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          在探索地球上生命的起源活動中，科學家們做了一個著名的實驗，他們模擬原始大氣的成份將甲烷、氨、氫氣和水蒸氣混合，放入真空的玻璃儀器中進行實驗。一個星期后，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)儀器中果然有數(shù)種氨基酸生成。你從該實驗中能得出的結(jié)論是
          A．沒有發(fā)生化學變化                B．一定發(fā)生了化學變化 
          C．無法判斷是否發(fā)生了化學變化      D．一定沒有發(fā)生物理變化
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?煙臺模擬）自然界中氮的循環(huán)涉及到地球上生物圈的方方面面．人類進入工業(yè)化社會以后，化學合成氮肥的數(shù)量迅速上升，對氮的循環(huán)和環(huán)境影響很大．下圖是工業(yè)合成氮肥的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

          回答下列問題：
          （1）反應(yīng)①的條件是
          高溫、高壓、催化劑
          高溫、高壓、催化劑
          ，反應(yīng)④的化學方程式為
          3NO2+H2O═2HNO3+NO
          3NO2+H2O═2HNO3+NO
          ，反應(yīng)⑤所得產(chǎn)物的溶液中離子濃度由大到小得顧序為
          C（NO3-）＞C（NH4+）＞C（H+）＞C（OH-）
          C（NO3-）＞C（NH4+）＞C（H+）＞C（OH-）
          ．
          （2）實驗室制取NH3的一種方法是在生石灰中滴加濃氨水，其原因是
          氧化鈣與氨水中的反應(yīng)生氫氧化鈣，使氨水的濃度氫氧根濃度均增大，同時溶液溫度升高，共同導致平衡NH3+H2O?NH3?H20?NH4++OH-向左移生成氨氣
          氧化鈣與氨水中的反應(yīng)生氫氧化鈣，使氨水的濃度氫氧根濃度均增大，同時溶液溫度升高，共同導致平衡NH3+H2O?NH3?H20?NH4++OH-向左移生成氨氣
          ．
          （3）硝酸廠的尾氣含有氮的氧化物，直接排放將污染空氣．目前科學家探索利用燃料氣體中的CH4等將氮的氧化物還原為N2和H2O，反應(yīng)原理為：
          CH4（g）+4NO2（g）=4NO（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-574kJ?mol-1
          CH4（g）+4NO2（g）=2N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-1160kJ?mol-1
          則CH4直接將NO2還原為N2的熱化學方程式為
          CH4（g）+2NO2（g）=N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-867kJ?mol-1
          CH4（g）+2NO2（g）=N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-867kJ?mol-1
          ．
          （4）下圖表示某溫度時，反應(yīng)N2O4（g）2NO2（g）在前1l0s內(nèi)的反應(yīng)進

          ①此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K=
          [NO2]2
          [N2O4]
          [NO2]2
          [N2O4]
          ．
          ②反應(yīng)進行到70s時，改變的條件可能是
          B
          B
          （填字母），反應(yīng)進行到90s時，改變的條件可能是
          D
          D
          （填字母）
          A．加入催化劑   B．擴大容器體積   C．升高溫度      D．增大N2O4的濃度
          ③請在圖中畫出反應(yīng)物N2O4在0～70秒時的濃度變化曲線．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          自然界中氮的循環(huán)涉及到地球上生物圈的方方面面。人類進入工業(yè)化社會以后，化學合成氮肥的數(shù)量迅速上升，對氮的循環(huán)和環(huán)境影響很大。下圖是工業(yè)合成氮肥的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
              
                                  
          回答下列問題：
              
             (1)反應(yīng)①的條件是                 ，反應(yīng)④的化學方程式為                  ，
              
          反應(yīng)⑤所得產(chǎn)物的溶液中離子濃度由大到小得顧序為                             。
              
             (2)實驗室制取NH3的一種方法是在生石灰中滴加濃氨水，其原因是              
              
                                                                            。
              
             (3)硝酸廠的尾氣含有氮的氧化物，直接排放將污染空氣。目前科學家探索利用燃料
              
          氣體中的CH4等將氮的氧化物還原為N2和H2O，反應(yīng)原理為：
              
                  
              
              則直接將NO2還原為N2的熱化學方程式為                        。            .       
              
             (4)下圖表示某溫度時，反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g)在前1l0s內(nèi)的反應(yīng)進
              
                              
               
                      
                ①此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K=                。
              
                ②反應(yīng)進行到70s時，改變的條件可能是        （填字母) ,  反應(yīng)進行到90s時，改變的條件可能是        (填字母)    
              
                A.加入催化劑   B.擴大容器體積   C.升高溫度       D.增大N2O4的濃度
              
                ③請在圖中畫出反應(yīng)物N2O4在0~70秒時的濃度變化曲線。
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          

						
          在探索地球上生命的起源活動中，美國科學家米勒(S.Millte)做了一個著名的實驗，他模擬原始大氣的成分將甲烷、氨、氫和水蒸氣混合，放入真空的玻璃儀器中進行實驗。一個星期后，他驚奇地發(fā)現(xiàn)儀器中果然有數(shù)種氨基酸生成。你從米勒的實驗能得出的結(jié)論是 
          

          [     ]
          A．一定發(fā)生了化學變化
          B．沒有發(fā)生化學變化 
          C．無法判斷是否發(fā)生了化學變化
          D．一定沒有發(fā)生物理變化 
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探索地球上生命的起源活動中，科學家們做了一個著名的實驗，他們模擬原始大氣的成份將甲烷、氨、氫和水蒸氣混合，放入真空的玻璃儀器中進行實驗。一個星期后，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)儀器中果然有數(shù)種氨基酸生成。你從該實驗中能得出的結(jié)論是（    ）
            
          A．一定發(fā)生了化學變化              B．沒有發(fā)生化學變化
            
          C．無法判斷是否發(fā)生了化學變化      D．一定沒有發(fā)生物理變化
          

			
          

			
          
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