【題目】分析如圖，不能得出的結(jié)論是（ ） 
A.H2與O2反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.斷開化學鍵要放出能量
C.化學反應(yīng)伴隨著物質(zhì)變化和能量變化
D.2mol H2和1mol O2具有的總能量高于2mol H2O 的總能量
【答案】B
【解析】解：A．圖象分析可知反應(yīng)物能量高于生成物，反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故A正確；
B．斷裂化學鍵需要吸收能量，故B錯誤；
C．化學反應(yīng)實質(zhì)是舊鍵斷裂新鍵形成，反應(yīng)過程中一定伴隨物質(zhì)變化和能量變化，故C正確；
D．圖象分析可知反應(yīng)物能量高于生成物，2mol H2和1mol O2具有的總能量高于2mol H2O 的總能量，故D正確；
故選B．
【考點精析】利用吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知化學上把吸收熱量的化學反應(yīng)稱為吸熱反應(yīng)；化學上把放出熱量的化學反應(yīng)稱為放熱反應(yīng)．
浙江之星課時優(yōu)化作業(yè)系列答案
激活思維優(yōu)加課堂系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設(shè)計了如下實驗測量mg銅銀合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)： 
下列說法中不正確的是（ ）
A.銅、銀都能與硝酸反應(yīng)，收集到的VL氣體全為NO
B.操作I、II、III分別為過濾、洗滌、干燥
C.利用氣體體積VL及樣品質(zhì)量mg可計算銅的質(zhì)量分數(shù)
D.久置的銀器變黑、銅綠的形成都發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】按要求填寫下列空白：
（1）將10molA 和smolB 充入SL 密閉容器中，某溫度下發(fā)生反應(yīng)：3A+B2C （ A、B、C均為氣體），在最初2s內(nèi)，v（A）為0.6mol/（Ls）．則在2s時，B的物質(zhì)的量濃度為 ， C 的體積分數(shù)為（小數(shù)點后保留一位）．
（2）某同學為了探究鋅與鹽酸反應(yīng)過程中的速率變化，他在100mL1.0mol/L鹽酸中加入足量的鋅粉，用排水集氣法收集反應(yīng)放出的氫氣（氣體體積已折算為標準狀況），實驗記錄如表（累計值）
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氫氣體積/mL | 50 | 120 | 232 | 290 | 310 |
①哪一時間段（0﹣1min、1﹣2min、2﹣3min、3﹣4min、4﹣5min）反應(yīng)速率最慢 ， 原因是 ．
②求2﹣3min時間段內(nèi)以鹽酸的濃度變化表示的該反應(yīng)的反應(yīng)速率（忽略溶液體積的變化）．
③為了減緩反應(yīng)速率而又不減少產(chǎn)生氫氣的量，該同學在鹽酸中分別加入等體積的下列}溶液：
A．蒸餾水 B．NaCl溶液 C.0.5mol/L鹽酸
你認為可行的是（填序號） ．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】化工生產(chǎn)中，為加快反應(yīng)速率應(yīng)優(yōu)先考慮的措施是( )
A.選用適宜的催化劑
B.采用高壓
C.采用高溫
D.增大反應(yīng)物濃度
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】為探究氮的化合物相關(guān)性質(zhì)，設(shè)計了如下實驗，請你一起完成相關(guān)的探究過程。
（1）將一定量的氨氣通入水中并配成1.00L溶液，取20.00mL的該溶液與0.100mol/L的HCl溶液進行中和滴定，為了準確判定終點，應(yīng)在錐形瓶中加入2-3滴________作指示劑，滴定結(jié)果如下表：
實驗次數(shù) | 氨水用量（mL） | 鹽酸初始讀數(shù)（mL） | 鹽酸最終讀數(shù)（mL） |
第1次實驗 | 20.00 | 0 | 20.10 |
第2次實驗 | 20.00 | 1.10 | 21.00 |
第3次實驗 | 20.00 | 0.20 | 22.20 |
根據(jù)以上滴定結(jié)果，測得氨水的物質(zhì)的量濃度是_________，恰好中和時溶液呈____性（填“酸”或“堿”），用離子方程式解釋其原因_______________________________________。
（2）如將干燥的氨氣通入裝有灼熱氧化銅的玻璃管，發(fā)生反應(yīng)生成兩種單質(zhì)，試寫出該反應(yīng)的化學方程式：___________________________________________。該反應(yīng)中氨氣表現(xiàn)出__________性 （填“氧化”或“還原”）
（3）NH4NO3是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種化肥，但大量使用易造成水體中氮含量超標而導致水體富營養(yǎng)化，使水體發(fā)黑發(fā)臭，現(xiàn)用如圖裝置對水中的銨根及硝酸根進行處理形成無污染的物質(zhì)。NO3－在______（填 “陰極”或“陽極”或“正極”或“負極”）反應(yīng)，該電極反應(yīng)方程式為：___________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種或多種金屬（或金屬與非金屬）在同一容器中加熱使其熔合，冷凝后得到具有金屬特性的熔合物﹣﹣合金．這是制取合金的常用方法之一．根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷，不宜用上述方法制取合金的是（ ）
金屬 | Na | Al | Cu | Fe |
熔點（℃） | 97.81 | 660 | 1083 | 1535 |
沸點（℃） | 883 | 2200 | 2595 | 3000 |
A. Fe﹣Cu合金 B. Cu﹣Al合金 C. Al﹣Na合金 D. Cu﹣Na合金
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】如右圖所示，將純Fe棒和石墨棒插入1L飽和NaCl溶液中。下列說法正確的是
A. 去掉電源，將M、N用導線直接相連，則Fe棒上產(chǎn)生氣泡
B. M接電源負極，N接電源正極，Fe棒不會被腐蝕，屬于犧牲陽極的陰極保護法
C. M接電源正極，N接電源負極，將石墨棒換成Cu棒，電解質(zhì)溶液換成CuSO4溶液，則可實現(xiàn)在鐵棒上鍍銅
D. 去掉電源，將M、N用導線直接相連，燒杯中的溶液換成經(jīng)酸化的3%NaCl溶液，向Fe電極區(qū)滴入2滴K3[Fe(CN)6]溶液，反應(yīng)一段時間后，燒杯中產(chǎn)生藍色沉淀
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】查閱資料發(fā)現(xiàn)，金屬鈉不僅能跟氧氣和水反應(yīng)，還能跟多種其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其中包括與酒精在常溫下反應(yīng)。要研究金屬鈉跟酒精反應(yīng)的性質(zhì)，以及金屬鈉跟水反應(yīng)的異同點，下列研究方法中沒有用到的是
A. 實驗法 B. 觀察法 C. 分類法 D. 比較法
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，不涉及化學變化的是（ ）
A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
B.北國風光，千里冰封，萬里雪飄
C.人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同
D.野火燒不盡，春風吹又生
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