Question

某�；瘜W興趣小組的同學在進行研究性學習時，對“NO₂能否支持燃燒”這個問題很有興趣，他們決定自己動手設計實驗進行探究。

（1）甲組同學設計的實驗方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當燒瓶中有紅棕色氣體產生之后，將燃著的木條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅。由此他們得出“NO₂不能支持燃燒”的結論。甲組同學所得的結論一定正確嗎？請你說明理由：__________________________。

（2）乙組同學通過查閱資料得知，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時也能產生NO₂氣體，如：2Cu(NO₃)₂2CuO+4NO₂↑+O₂↑,2AgNO₃2Ag+2NO₂↑+O₂↑。他們根據此原理設計了如下圖所示的實驗裝置（加熱、夾持儀器未畫出），并分別用Cu(NO₃)₂和AgNO₃進行實驗，實驗中發(fā)現(xiàn)當紅棕色氣體進入集氣瓶后，帶火星的木條均能復燃，乙組同學由此得出“NO₂能支持燃燒”的結論。

                          

①老師認為上述兩個實驗中，有一個實驗所得結論是不可靠的，你認為該實驗中選用的反應物是________，其結論不可靠的原因是____________________________________________。

②運用該實驗裝置進行實驗時，造成的不良后果是_________________________________。

（3）丙組同學擬設計一個用較為純凈的NO₂氣體（無O₂）來探究“NO₂能否支持燃燒”的實驗。

①丙組同學制取NO₂的化學方程式是___________________________________________。

②下圖是該組同學設計的制取并收集較純凈的NO₂氣體的實驗裝置，請在方框中將該裝置補充完整，并注明補充裝置中所用試劑。

Answer 1

（1）不一定正確，加熱時HNO₃分解產生的水及溶液中蒸發(fā)產生的水蒸氣可能導致木條熄滅

（2）①AgNO₃  AgNO₃受熱分解產生的混合氣體中O₂體積分數(shù)為，大于空氣中O₂的體積分數(shù)，故木條復燃可能是由于集氣瓶中O₂濃度增大所致  ②產生的氮氧化物會污染空氣

（3）①Cu+4HNO₃(濃)====Cu(NO₃)₂+2NO₂↑+2H₂O  ②如圖