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          如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)室裝置，可用于發(fā)生．干燥和收集氣體，下列各組物質(zhì)能利用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是
          

          

          

          A．
          		

          銅屑和濃HNO3
          

          

          B．
          		

          二氧化錳和濃鹽酸
          

          

          C．
          		

          電石和水
          

          

          D．
          		

          碳酸鈣和稀鹽酸
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
          （1）甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤(pán)天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是
          錐形瓶
          錐形瓶
          ．
          （2）乙小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以控究該裝置的多功能性．
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來(lái)制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學(xué)經(jīng)過(guò)講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將III進(jìn)行改裝，請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫(huà)在方框內(nèi)．
          ②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見(jiàn)：
          ②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應(yīng)改為向下排空氣法
          ②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應(yīng)改為向下排空氣法
          ．
          （3）丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出了下列問(wèn)題：
          方案1：

          方案2：

          ①你認(rèn)為方案
          2
          2
          更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念．
          ②寫(xiě)出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式
          CuO+2H+=Cu2++H2O
          CuO+2H+=Cu2++H2O
          ．
          ③技術(shù)員指出，無(wú)論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過(guò)量的鐵屑并最終除去，請(qǐng)你設(shè)計(jì)除去鐵屑的操作方法
          將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過(guò)濾、洗滌、干燥
          將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過(guò)濾、洗滌、干燥
          ．
          ④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過(guò)
          蒸發(fā)濃縮
          蒸發(fā)濃縮
          、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
          Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：活題巧解巧練·高考化學(xué)（第一輪）
				題型：021
			
          

						
          

          如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體，下列各組物質(zhì)中能利用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的有
          

          

          [　　]

          

          A．銅屑和濃HNO3
          B．二氧化錳和濃鹽酸
          

          C．電石和水
          D．碳酸鈣和稀鹽酸
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          ．化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置，以探究該裝置的多功能性能。
          （1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的快速發(fā)生器，則裝置Ⅰ的a儀器中可加入        ，b儀器中加入                                   （與a中分別對(duì)應(yīng)）。裝置Ⅱ從       管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置。
          （2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅱ,可用排溶液方法收集Cl2，試簡(jiǎn)述操作方法：                                                               
                                                                                        
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市高三月考試化學(xué)試卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          ．化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置，以探究該裝置的多功能性能。
          


          （1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的快速發(fā)生器，則裝置Ⅰ的a儀器中可加入        
，b儀器中加入                                   （與a中分別對(duì)應(yīng)）。裝置Ⅱ從       
管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置。
          


          （2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅱ,可用排溶液方法收集Cl2，試簡(jiǎn)述操作方法：                                                               

          


                                                         
                               
          


           
          

			
          

			
          
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