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        1. 某化學興趣小組要完成中和熱的測定。
          (1)實驗桌上備有燒杯(大.小兩個燒杯)、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、環(huán)形玻璃攪拌器、量筒、0.5mol· L-1 鹽酸、0.55mol· L-1NaOH溶液,實驗尚缺少的玻璃用品是              。
          (2)實驗中能否用環(huán)形銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒?         (填“能”或“否”),其原因是                                                         _________。
          (3)他們記錄的實驗數(shù)據(jù)如下:
          實 驗 用 品
          溶 液 溫 度
          中和熱△H
          ( kJ·mol-1
          t1
          t2
           
          50mL0.55mol·L-1NaOH
          50mL.0.5mol·L-1HCl
          20℃
          23.3℃
                   
           

          50mL0.55mol·L-1NaOH
          50mL.0.5mol·L-1HCl
          20℃
          23.5℃
           
          ①已知:Q=Cm(t2 -t1),反應后溶液的比熱容C為4.18KJ·℃-1· Kg-1,各物質(zhì)的密度均為1g·cm-3。
          計算完成上表(結(jié)果直接填寫在表格中)。
          ②根據(jù)實驗結(jié)果寫出NaOH溶液與HCl溶液反應的熱化學方程式:
                                                                          
          (4)若用KOH代替NaOH,對測定結(jié)果    __(填“有”或“無”)影響;若用醋酸代替HCl做實驗,對測定結(jié)果     ______(填“有”或“無”)影響。
          (1)溫度計(1分)(2)否(1分);金屬易導熱,熱量散失導致誤差大。(2分)
          (3)①-56.8(或-56.85)KJ/mol(3分)
          ②NaOH (aq) + HCl(aq) =" NaCl(aq)" + H2O(l) △H=-56.8KJ/mol(用離子方程式也可)(3分)
          (4)無 、 有(各1分)

          試題分析:金屬的導熱系數(shù)大于玻璃,造成熱量散失,誤差大;多次測量,溫度取平均值23.4℃,m(HCl)=m(NaOH)=50g,50mL0.55mol·L-1NaOH與50mL.0.5mol·L-1HCl發(fā)生中和反應時放出的熱量為:Q=Cm(t2 -t1)= 4.18KJ·℃-1· Kg-1×0.1kg×(23.4-20)℃=1.42 KJ,生成1mol水時的反應熱為:△H=-1.42 KJ÷0.025mol="-56.8" KJ/mol。中和熱是指在稀溶液中,酸跟堿發(fā)生中和反應生成1 mol液態(tài)水時所釋放的熱量。KOH與NaOH同為強堿,故對測定結(jié)果無影響;醋酸為弱電解質(zhì),溶于水發(fā)生電離,放出的熱量較小。
          點評:對化學實驗的考查是歷年的高考重點,考生在備考中應注意對化學實驗、化學儀器的相關知識的積累。難度較大。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          化學能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關于化學能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是
          A.化學反應中能量變化的主要原因是化學鍵的斷裂與生成
          B.鋁熱反應中, 反應物的總能量比生成物的總能量低
          C.圖I所示的裝置能將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td>
          D.圖II所示的反應為吸熱反應

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法錯誤的是
          A.化學反應除了生成新的物質(zhì)外,還伴隨著能量的變化
          B.物質(zhì)的燃燒一定是放熱反應
          C.放熱的化學反應不需要加熱就能發(fā)生
          D.化學能與光能之間可以相互轉(zhuǎn)化

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列反應中,屬于吸熱反應的是(    )
          A.實驗室制H2的反應B.實驗室制CO2的反應
          C.氫氧化鋇晶體與NH4Cl固體反應D.生石灰與水的反應

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列對能量轉(zhuǎn)化的認識中,不正確的是
          A.電解水生成氫氣和氧氣時,電能主要轉(zhuǎn)化為化學能
          B.白熾燈工作時,電能全部轉(zhuǎn)化為光能
          C.煤燃燒時,化學能主要轉(zhuǎn)化為熱能
          D.風力發(fā)電時,風能主要轉(zhuǎn)化為電能

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列反應屬于吸熱反應的是(  )
          A.反應物的總能量大于生成物的總能量
          B.CH3COOH+KOH CH3COOK+H2O
          C.破壞反應物全部化學鍵所需能量大于破壞生成物全部化學鍵所需能量
          D.C6H12O6(葡萄糖aq)+6O26CO2+6H2O

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          已知:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)  ΔH=-Q kJ·mol-1 (Q>0),下列說法正確的是  
          A.相同條件下,2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)所具有的能量小于2 mol SO3(g)所具有的能量
          B.將2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)置于一密閉容器中充分反應后,放出熱量為Q kJ
          C.增大壓強或升高溫度,該平衡都向逆反應方向移動
          D.將一定量SO2(g)和O2(g)置于密閉容器中充分反應放熱Q kJ此時有2 mol SO2(g)被氧化

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

          ⑴20世紀30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎上提出化學反應的過渡態(tài)理論:化學反應并不是通過簡單的碰撞就能完成的,而是在反應物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài)。如題圖⑴所示是NO2和CO反應生成CO2和NO過程中的能量變化示意圖,說明這個反應是        (填“吸熱”或“放熱”)反應,NO2和CO的總能量     (填“>”、“<”或“=”)CO2和NO的總能量。

          ⑵某溫度時,在一個2 L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖⑵所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫下列空白:
          ①該反應在            min時達到平衡狀態(tài);
          ②該反應的化學方程式為:                                       
          ⑶一定溫度下,對于反應2A(g) + B(g)2C(g)在反應過程中C的物質(zhì)的量n(C)隨著時間變化關系如圖⑶所示,現(xiàn)從t1時間開始對反應體系升高溫度,n(C)的變化如圖qb所示。則:
          ①p點時反應的v    v(填“>”、“<”或“=”);
          ②a,b兩點的正反應速率va       vb(填“>”、“<”或“=”)

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法中正確的是
          A.有能量變化的過程一定是化學變化過程B.需要加熱才能發(fā)生的反應是吸熱反應
          C.化學反應中一定伴有熱量的變化D.物質(zhì)發(fā)生燃燒的反應一定是放熱反應

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