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        1. 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,一個(gè)盛滿(mǎn)空氣的容器重95.3 g(已知空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29.0),在相同條件下若改盛滿(mǎn)SO2氣體時(shí)重98.8 g,則此容器的體積約是

          [  ]

          A.

          0.560 L

          B.

          1.12 L

          C.

          2.24 L

          D.

          3.36 L

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?濱州模擬)Ⅰ.化學(xué)興趣小組對(duì)用銅制取硫酸銅晶體的試驗(yàn)方案作研究.甲組同學(xué)將銅粉投入盛有稀硫酸的容器中,不發(fā)生反應(yīng).他們向容器底部緩緩鼓入氧氣,溶液慢慢變藍(lán)色,若在溶液中放置有些鉑絲,反應(yīng)速率明顯加快.此時(shí),其他組的同學(xué)提出方案如下:
          乙組:Cu
          氧氣
          CuO
          H2SO4
          CuSO4  
          丙組:Cu
          硫酸亞鐵
          CuSO4
          丁組:Cu
          硝酸銀
          Cu(NO32
          氫氧化鈉
          Cu(OH)2
          稀硫酸
          CuSO4
          戊組:Cu
          H2SO4
          CuSO4
          (1)甲組試驗(yàn)可用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
          2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
          2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
          ;使反應(yīng)變快的可能原因是
          形成了原電池
          形成了原電池
          ;從該反應(yīng)器溶液(含有少量H2SO4以抑制水解)中取得產(chǎn)品的試驗(yàn)操作步驟應(yīng)為
          加熱蒸發(fā);
          加熱蒸發(fā);
          、
          冷卻結(jié)晶
          冷卻結(jié)晶
          、
          過(guò)濾并洗滌晶體
          過(guò)濾并洗滌晶體
          ,取得產(chǎn)品后的殘留物質(zhì)可循環(huán)使用.
          (2)可持續(xù)發(fā)展的原則要求化工生產(chǎn)①原理科學(xué);②能量消耗低;③原料利用率高;④無(wú)污染.則在五組方案中,有科學(xué)性錯(cuò)誤的是
           組方案,有污染的是
          組方案,無(wú)污染但能量消耗較高的是
          組方案,因此選擇
          組方案最好.
          Ⅱ.另一化學(xué)興趣小組從化學(xué)手冊(cè)上查得硫酸銅500℃在以上按照下式分解:
          CuSO4
          CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑,便決定設(shè)計(jì)試驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)生成的SO2、SO3和O2的物質(zhì)的量,并經(jīng)計(jì)算確定該條件下CuSO4分解反應(yīng)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù).試驗(yàn)可能用到的儀器如下圖所示:

          試驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)及有關(guān)結(jié)果如下;
          ①準(zhǔn)確稱(chēng)取6.0g無(wú)水CuSO4;②在試驗(yàn)結(jié)束時(shí)干燥管總質(zhì)量增加2.4g;③測(cè)得量筒中水的體積,得出氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為280mL;試驗(yàn)結(jié)束時(shí),裝置F中的溶液只含NaHSO4和NaHSO3.按裝置從左到右的方向,各儀器接口連結(jié)順序?yàn)椋孩佗幄猗蔻茛邰堍啖撷?br />試回答下列問(wèn)題:
          (1)裝置F的作用是
          吸收SO3,放出等物質(zhì)的量的SO2
          吸收SO3,放出等物質(zhì)的量的SO2

          (2)裝置D的作用是
          吸收水分,干燥SO2和O2
          吸收水分,干燥SO2和O2

          (3)為減少測(cè)量氣體體積引起的誤差,應(yīng)注意的事項(xiàng)有:
          ①裝置內(nèi)氣體的溫度應(yīng)恢復(fù)到室溫.
          調(diào)節(jié)量筒使其液面與E裝置中的液面持平
          調(diào)節(jié)量筒使其液面與E裝置中的液面持平
          ,
          讀曲量筒中液體體積時(shí),視線(xiàn)與液體的凹液面相平
          讀曲量筒中液體體積時(shí),視線(xiàn)與液體的凹液面相平

          (4)通過(guò)計(jì)算,推斷出該條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
          3CuSO4
            △  
          .
           
          3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
          3CuSO4
            △  
          .
           
          3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?四川)甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定氨分子張氮、氫原子個(gè)數(shù)比,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

          試驗(yàn)中,先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅.反應(yīng)完成后,黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅.
          下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時(shí)可能用到的裝置,D為盛,有濃硫酸的洗氣瓶.

          甲小組測(cè)得:反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為m1 g、氧化銅反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為m2 g生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V1L.
          乙小組測(cè)得:洗氣前裝置D的質(zhì)量m3 g、洗氣后裝置后D的質(zhì)量m4 g、生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V2L.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):
          圓底燒瓶
          圓底燒瓶

          (2)檢查A裝置氣密性的操作時(shí)
          連接導(dǎo)管,將導(dǎo)管插入水中;加熱試管,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;停止加熱,導(dǎo)管內(nèi)有水回流并形成一段穩(wěn)定的水柱.
          連接導(dǎo)管,將導(dǎo)管插入水中;加熱試管,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;停止加熱,導(dǎo)管內(nèi)有水回流并形成一段穩(wěn)定的水柱.

          (3)甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)裝置的字母編號(hào)和制備原理填寫(xiě)在下表空格中.
          實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)藥品 制備原理
          甲小組 A 氫氧化鈣、硫酸銨 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (NH42SO4+Ca(OH)2
            △  
          .
           
          2NH3↑+2H2O+CaSO4
          (NH42SO4+Ca(OH)2
            △  
          .
           
          2NH3↑+2H2O+CaSO4
          乙小組
          B
          B
          濃氨水、氫氧化鈉 用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉的作用:
          氫氧化鈉溶于氨水后放熱、增加氫氧根濃度,使NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-向逆方向移動(dòng),加快氨氣逸出
          氫氧化鈉溶于氨水后放熱、增加氫氧根濃度,使NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-向逆方向移動(dòng),加快氨氣逸出
          (4)甲小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)之比為
          5V1:7(m1-m2
          5V1:7(m1-m2

          (5)乙小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比名校小于理論值,其原因是
          洗氣瓶D中的濃硫酸不但吸收了反應(yīng)生成的水,還吸收了未反應(yīng)的氨氣,從而使計(jì)算的氫的量偏高
          洗氣瓶D中的濃硫酸不但吸收了反應(yīng)生成的水,還吸收了未反應(yīng)的氨氣,從而使計(jì)算的氫的量偏高
          .為此,乙小組在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)裝有藥品的實(shí)驗(yàn)儀器,重新實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后該藥品的質(zhì)量變化及生成氮?dú)獾捏w積,得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.該藥品的名稱(chēng)是
          堿石灰(氫氧化鈉、氧化鈣等)
          堿石灰(氫氧化鈉、氧化鈣等)

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          阿伏加德羅曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):“一抽空的密閉容器重M g,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,盛滿(mǎn)以相同物質(zhì)的量混合的NO和H2的混合氣體后,稱(chēng)量為(M+Q) g.把混合氣體排盡,再充滿(mǎn)SO2氣體,為使天平平衡,應(yīng)在托盤(pán)天平的__________邊托盤(pán)上放置__________ g砝碼…”橫線(xiàn)上分別應(yīng)填的是( 。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定氨分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:精英家教網(wǎng)
          下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時(shí)可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶.
          精英家教網(wǎng)
          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置中的空氣已排盡.甲小組測(cè)得:反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為m1g、氧化銅反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為m2g、生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V1L.乙小組測(cè)得洗氣裝置D前后的質(zhì)量和生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.
          (1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):
           

          (2)甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)裝置的字母編號(hào)和制備原理填寫(xiě)在下表空格中.
          實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)藥品 制備原理
          甲小組 A 氫氧化鈣、硫酸銨 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          乙小組
           
          濃氨水、氫氧化鈉 用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉的作用:
           
          (3)甲小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)之比為
           

          (4)在操作和計(jì)算正確的情況下,乙小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比明顯小于理論值,其原因可能是
           

          (5)乙小組在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)裝有藥品的實(shí)驗(yàn)儀器,重新實(shí)驗(yàn),得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.該藥品的名稱(chēng)是
           

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