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        1. 美國科學家理查德·赫克(Richard F, Heck)和日本科學家根岸英一(Ei-ichi Negishi) 、鈴木章(Akira Suzuki)因在有機合成領域中鈀催化交叉偶聯(lián)反應方面的卓越研究獲諾貝爾化學獎。這一成果廣泛應用于制藥、電子工業(yè)和先進材料等領域,為化學家們提供“精致工具”,大大提升合成復雜化學物質(zhì)的可能性。下列有關催化劑的表述錯誤的是
          A.催化劑是改變化學反應速率最有效的手段之一
          B.催化劑自身的組成、化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后不發(fā)生變化
          C.同一反應可以有不同的催化劑,同一催化劑也可用于不同的反應
          D.上圖中b表示使用催化劑的情況,a表示無催化劑的情況
          D
          催化劑可減少反應的活化能而提高活化分子的百分數(shù),進而加快反應速率,故圖中的a線表示有催化劑的情況,答案為D
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          若過程I與過程II溫度相同,則關于反應N2O4(g)2NO2 (g)在下列過程中發(fā)生的變化描述正確的是
          A.a(chǎn)' < b'、a > bB.在平衡I向平衡II過渡的過程中,v(逆) < v(正)
          C.a(chǎn)' > a、b' < bD.平衡II與平衡IV中N2O4的質(zhì)量分數(shù)相等

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (12分)為減弱溫室效應,除了減少CO2的排放、植樹造林、將液態(tài)CO2注入深海等措施外,還有一種思路是將CO2轉(zhuǎn)化成其它可燃物質(zhì)。如工業(yè)上已實現(xiàn)CO2和H2反應生成甲醇的轉(zhuǎn)化。已知:在一恒溫、恒容密閉容器中充入l mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g) =CH3OH(g)+H2O(g) △H= -49.0 kJ/mol,測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下圖所示。請回答

          (1)達到平衡的時刻是____________min(填“3”或“10”)。在前10min內(nèi),用CO2表示的反應速率(CO2)="________"
          (2)能判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是             。
          a.容器壓強不變            b.混合氣體中c(CO2)不變
          c.(CH3OH)= (H2O)       d.c(CH3OH)=c(H2O)
          (3)為了提高H2的轉(zhuǎn)化率,可采取__________(填“增大”或“減小”)CO2濃度的措施。
          (4)達平衡后,H2的轉(zhuǎn)化率是_____________。平衡常數(shù)K=____________。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (6分)在利用鎂條與醋酸的反應研究化學反應速率的影響因素的實驗中,同學們記錄了相同體積、不同濃度的醋酸與足量Mg條反應,產(chǎn)生H2體積隨時間變化的數(shù)據(jù),并以單位時間內(nèi)產(chǎn)生H2的體積來表示反應速率,其反應速率隨時間變化的圖(如圖所示)。

          (1)在ab、cd四條曲線中,對應醋酸溶液的物質(zhì)的量濃度最小的是_________,反應最后產(chǎn)生的H2在相同條件下體積最大的是_____________。
          (2)在d曲線中,反應一段時間以后,反應速率出現(xiàn)反常的升高的現(xiàn)象(x點附近)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是____________。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (13分)
          已知T1時反應H2(g)+I2(g) 2HI(g) ;  △H=-9.4 kJ/mol 
          (1)T1時,將2 mol HI(g)通入容積為2L的容器中發(fā)生上述反應,測得T1溫度時各物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化關系如下表:

          t(min)

           
          n(mol)
           
           

          物質(zhì)
          0
          2
          4
          6
          8
          10
          H2
          0
          0.174
          0.224
          0.244
          0.244
          0.244
          I2
          0
          0.174
          0.224
          0.244
          0.244
          0.244
          HI
          2
          1.652
          1.552
          1.512
          1.512
          1.512
          ①前4 min,用HI(g)表示該反應的平均速率為                ;
          ②T1溫度下,此反應H2(g)+I2(g) 2HI(g) 的平衡常數(shù)表達式為                
          ③10分鐘后,要使HI的轉(zhuǎn)化率變?yōu)?0%,可能的操作是                      ;
          A.擴大容積                  B.同時減少三種物質(zhì)各0.01 mol
          C.加入HI(g) 1 mol             D.降低溫度
          (2)如圖,將2 mol HI(g)和2 molBr2(g)分別通入用光滑的滑動隔板隔離的同一容器的兩邊。加熱容器升溫至T2 ,反應足夠長時間后,有關說法正確的是           。

          A.兩邊氣體體積相同
          B.兩邊氣體顏色均比加熱前變深
          C.兩邊氣體的平均相對分子質(zhì)量均比加熱前大
          D.兩邊氣體密度均比加熱前減小

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (4分)化學反應的限度是當_       __和        __相等,反應物和生成物的   __保持不變時,所達到的一種看似         的“平衡狀態(tài)”。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

          反應aA(g)+bB(g)cC(g)(H<0)在等容條件下進行。改變其他反應條件,在I、II、III階段體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如下圖所示:

          回答問題:
          (1)反應的化學方程式中,a:b:c為        ;
          (2)A的平均反應速率(A)、(A)、(A)從大到小排列次序為         ;
          (3)B的平衡轉(zhuǎn)化率中最小的是     ,其值是       
          (4)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動的方向是                ,采取的措施是                            ;
          (5)比較第II階段反應溫度()和第III階段反應速度()的高低:  
          填“>、=、<”判斷的理由是                                        ;
          (6)達到第三次平衡后,將容器的體積擴大一倍,假定10min后達到新的平衡,請在下圖中用曲線表示IV階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時間變化的趨勢(曲線上必須標出A、B、C).

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:計算題

          95℃時水的離子積為1×10-12,在該溫度下將pH=8的Ba(OH)2溶液與PH=4的稀硫酸溶液混合,欲使混合溶液的pH=7,則Ba(OH)2溶液與H2SO4溶液的體積比為多少?(假設二者混合后的體積為二者體積之和)

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          反應2SO2+O22SO3達到平衡后,再向反應器中充入由18O組成的氧氣,經(jīng)一段時間后,18O可能存在于(  )。
          A.生成的SO3B.O2和SO3
          C.剩余的SO3D.O2、SO2和SO3

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