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        1. 海帶成分中碘的檢驗實驗方案設計。
          (1)干海帶灼燒后,將海帶灰放至小燒杯中加入適量蒸餾水,攪拌、煮沸冷卻、過濾。將濾液分成四份放入四支試管中,并標為1、2、3、4號。
          (2)在1號試管中滴入6滴稀硫酸后,再加入約3 mL H2O2溶液,滴入1%淀粉液1~2滴,觀察到溶液立刻由褐色變成藍色,離子方程式為            。 
          (3)在2號試管中加入2 mL新制的飽和氯水,振蕩溶液,觀察現(xiàn)象,離子反應方程式為             。2 min后把加入氯水的溶液分成兩份。其中甲中再滴入1%淀粉液1~2滴,觀察現(xiàn)象為         ,乙溶液中加入2 mL CCl4,振蕩萃取,靜置2 min后觀察現(xiàn)象為           。 
          (4)在3號試管中加入食用碘鹽3 g,振蕩使之充分溶解后滴入6滴稀硫酸。在滴入1%淀粉液1~2滴,觀察到溶液立刻由無色變成藍色,相關(guān)的離子方程式為          。 
          (5)在4號試管中加入硝酸銀溶液,振蕩,再加入稀硝酸溶液。原想利用反應生成黃色沉淀來檢驗碘離子。通過實驗發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀。用此方法檢驗碘元素失敗。導致此步失敗的可能原因是                。 
          (2)2I-+2H++H2O2I2+2H2O (3)2I-+Cl2I2+2Cl- 溶液變藍 液體分層,下層紫紅色 (4)5I-+I+6H+3I2+3H2O (5)因為海帶中附著著大量的NaCl,使溶液中的Cl-濃度比I-濃度大得多,所以生成AgCl沉淀
          (4)由信息可知I-被氧化生成I2,食鹽中的氧化劑只能是KIO3;⑤海水中含量最多的鹽是NaCl
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗操作或描述中錯誤的是( 。。
          A.將NaNO3和KCl的混合液加熱并濃縮至有晶體析出,趁熱過濾時,可分離出NaCl晶體
          B.溶劑蒸發(fā)的速度越快,或濃縮后的溶液冷卻得越快,析出的晶體顆粒就越大
          C.海帶中碘元素的分離及檢驗時,需要向海帶灰的浸取液中,加入少量稀硫酸和過氧化氫溶液
          D.紙層析法分離鐵離子和銅離子實驗中,點樣后的濾紙需晾干后,才能將其浸入展開劑中

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗裝置正確的是  (  )。
          A.用圖甲所示裝置收集SO2氣體
          B.用圖乙所示裝置檢驗溴乙烷與NaOH醇溶液共熱產(chǎn)生的乙烯
          C.用圖丙所示裝置從食鹽水中提取NaCl
          D.用圖丁所示裝置制取并收集O2

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某銅礦石中銅元素含量較低,且含有鐵、鎂、鈣等雜質(zhì)。某小組在實驗室中用浸出-萃取法制備硫酸銅:

          (1)操作Ⅰ為________。操作Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、________。
          (2)操作Ⅱ、操作Ⅲ的主要目的是________、富集銅元素。
          (3)小組成員利用CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合反應,制備環(huán)保型木材防腐劑Cu2(OH)2CO3懸濁液。多次實驗發(fā)現(xiàn)所得藍色懸濁液顏色略有差異,查閱資料表明,可能由于條件控制不同使其中混有較多Cu(OH)2或Cu4(OH)6SO4
          已知Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3,Cu4(OH)6SO4均難溶于水,可溶于酸;分解溫度依次為80 ℃、200 ℃、300 ℃。
          設計實驗檢驗懸濁液成分,完成表中內(nèi)容。
          限選試劑:2  mol·L1鹽酸、1 mol·L1 H2SO4、0.1 mol·L1 NaOH溶液、0.1 mol·L1 BaCl2溶液、蒸餾水。儀器和用品自選。
          實驗步驟
          預期現(xiàn)象和結(jié)論
          步驟1:取少量懸濁液,過濾,充分洗滌后,取濾渣于試管中,______________________
          ____________,說明懸濁液中混有Cu4(OH)6SO4
          步驟2:另取少量懸濁液于試管中,____________________
          ____________,說明懸濁液中混有Cu(OH)2
           
          (4)上述實驗需要100 mL 0.5  mol·L1的CuSO4溶液,配制時需稱取________g CuSO4·5H2O(相對分子質(zhì)量:250)。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          半導體生產(chǎn)中常需要控制摻雜,以保證控制電阻率,三氯化磷(PCl3)是一種重要的摻雜劑。實驗室要用黃磷(白磷)與干燥的Cl2模擬工業(yè)生產(chǎn)制取PCl3,裝置如下圖所示:(部分夾持裝置略去)

          已知黃磷與少量Cl2反應生成PCl3,與過量Cl2反應生成PCl5。PCl3遇水會強烈水解生成H3PO3和HCl,遇O2會生成POCl3,POCl3溶于PCl3。PCl3、POCl3的熔沸點見下表:
          物質(zhì)
          熔點/℃
          沸點/℃
          PCl3
          -112
          75.5
          POCl3
          2
          105.3
           
          請回答下列問題:
          (1)A裝置中制氯氣的離子方程式為            。 
          (2)B中所裝試劑是     ,E中冷水的作用是        ,F中堿石灰的作用是          。 
          (3)實驗時,檢查裝置氣密性后,先打開K3通入干燥的CO2,再迅速加入黃磷。通入干燥CO2的作用是            。通過控制K1、K2能除去A、B裝置中的空氣,具體的方法是                   。 
          (4)粗產(chǎn)品中常含有POCl3、PCl5等。加入黃磷加熱除去PCl5后,通過     (填實驗操作名稱),即可得到較純凈的PCl3。 

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可將粗鹽溶于水,然后進行下列五項操作:①過濾、诩舆^量NaOH溶液、奂舆m量鹽酸、芗舆^量Na2CO3溶液、菁舆^量BaCl2溶液。不合理的操作順序是
          A.①④②⑤③ B.⑤④②①③ C.②⑤④①③ D.⑤②④①③

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          對于某純凈物溶液中離子的檢驗及結(jié)論正確的是
          A.加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水,溶液變渾濁,一定有CO32-
          B.加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
          C.加入足量稀鹽酸無現(xiàn)象,再加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,一定有SO42-
          D.加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸沉淀消失,一定有Ba2+

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          分以電石渣(主要成分是Ca(OH)2,含SiO2以及其它少量雜質(zhì))為原料生產(chǎn)氯酸鉀聯(lián)合生產(chǎn)碳酸鈣的流程如下:

          回答下列問題:
          (1)電石渣溶于水形成電石渣漿時發(fā)生的主要反應的化學方程式為:            
          (2)氯化過程的溫度控制在75~80℃,該過程主要反應的離子方程式為:         
          (3)該流程中加入活性炭的作用是                          
          (4)碳化過程中,先向溶液中通入氨氣,再通入CO2。
          ①實驗室通常采用加熱氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣。某學習小組選取下圖所給部分裝置制取并收集純凈的氨氣。

          如果按氣流方向連接各儀器接口,你認為正確的順序為a→           →       、     →i。其中與i相連漏斗的作用是                
          ②實驗室中還可用固體氫氧化鈉和濃氨水制取少量氨氣,下列最適合完成該實驗的簡易裝置是       (填編號)

          (5)副產(chǎn)品A的化學式為            。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗裝置一般不用于分離物質(zhì)的是
                            
          A                        B             C               D

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