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        1. 【題目】用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定氫氧化鈉溶液(甲基橙作指示劑),下列操作正確的是

          A.錐形瓶用蒸餾水洗滌后,再用氫氧化鈉溶液潤(rùn)洗

          B.滴定管用蒸餾水洗滌后,即裝入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸進(jìn)行滴定

          C.滴定時(shí),邊搖動(dòng)錐形瓶邊觀察瓶中溶液的顏色變化

          D.當(dāng)?shù)味ㄖ寥芤河牲S色變?yōu)槌壬珪r(shí),即為滴定終點(diǎn)

          【答案】C

          【解析】

          A. 錐形瓶用蒸餾水洗滌后,不需要潤(rùn)洗,即加氫氧化鈉溶液,故A錯(cuò)誤;

          B. 滴定管用蒸餾水洗滌后,利用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗后,再裝入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸進(jìn)行滴定,故B錯(cuò)誤;

          C. 滴定時(shí),邊搖動(dòng)錐形瓶邊觀察瓶中溶液的顏色變化,判斷滴定終點(diǎn),故C正確;

          D. 甲基橙作指示劑時(shí),滴定終點(diǎn)溶液由黃色變?yōu)槌壬,且半分鐘?nèi)不變色,即為滴定終點(diǎn),故D錯(cuò)誤;

          答案選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái),同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略),按要求回答問(wèn)題
          (1)在實(shí)驗(yàn)中,A部分的裝置是(填圖2中字母序號(hào)),寫出A中發(fā)生的離子化學(xué)方程式
          (2)①裝置B中盛放的試劑名稱為 , 作用是 ②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明了
          ③裝置F的作用是
          ④寫出裝置G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
          (3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置.你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在之間(填裝置字母序號(hào)),裝置中應(yīng)放入試劑(填寫試劑或用品名稱).

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)生為了探究鈉與CO2的反應(yīng),利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(已知PdCl2能被CO還原得到黑色的Pd)
          (1)請(qǐng)將上圖各裝置連接完整(填寫裝置中序號(hào))
          (2)若用稀鹽酸與CaCO3反應(yīng)制備CO2 , 在加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)CaCO3與稀鹽酸不能接觸,而稀鹽酸又不夠了,為使反應(yīng)能順利進(jìn)行,可向裝置②長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是
          A.CCl4
          B.H2SO4溶液
          C.硝酸鈉溶液
          D.植物油
          (3)檢查裝置②的氣密性,方法是 . 裝好藥品后,點(diǎn)燃酒精燈之前應(yīng)進(jìn)行的操作是打開(kāi)彈簧夾,讓CO2充滿整個(gè)裝置,當(dāng)觀察到時(shí)再點(diǎn)燃酒精燈.裝置④的作用
          (4)通入CO2的量不同可能會(huì)導(dǎo)致生成的產(chǎn)物不同.假如反應(yīng)過(guò)程中有下列兩種情況,按要求分別寫出兩種情況時(shí)的化學(xué)方程式.I.當(dāng)裝置⑤PdCl2溶液中觀察到有黑色沉淀產(chǎn)生,裝置①中固體成分只有一種,且向固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出此情況時(shí)鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
          II.當(dāng)裝置①中鈉的質(zhì)量為0.23g時(shí),充分反應(yīng)后,將裝置①中的固體加入到足量稀鹽酸中,產(chǎn)生112mL的CO2氣體(標(biāo)況下測(cè)定),裝置⑤PdCl2溶液中沒(méi)有觀察到黑色沉淀產(chǎn)生,寫出此情況時(shí)鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列解釋事實(shí)的方程式正確的是(
          A.用氯化鈉溶液做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn),燈泡發(fā)光:NaCl Na++Cl
          B.氫氧化鐵沉淀溶于氫碘酸中:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
          C.石灰水表面漂著的“白膜”可用醋酸溶解:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2
          D.向硫酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液至剛好為中性:2H++SO42+Ba2++2OH═BaSO4↓+2H2O

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】乙酸乙酯廣泛用于藥物、染料、香料等工業(yè),中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用a裝置來(lái)制備.
          完成下列填空:
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常加入過(guò)量的乙醇,原因是 . 加入數(shù)滴濃硫酸即能起催化作用,但實(shí)際用量多于此量,原因是;濃硫酸用量又不能過(guò)多,原因是
          (2)飽和Na2CO3溶液的作用是
          (3)反應(yīng)結(jié)束后,將試管中收集到的產(chǎn)品倒入分液漏斗中,、 , 然后分液.
          (4)若用b裝置制備乙酸乙酯,其缺點(diǎn)有、 . 由b裝置制得的乙酸乙酯產(chǎn)品經(jīng)飽和碳酸鈉溶液和飽和食鹽水洗滌后,還可能含有的有機(jī)雜質(zhì)是 , 分離乙酸乙酯與該雜質(zhì)的方法是

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如表為元素周期表前四周期的一部分,下列有關(guān)R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中,正確的是(
          A.常壓下五種元素的單質(zhì)中,Z單質(zhì)的沸點(diǎn)最高
          B.Y,Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子的相同
          C.W的氫化物的穩(wěn)定性比X的氫化物的穩(wěn)定性高
          D.Y元素的非金屬性比W元素的非金屬性強(qiáng)

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列過(guò)程中屬于物理變化的是(
          ①白色的硫酸銅粉末久置于空氣中變成藍(lán)色
          ②同素異形體之間的相互轉(zhuǎn)化
          ③膠體的電泳
          ④十水合碳酸鈉的風(fēng)化
          ⑤氯化鈉溶液通電后導(dǎo)電
          ⑥給裝有氯化銨的試管加熱,管口又有白色晶體產(chǎn)生
          ⑦某些金屬的焰色反應(yīng).
          A.只有②③⑥
          B.只有①③⑦
          C.只有③⑦
          D.只有③⑤⑦

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,m g A氣體與n g B氣體分子數(shù)相等,下列說(shuō)法不正確的是(
          A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,同體積的氣體A和氣體B的質(zhì)量比m:n
          B.25℃時(shí),1kg氣體A與1kg氣體B的分子數(shù)之比為n:m
          C.同溫同壓下,氣體A與氣體B的密度之比為m:n
          D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,等質(zhì)量的A與B的體積比為m:n

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,試圖通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).其中無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?

          A.
          B.
          C.
          D.

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