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          下列各圖所示實驗設(shè)計不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?br />
          A．用圖①比較KMnO4、Cl2、S的氧化性
          B．用圖②所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
          C．用圖③所示實驗從碘水中萃取碘
          D．用圖④所示實驗裝置排空氣法收集CO2氣體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：C、碘水和酒精易溶，不分層，故錯。故選C。
          點評：本題主要考查了常見的實驗操作，難度不大，平時注意知識的積累。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          氧化銅是一種黑色粉末，其制品除在煙花中使用外還可作玻璃和瓷器著色劑、油類的脫硫劑、有機合成的催化劑。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組利用廢舊印刷電路板獲得氧化銅，實現(xiàn)資源回收再利用，減少污染。
          （1）獲得硫酸銅
          該小組同學(xué)利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅，從而獲得硫酸銅。
          寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          。
          （2）制備氧化銅

          ①步驟I的目的是除去可溶性雜質(zhì)；
          ②步驟II的目的是得到CuSO4·5H2O固體。該步驟操作是    、      、過濾、水浴加熱烘干。水浴加熱的特點是        。
          （3）探究氧化銅是否能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較。用如圖裝置進行實驗，實驗時均以收集25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

          回答下列問題：
          ①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指       。
          ②若要證明實驗II中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，                      。
          ③為探究CuO在實驗III中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
          a.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變；b      。.
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進行
                 次。
          （2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、          、          。
          （3）下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

          請回答下列問題：
          ①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母)；
          ②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________(填字母)；
          ③在實驗室制備氯氣的實驗中，用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母)； 
          ④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置有__________(填字母)；
          ⑤在C裝置中，若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫，則廣口瓶的作用是___________________。
          （4）為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了右圖所示的實驗。
          ①可通過觀察              來定性的得出結(jié)論；
          ②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是          ；
          若不采用A同學(xué)的改進方案，你認為還可以如何改進？            。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗不能達到目的的是
          A．欲除去CO2中混有的SO2，將混合氣通入飽和的碳酸鈉溶液
          B．乙醇中混有乙酸可向混合液中加入過量的NaOH溶液后蒸餾除去乙酸
          C．油水混合體系可用分液的方法分離
          D．碳酸鈉固體中混有NaHCO3，將混合物加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （1）設(shè)計一個簡單的一次性完成實驗的裝置，驗證醋酸、二氧化碳水溶液（碳酸）和苯酚的酸性，其強弱的順序是：CH3COOH> H2CO3> C6H5OH
          ①利用下列儀器可以組裝實驗裝置，則儀器的連接順序是：                    。

          ②寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式。                 、                        。
          （2）若1 mol 分別與濃溴水和NaOH溶液完全反應(yīng)，消耗Br2和NaOH的物質(zhì)的量分別是                mol和                 mol。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞關(guān)閉）中。

          （1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                      
          （2）A中的現(xiàn)象是                                           。
          （3）實驗結(jié)束時，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是               ，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式                             。
          （4）C中盛放CCl4的作用是                                             。
          （5）能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入                    ，現(xiàn)象是                      
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某同學(xué)做同主族元素性質(zhì)相似性、遞變性實驗時，自己設(shè)計了一套實驗方案，并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)。
          實驗方案
          		實驗現(xiàn)象
          ①將氯水滴加到溴化鈉溶液中，振蕩后加入適量CCl4溶液，振蕩，靜置
          		A.浮在水面上，熔成小球，不定向移動，隨之消失
          ②將一小塊金屬鈉放入冷水中
          		B.分層，上層無色，下層紫色
          ③將溴水滴加到NaI溶液中，振蕩后，再加入適量CCl4，再振蕩，靜置
          		C.浮在水面上，熔成小球，不定向移動，并伴有輕微的爆炸聲，很快消失
          ④將一小塊金屬鉀放入冷水中
          		D.分層，上層無色，下層橙色
          請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告。
          (1)實驗?zāi)康模篲______________________________________。
          (2)實驗用品：
          ①試劑：金屬鈉、金屬鉀、新制氯水、溴水、0.1 mol·L－1 NaBr溶液、0.1 mol·L－1 NaI溶液、CCl4等。
          ②儀器：________、________、鑷子、小刀、玻璃片等。
          (3)實驗內(nèi)容(填寫與實驗方案對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的標(biāo)號和化學(xué)方程式)：
          實驗方案
          		實驗現(xiàn)象
          		化學(xué)方程式
          ①
          		 
          		 
          ②
          		 
          		 
          ③
          		 
          		 
          ④
          		 
          		 
          (4)實驗結(jié)論：________________________________________________________________________。
          (5)請用原子結(jié)構(gòu)的知識簡單解釋上述實驗結(jié)論________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （12分）某研究性小組用0.20 mol/L NaOH溶液滴定未知濃度的白醋（指示劑為酚酞）。
          請回答：
          （1）下圖表示50 ml滴定管中液面的位置，若A與C刻度間相差1ml，A處的刻度為20，此時滴定管中液體的體積                            mL。
          （2）滴定過程中，眼睛始終注視                              ，直到錐形瓶中液體的顏色……。
               
          （3）同學(xué)們進行了三次實驗，每次取白醋 20.00 ml， 實驗結(jié)果記錄如上表：請計算白醋的物質(zhì)的量濃度為_________        （保留兩位有效數(shù)字）。
          （4）操作時用白醋潤洗錐形瓶，對滴定結(jié)果產(chǎn)生的影響是________（填“偏大”或“偏小”或“無影響”。下同）。若用白醋潤洗酸式滴定管，對滴定結(jié)果產(chǎn)生的影響是       。
          （5）若滴定終點時測得pH=7。下列離子濃度的比較正確的是          。
          A．c（Na+）＞c（CH3COO—）B．c（Na+）＜c（CH3COO—）
          C．c（Na+）=c（CH3COO—）D．不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)實驗的敘述，正確的是
          A．鈉在空氣中燃燒，生成淡黃色的氧化鈉粉末
          B．鎂在二氧化碳中燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的炭
          C．將灼熱的鐵絲放人盛有氯氣的集氣瓶中，生成棕黃色的氯化鐵煙霧
          D．在銅和濃硫酸加熱反應(yīng)后的混合液中加水，得到無色硫酸銅溶液
          

			
          

			
          
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