬性越強,其最高價氧化物的水合物酸性越強
          . 但也有同學根據(jù)硝酸具有揮發(fā)性,認為乙同學的實驗裝置存在不足,請你幫助該同學提出修改意見
          在兩導管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶
          在兩導管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶

          (3)丙同學從資料中獲悉:元素周期表中處于象硼與硅這樣“對角線”位置的某些元素性質相似.預測金屬鈹應該具有與
          相似的性質,能證明其預測的實驗方案是
          鈹單質分別與酸和強堿反應,看反應現(xiàn)象
          鈹單質分別與酸和強堿反應,看反應現(xiàn)象

          (4)丁同學設計了如圖2裝置驗證元素性質遞變規(guī)律.A、B、C處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣.丁同學可能觀察到的現(xiàn)象有
          A:白色變成黃色或橙黃色;B:變藍色;C:紅紙褪色
          A:白色變成黃色或橙黃色;B:變藍色;C:紅紙褪色
          .  從環(huán)保角度考慮,該裝置有明顯不足,請指出并提出改進建議
          尾氣排入空氣污染環(huán)境,應在試管口處放一團浸有氫氧化鈉溶液的棉花
          尾氣排入空氣污染環(huán)境,應在試管口處放一團浸有氫氧化鈉溶液的棉花

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          (2012?上饒一模)已知A、B、D、E四種物質中均含有同一種短周期元素,該元素原子的最外層電子數(shù)是內層電子數(shù)的3倍,D為氣體單質,E為黑色粉末.如圖轉化關系中E均起催化作用(某些產物已略去).則:

          (1)A的化學式為
          KClO3
          KClO3
          ;B的電子式為

          (2)已知E與含A中某元素的濃酸在一定條件下反應,產生一種含有該元素的氣體X.甲同學為探究該氣體的性質,設計了如圖裝置(Ⅲ中夾持裝置已略去).

          ①寫出Ⅰ中反應的離子方程式
          MnO2+4H++2Cl-
            △  
          .
           
          Mn2++Cl2↑+2H2O
          MnO2+4H++2Cl-
            △  
          .
           
          Mn2++Cl2↑+2H2O

          ②實驗結束后,該同學在裝置Ⅲ中觀察到a、b試紙均褪色,而沒有出現(xiàn)“a無明顯現(xiàn)象”這一預期現(xiàn)象,為達到實驗目的,他在
          裝置Ⅱ和Ⅲ
          裝置Ⅱ和Ⅲ
          (填裝置序號)之間又添加了一個裝置,該裝置的作用是
          除去氯氣中的水蒸氣(或:干燥氯氣)
          除去氯氣中的水蒸氣(或:干燥氯氣)

          ③Ⅳ中的溶液先變藍色隨后又褪色,甲同學猜想褪色的原因是又發(fā)生了如下氧化還原反應,請完成該反應(系數(shù)為“1”可以省略):
          5Cl2
          5Cl2
          +
          1
          1
          I2+
          6H2O
          6H2O
          10HCl
          10HCl
          +
          2
          2
          HIO3
          ④裝置Ⅴ的作用是
          吸收尾氣,防止Cl2污染環(huán)境
          吸收尾氣,防止Cl2污染環(huán)境

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某同學對第四周期過渡元素產生濃厚的興趣.想探究是否只有MnO2能催化KClO3受熱分解?CuO、Fe2O3、Cr2O3等對氯酸鉀的受熱分解有沒有催化作用?若有催化作用,效率怎樣?請你與他一起進行實驗探究:
          I.課題名稱:
          探究CuO、Fe2O3、Cr2O3等對氯酸鉀的受熱分解反應的催化作用
          探究CuO、Fe2O3、Cr2O3等對氯酸鉀的受熱分解反應的催化作用

          Ⅱ.實驗儀器:略
          實驗試劑:二氧化錳、氧化鐵、氧化銅、氧化鉻和氯酸鉀
          Ⅲ.實驗步驟:略
          Ⅳ.實驗數(shù)據(jù):
          實驗
          編號
          KClO3
          (g)
          氧化物 產生氣體(mL)
          (已折算為標況)
          耗時(s)
          化學式 質量(g) 回收
          1 0.6 - - - 10 480
          2 0.6 MnO2 0.20 90% 67.2 36.5
          3 0.6 CuO 0.20 90% 67.2 79.5
          4 0.6 Fe2O3 0.20 90% 67.2 34.7
          5 0.6 Cr2O3 0.20 異常 67.2 188.3
          V.實驗討論:
          (1)請用編號3的實驗數(shù)據(jù)求得KClO3的分解率:為
          40.8%
          40.8%
          %(保留一位小數(shù)).
          (2)在用Cr2O3做實驗時,有刺激性氣味的氣體產生,同時綠色的混合物變成橘黃色(K2Cr2O7).該刺激性氣體可能是
          Cl2
          Cl2
          (填化學式),用
          B
          B
          檢驗.(填序號)
          A、濕潤的藍色石蕊試紙           B、濕潤的碘化鉀淀粉試紙
          C、濕潤的PH試紙                D、濕潤的紅色石蕊試紙
          Ⅵ.實驗結論:
          氯化鐵和二氧化錳的催化能力較好
          氯化鐵和二氧化錳的催化能力較好

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