下列有關實驗原理或實驗操作正確的是
| A．用干燥pH試紙測定某新制氯水的pH |
| B．用圖1裝置能除去SO2中混有的CO2 |
| C．用圖2裝置能驗證HCl氣體在水中的溶解性 |
| D．用25 mL堿式滴定管量取20.00 mLKMnO4溶液 |
名校課堂系列答案科目：高中化學 來源： 題型：單選題
為提純下列物質(括號內的物質為雜質)，所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是 （ ）
| | 被提純物質 | 除雜試劑 | 分離方法 |
| A | 乙酸乙酯（乙酸） | NaOH溶液 | 蒸餾 |
| B | CO2（SO2） | 飽和Na2CO3溶液 | 洗氣 |
| C | 乙烷（乙烯） | 酸性高錳酸鉀溶液 | 洗氣 |
| D | 溴苯（溴） | 氫氧化鈉溶液 | 分液 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
除去下列物質中的雜質選用的試劑和方法最合理的是
| | 物質 | 雜質 | 試劑 | 方法 |
| A | 甲烷 | 乙烯 | 酸性高錳酸鉀溶液 | 洗氣 |
| B | 氯化亞鐵溶液 | 氯化鐵 | 過量鐵粉 | 過濾 |
| C | 二氧化硅 | 氧化鋁 | 氫氧化鈉溶液 | 過濾 |
| D | 乙酸乙酯 | 乙酸 | 飽和碳酸鈉溶液 | 蒸餾 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗操作不能達到實驗目的的是
| | 實驗目的 | 實驗操作 |
| A | 證明乙烯能發(fā)生加成反應 | 將乙烯氣體通入溴的四氯化碳溶液中 |
| B | 鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液 | 用激光筆分別照射兩種物質，從側面觀察是否出現(xiàn)光亮的通路。 |
| C | 檢驗酒精中是否含有水 | 取少量酒精加入無水硫酸銅粉末 |
| D | 鑒別苯、環(huán)已烯和已烷 | 加入酸性高錳酸鉀溶液 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列說法中，正確的是
| A．在紙上層析操作時，要讓試樣點剛好接觸展開劑，否則不能很好地分離。 |
| B．實驗室制備硝基苯時，先將濃硫酸滴入濃硝酸后，冷卻，再邊振蕩邊滴加苯。 |
| C．從海帶中提取碘的方法是：取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取。 |
| D．向盛有少量Na2O2的試管中加入少量水，并立即滴入2滴酚酞，振蕩，溶液呈紅色。 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
對四支分別盛有無色溶液的試管，進行如下操作，結論正確的是
| | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
| A | 滴加氯水和CCl4，振蕩、靜置 | 下層溶液顯紫紅色 | 原溶液中有I- |
| B | 滴加BaCl2溶液 | 生成白色沉淀 | 原溶液中一定有SO42- |
| C | 用鉑絲蘸取溶液進行焰色反應 | 火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+、無K+ |
| D | 滴加稀NaOH溶液，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙不變藍 | 原溶液中一定無NH4+ |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗操作正確且能達到預期目的的是
| | 實驗目的 | 操作 |
| A | 檢驗淀粉水解產(chǎn)物有還原性 | 淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱，冷卻后，再加新制的Cu(OH)2懸濁液加熱至沸騰 |
| B | 證明SO2具有漂白性 | 將SO2通入溴水中 |
| C | 為了提取溴水中的溴 | 加入植物油進行萃取 |
| D | 濃、稀HNO3分別與Cu反應 | 比較濃、稀HNO3的氧化性強弱 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
現(xiàn)有NaCl、KSCN、NaOH、AgNO3四種溶液，只用一種試劑就能將它們鑒別開來，這種試劑是
| A．鹽酸 | B．Na2CO3溶液 |
| C．氯水 | D．FeCl3溶液 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源等(如下圖所示)，下列有關說法正確的是
| A．第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質，加入的藥品順序可以為碳酸鈉溶液、NaOH溶液BaCl2溶液，過濾后加鹽酸 |
| B．第②步中結晶出的MgCl2·6H2O可在HCl氣流中加熱分解制無水MgCl2 |
| C．在第③④⑤步中溴元素均被氧化 |
| D．第⑤步涉及的分離操作有過濾、萃取、蒸餾 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
