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        1. Cu、Cu2O和CuO組成的混合物,加入100mL 0.6 mol/L HNO3溶液恰好使混合物溶解,同時收集到224mL NO氣體(標(biāo)準狀況)。
          (1)Cu2O跟稀硝酸反應(yīng)的離子方程式________。
          (2)產(chǎn)物中硝酸銅的物質(zhì)的量      。
          (3)如混合物中含0.01 mol Cu,則含Cu2O    mol、含CuO____mol。

          (8分)(1)3Cu2O+14H++2NO3-="6Cu2++2NO↑+7H2O               " (2分)
          (2)0.025mol                                     (2分)
          (3)0.005      0.005                           (4分)

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4?5H2O呈藍色等.研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室的Cu2O試樣中是否含有Cu進行了認真的探究.
          Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物;         ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO;
          ③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)(Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O).
          Ⅱ.設(shè)計實驗方案:
          方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
          方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣
          方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱量.如此反復(fù)多次直到質(zhì)量不變,稱得最后質(zhì)量為c g.分析數(shù)據(jù),作出合理判斷.
          (1)請你評價方案1和方案2.如果你認為該方案合理,請簡述其工作原理;如果你認為該方案不合理,請簡述原因.
          方案Ⅰ不合理,銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+;方案Ⅱ不合理,Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),也生成了銅單質(zhì)
          方案Ⅰ不合理,銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+;方案Ⅱ不合理,Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),也生成了銅單質(zhì)

          (2)方案3中,如果a、b、c的關(guān)系符合c=
          10
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          (b-a)
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          (b-a)
          可確認紅色粉末是Cu2O
          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,裝置如圖所示.

          (3)簡述新探究方案中,氣體發(fā)生裝置的氣密性如何檢驗(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
          關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣
          關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣

          (4)你認為依據(jù)新方案測定上述紅色試樣成分必須獲得下列哪些物理量:(選填序號)
          ②③⑤
          ②③⑤
               ①通入氫氣體積; ②反應(yīng)前,紅色試樣+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;
          ③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;④實驗前,干燥管(含藥品)的質(zhì)量;⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后,干燥管(含藥品)的質(zhì)量
          (5)有人提出,在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)試管之間應(yīng)加一個干燥裝置,你認為
          需要
          需要
          (選填“需要”或“不需要”),簡述理由
          反應(yīng)后,應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻,如沒有干燥管,銅粉將吸濕
          反應(yīng)后,應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻,如沒有干燥管,銅粉將吸濕

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          Cu、Cu2O和CuO組成的混合物,加入100mL 0.6 mol/L HNO3溶液恰好使混合物溶解,同時收集到224mL NO氣體(標(biāo)準狀況)。

          (1)Cu2O跟稀硝酸反應(yīng)的離子方程式________。

          (2)產(chǎn)物中硝酸銅的物質(zhì)的量      。

          (3)如混合物中含0.01 mol Cu,則含Cu2O    mol、含CuO____mol。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考化學(xué)試卷 題型:填空題

          Cu、Cu2O和CuO組成的混合物,加入100mL 0.6 mol/L HNO3溶液恰好使混合物溶解,同時收集到224mL NO氣體(標(biāo)準狀況)。

          (1)Cu2O跟稀硝酸反應(yīng)的離子方程式________。

          (2)產(chǎn)物中硝酸銅的物質(zhì)的量       。

          (3)如混合物中含0.01 mol Cu,則含Cu2O    mol、含CuO____mol。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011年天津二十中高考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:填空題

          銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4?5H2O呈藍色等.研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室的Cu2O試樣中是否含有Cu進行了認真的探究.
          Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物;         ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO;
          ③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)(Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O).
          Ⅱ.設(shè)計實驗方案:
          方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
          方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣
          方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱量.如此反復(fù)多次直到質(zhì)量不變,稱得最后質(zhì)量為c g.分析數(shù)據(jù),作出合理判斷.
          (1)請你評價方案1和方案2.如果你認為該方案合理,請簡述其工作原理;如果你認為該方案不合理,請簡述原因.   
          (2)方案3中,如果a、b、c的關(guān)系符合c=    可確認紅色粉末是Cu2O
          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,裝置如圖所示.

          (3)簡述新探究方案中,氣體發(fā)生裝置的氣密性如何檢驗(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):   
          (4)你認為依據(jù)新方案測定上述紅色試樣成分必須獲得下列哪些物理量:(選填序號)         ①通入氫氣體積; ②反應(yīng)前,紅色試樣+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;
          ③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;④實驗前,干燥管(含藥品)的質(zhì)量;⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后,干燥管(含藥品)的質(zhì)量
          (5)有人提出,在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)試管之間應(yīng)加一個干燥裝置,你認為    (選填“需要”或“不需要”),簡述理由   

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