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        1. 精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          精英家教網某研究小組為了探究甲烷和氯氣反應的情況,設計了幾個實驗.
          請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />【實驗一】用如圖所示裝置,排水法收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體,光照后觀察到量筒內形成一段水柱,認為有氯化氫生成.
          (1)該反應的化學方程式為
           
          ;(只寫第一步)
          (2)水槽中盛放的液體最好為
           
          ;(填標號)
          A.水    B.飽和石灰水    C.飽和食鹽水      D.飽和NaHCO3溶液
          【實驗二】用排蒸餾水法收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體,光照反應后,滴加AgNO3溶液,看到有白色沉淀生成,認為有氯化氫生成.
          (3)該實驗設計的錯誤之處
           
          ;
          【實驗三】
          步驟一:收集半試管氯氣,加入10mL 蒸餾水,充分振蕩,采用DIS系統(tǒng)的pH傳感器測溶液的pH(下同).測得pH=3.26.
          步驟二:收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體(各占50%),在40W的日光燈下光照6min后,加入10mL 蒸餾水,充分振蕩,測得pH=1.00.
          (4)判斷該反應中有氯化氫生成的依據是
           
          ;
          (5)假設氯氣完全參與反應,且不考慮氯氣溶解于水.往反應后的溶液中加水稀釋到100.00mL,取20.00mL稀釋液,加入10.00mL濃度為0.01mol?L-1的AgNO3溶液恰好完全反應,則試管中原有氯氣在標準狀況下的體積為
           
          mL.
          分析:(1)甲烷和氯氣發(fā)生反應,甲烷分子中的氫原子被氯離子取代;
          (2)氯氣能和水反應生成鹽酸和次氯酸;
          (3)根據氯水的成分進行解答;
          (4)如果步驟二中沒有生成HCl,那么pH也應該是3.26,.現(xiàn)在pH變小,說明生成的HCl溶于水導致pH變。
          (5)根據甲烷和氯氣反應的原理,每1mol氯氣參加反應生成1mol氯化氫,據此分析解答.
          解答:解:(1)甲烷與氯氣在光照下發(fā)生取代反應,甲烷分子中的氫原子被氯氣分子中的氯原子取代,生成一氯甲烷和氯化氫,
          故答案為:CH4+Cl2
          光照
          CH3Cl+HCl;
          (2)Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,氯氣在飽和氯化鈉溶液中的溶解度較小,所以防止氯氣和水反應,水槽中盛放的液體最好為飽和食鹽水,
          故答案為:C;
          (3)氯水中存在化學平衡:Cl2+H2O?H++Cl-+HClO;次氯酸是弱電解質,溶液中存在三種分子:Cl2、HClO、H2O;四種離子:H+、Cl-、ClO-、OH-(少量),所以當氯水中加入AgNO3溶液時會發(fā)生Ag++Cl-=AgCl↓產生白色沉淀,
          故答案為:氯水中加入AgNO3溶液也會產生白色沉淀;
          (4)步驟一:氯氣溶于水后,Cl2+H2O?H++Cl-+HClO生成鹽酸,其pH為3.26,步驟二:pH=1.00,比3.26小,說明除了氯氣溶于水生成鹽酸外還有別的反應產生HCl,
          故答案為:步驟二測得的pH值比步驟一測得的pH值低;
          (5)取20.00mL稀釋液,加入10.00mL濃度為0.01mol?L-1的AgNO3溶液恰好完全反應,參加反應的銀離子的物質的量為1×10-4mol,根據方程式 Ag++Cl-=AgCl↓則100.00mL溶液中含氯離子5×10-4mol,根據甲烷和氯氣反應的原理,每1mol氯氣參加反應生成1mol氯化氫,則試管中原有氯氣為5×10-4mol,在標準狀況下的體積為5×10-4mol×22.4L/mol═1.12×10-2L=11.2mL,故答案為:11.2.
          點評:本題主要考查了甲烷的取代反應、氯氣和水反應,掌握甲烷的化學性質是解答本題的關鍵,題目難度中等.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?資陽二模)某消毒液的主要成分為NaCl和NaClO,在空氣中易吸收CO2而變質,且NaCl和NaClO在酸性條件下可發(fā)生反應:ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O.某學習小組擬探究該消毒液的變質情況.
          (1)取適量消毒液放在試管中,加入足量一定濃度的硫酸,有氣體放出.通過下列裝置檢驗氣體的成分可以判斷消毒液是否變質.
          學習小組研究后認為變質情況可能有三種:甲:部分變質;乙:未變質;丙:
          全部變質
          全部變質

          為了驗證可能為甲,請完成下列實驗方案.限選試劑:
          ①98%的濃硫酸  ②1%的品紅溶液  ③1.0mol?L-1 的KI-淀粉溶液  ④1.0mol?L-1的NaOH溶液  ⑤澄清石灰水  ⑥飽和NaCl溶液
          所加試劑 預期現(xiàn)象和結論
          試管A中加足量
          (填序號);
          試管B中加1%品紅溶液;
          試管C中加
          (填序號).
          A中溶液變藍色,B中溶液不褪色,C中溶液變渾濁
          A中溶液變藍色,B中溶液不褪色,C中溶液變渾濁
          ,
          則甲成立.
          (2)用滴定法測定消毒液中NaClO的濃度(滴定過程涉及的反應有:NaClO+Na2SO3=NaCl+Na2SO4;2KMnO4+5Na2SO3+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+5Na2SO4+3H2O).實驗步驟如下:
          ①量取25.00mL消毒液放入錐形瓶中,加入過量的a mol?L-1 Na2SO3溶液v1 mL;
          ②在使用滴定管之前首先進行的操作是
          檢查滴定管是否漏液(或檢漏
          檢查滴定管是否漏液(或檢漏
          ;將b mol?L-1的酸性KMnO4溶液裝入
          酸式滴定管
          酸式滴定管
          中;滴定,KMnO4和剩余的Na2SO3發(fā)生反應.當溶液由無色變成淺紅色,且保持半分鐘內紅色不褪時,停止滴定,記錄數據.
          ③重復滴定操作2次,平均消耗酸性KMnO4溶液v2 mL.則消毒液中NaClO的濃度為
          av1-
          2
          5
          bv2
          25
          av1-
          2
          5
          bv2
          25
          mol?L-1(用含a、b、v1、v2的代數式表示).

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某研究小組對鐵生銹進行研究.
          (1)甲同學設計了A、B、C一組實驗(如圖1),探究鐵生銹的條件.經過較長時間后,甲同學觀察到的現(xiàn)象是:A中鐵釘生銹;B中鐵釘不生銹;C中鐵釘不生銹.
          ①通過上述實驗現(xiàn)象分析,可得出鐵生銹的外部條件是
          和空氣以及水接觸
          和空氣以及水接觸
          ;
          ②鐵釘發(fā)生電化腐蝕的正極電極反應式為
          O2+2H2O+4e-=4OH-
          O2+2H2O+4e-=4OH-
          ;
          ③實驗B所用的水要經過
          煮沸
          煮沸
          處理;植物油的作用是
          隔絕空中的氧氣和水蒸氣
          隔絕空中的氧氣和水蒸氣
          ;
          ④實驗C中堿石灰的作用是
          吸收空氣中的水蒸氣
          吸收空氣中的水蒸氣

          (2)乙同學為了達到同樣目的,設計了實驗D(如圖1),發(fā)現(xiàn)一段時間后,試管中的液面升高,其原因是
          液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣,使試管內壓強低于大氣壓
          液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣,使試管內壓強低于大氣壓
          ,該實驗
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)說明水對鐵釘生銹產生影響.
          (3)丙同學為了探究鐵銹(Fe2O3?nH2O)的組成,將甲同學實驗產生的鐵銹刮下來,稱取1.96g這種鐵銹,按如圖2所示裝置進行實驗.充分反應后,稱得B裝置的質量增加0.36g,C裝置的質量增加1.32g,則根據實驗數據,推斷鐵銹的化學式中n值為
          2
          2

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          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          保護環(huán)境是全球關注的問題.
          Ⅰ.某環(huán)保部門處理含CN-電鍍廢水的方法如圖(CN-的CNO-中的N的化合價均為-3價):
          精英家教網
          某學習小組依據上述方法,用下圖實驗裝置進行該電鍍廢水處理的研究.

          精英家教網

          操作步驟:
          i.先關閉裝置甲的開關,再將含CN-廢水與過量NaClO溶液混合,取200mL混合液(其中c(CN-)為0.200mol?L-1)加到裝置甲中,塞上橡皮塞.
          ii.裝置甲中,充分反應后,打開橡皮塞和開關,使溶液全部流入裝置乙中,關閉開關.
          iii.測定干燥管I增加的質量.
          (1)寫出裝置乙中反應的離子方程式:
           

          (2)裝置丙中的試劑是
           
          ,裝置丁的作用是
           

          (3)假定上述實驗中的氣體都被充分吸收.若干燥管I增重1.408g.則CN-被處理的百分率為
           

          (4)你認為用此裝置進行實驗,與(3)對比,CN-被處理的百分率將
           
          (填“偏高”、“偏低”、“無法確定”或“無影響”).簡述你的理由:
           

          Ⅱ.防治空氣污染,燃煤脫硫很重要.目前,科學家對Fe3+溶液脫硫技術的研究已取得新成果.
          (5)科學研究表明,脫硫率與Fe3+濃度、pH關系如圖1、2.
          精英家教網
          為達到最佳脫硫效果,應采取的適合[Fe3+]及pH分別是
           
          、
           

          (6)某學習小組為了探究“SO2與Fe3+反應的產物”,將過量的SO2通入FeCl3溶液后,各取10mL反應液分別加到編號為A、B、C的試管中,并設計后續(xù)實驗的3個方案:
          方案①:A中加入少量KMnO4溶液,紫紅色褪去.
          方案②:B中加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅.
          方案③:C中加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液,產生白色沉淀.
          上述實驗方案中不合理的是
           

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          科目:高中化學 來源:2013-2014學年黑龍江省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題

          研究氧化還應常用到高錳酸鉀,高錳酸鉀是一種重要的化學試劑。為了增強其氧化性常將其酸化,但在酸性條件下其水溶液不很穩(wěn)定,會分解生成二氧化錳和氧氣,而在中性或弱堿性溶液中分解速度很慢,見光分解速度加快。

          (1)高錳酸鉀溶液保存的注意事項______________________________________________。

          酸性溶液中高錳酸鉀分解的離子方程式 _______________________________________。

          (2)草酸可使酸性高錳酸鉀溶掖褪色,請寫出此反應的離子方程式______________________。

          (3)某學習小組為了探究高錳酸鉀溶液和草酸鈉溶液的反應過程,將高錳酸鉀溶液逐滴地滴入一定體積的酸性草酸鈉溶液中(溫度相同,并不斷振蕩時),記錄的現(xiàn)象如下表:

          滴入 KMnO4 認溶液的次序(每滴溶液等體積)

          KMnO4 溶液紫色褪去的時間

          先滴入第 1 滴

          1min

          褪色后再滴入第 2 滴

          15s

          褪色后再滴入第 3 滴

          3s

          褪色后再滴入第 4 滴

          1s

           

          請分析高錳酸鉀溶液褪色時間變化的原因________________________________________。

          (4)該學習小組在獲取了上述經驗和結論以后,用穩(wěn)定的物質草酸鈉來標定高錳酸鉀濟液的濃度。他們準確稱取2.680g純凈的草酸鈉配成500mL溶液,每次準確量取25.00mL溶液酸化后用KMnO4 溶液滴定。

          ①高錳酸鉀溶液應裝在______(填下途中的儀器編號)。

                                    

          甲           乙          丙          丁

          ②為了防止高錳酸鉀在酸性條件下分解而造成誤差,滴定開始時,操作上必須是______________。 

          ③當溶液呈微紅色且半分鐘內不褪色,消耗KMnO4溶液20.00mL(多次測定的平均值),則KMnO4溶液的濃度為________________。

          (附原子相對質量K=39Mn=55O=16 Na=23C=12)

           

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          科目:高中化學 來源:2012-2013學年福建省三明市高三5月質檢理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

          保護環(huán)境是全球關注的問題。

          Ⅰ.某環(huán)保部門處理含CN電鍍廢水的方法如圖(CN的CNO中的N的化合價均為-3價):

          某學習小組依據上述方法,用下圖實驗裝置進行該電鍍廢水處理的研究。

          操作步驟:

          i.先關閉裝置甲的開關,再將含CN廢水與過量NaClO溶液混合,取200mL混合液(其中c(CN)為0.200mol·L1)加到裝置甲中,塞上橡皮塞。

          ii.裝置甲中,充分反應后,打開橡皮塞和開關,使溶液全部流入裝置乙中,關閉開關。

          iii.測定干燥管I增加的質量。

          (1)寫出裝置乙中反應的離子方程式:                         。

          (2)裝置丙中的試劑是          ,裝置丁的作用是                 

          (3)假定上述實驗中的氣體都被充分吸收。若干燥管I增重1.408g。則CN被處理的百分率為           。

          (4)你認為用此裝置進行實驗,與(3)對比,CN被處理的百分率將          (填“偏高”、“偏低”、“無法確定”或“無影響”)。簡述你的理由:                 。

          Ⅱ.防治空氣污染,燃煤脫硫很重要。目前,科學家對Fe3+溶液脫硫技術的研究已取得新成果。

          (5)科學研究表明,脫硫率與Fe3+濃度、pH關系如圖1、2。

          為達到最佳脫硫效果,應采取的適合[Fe3+]及pH分別是                  。

          (6)某學習小組為了探究“SO2與Fe3+反應的產物”,將過量的SO2通入FeCl3溶液后,各取10mL反應液分別加到編號為A、B、C的試管中,并設計后續(xù)實驗的3個方案:

          方案①:A中加入少量KMnO4溶液,紫紅色褪去。

          方案②:B中加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。

          方案③:C中加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液,產生白色沉淀。

          上述實驗方案中不合理的是           。

           

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