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        1. 室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗(yàn)和研究。
          (一)【提出假說】
          假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀;
          假設(shè)二:兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀;
          假設(shè)三:                                        ;
          (二)【理論探究】
          查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;
          KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10    KSP〔Cu(OH)2〕=5.6×10-20
          若只由此數(shù)據(jù)結(jié)合適當(dāng)計(jì)算來判斷,假設(shè)              是正確的。
          (三)【實(shí)驗(yàn)探究】
          步驟一:將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成。
          步驟二:將沉淀從溶液中分離出來,其操作方法為:①過濾 ,②      ,③干燥。           
          步驟三:利用下圖所示裝置,進(jìn)行定量分析:

          ① A裝置中玻璃儀器的名稱是              。
          ② 儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是                 。
          ③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過量的空氣的作用是                  。
          ④ 數(shù)據(jù)記錄:
           
          B裝置的質(zhì)量(g)
          C裝置的質(zhì)量(g)
          D裝置的質(zhì)量(g)
          實(shí)驗(yàn)前
          15.4
          262.1
          223.8
          試驗(yàn)后
          6.1
          264.8
          230.4
          (四)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2,在沉淀中二者的物質(zhì)的量之比為                    。若所得沉淀是純凈物而不是混合物,請寫出該物質(zhì)的化學(xué)式                                 。
          (一)uCO3和Cu(OH)2的混合物[2分。如果答Cu2(OH)2CO3或與前兩種任一組合均給分。]     二 (2分)
          (三) 步驟二:洗滌(1分)
          步驟三:① U 形管 (1分。答干燥管或干燥器不給分。)
          ②檢查裝置的氣密性 (2分)
          ③保證裝置中的水蒸氣和CO2被C、D裝置完全吸收(3分。只要涵義表達(dá)清楚即給3分)
          (四)1﹕1(3分)。 Cu2(OH)2CO3(2分。或CuCO3?Cu(OH)2或Cu(OH)2?CuCO3或?qū)懗苫瘜W(xué)式的形式均給2分)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (11分)某化學(xué)興趣小組為了探究鋅與硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物,選用了12mol/L的硫酸50ml與過量的鋅在加熱條件下反應(yīng),對硫酸的還原產(chǎn)物進(jìn)行確定檢驗(yàn)。
          (1)提出假設(shè)。根據(jù)所學(xué)的知識,他們對硫酸的還原產(chǎn)物提出了三種假設(shè):
          假設(shè)1:_________________________________;
          假設(shè)2:_________________________________;
          假設(shè)3:有SO2與H2 兩種氣體。
          (2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明假設(shè)。小組為了證明假設(shè)3,選用了如圖所示的儀器與藥品,按氣流由左至右的方向,儀器的接口順序?yàn)閍→                                   
          (儀器與藥品可重復(fù)使用)。

          (3)實(shí)驗(yàn)過程。根據(jù)(2)中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。依據(jù)所給儀器和條件,要證明有H2產(chǎn)生,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作方法是___________________________________________。
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過上述實(shí)驗(yàn),證明確有SO2與H2 兩種氣體產(chǎn)生。請你從理論上給予合理的解釋:_______________________________________________________。
          (5)反應(yīng)停止后,將燒瓶中的液體過濾,濾液用水稀釋,加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾,得到81.55g沉淀。則在該實(shí)驗(yàn)中生成的SO2與H2的體積比為__________(同溫同壓)。

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          維生素C對維持人體正常生理功能有重要作用,其分子式是C6H8O6 ,水溶液呈酸性,高溫或較長時(shí)間受熱易損耗。許多新鮮水果、蔬菜、乳制品中都含有豐富的維生素
          C,例如:新鮮橙果中的橙汁液中含維生素C濃度在500 mg·L-1左右。
          某化學(xué)興趣小組對標(biāo)有“純天然鮮橙原汁”的某市售橙汁中維生素C的含量進(jìn)行了測定,請?zhí)顚懭缦孪嚓P(guān)空白:
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y定市售××牌軟包裝純天然鮮橙原汁飲料中維生素C的含量。
          實(shí)驗(yàn)原理:C6H8O6 + I2 → C6H6O6 + 2 H+ + 2 I。
          實(shí)驗(yàn)用品和試劑:
          部分可能用到的儀器如下:
                                                
          A                  B                    C
          試劑:濃度為1.50×10-4mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)碘(水)溶液,指示劑,蒸餾水等。
          實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)洗滌儀器,檢查是否漏液,用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗后裝好標(biāo)準(zhǔn)液待用。在此步操作中,需用蒸餾水洗滌并需用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗的儀器有          (從上述A、B、C儀器中選擇,填編號)。
          (2)打開一袋橙汁包,目測:顏色——橙黃色,澄清度——好。準(zhǔn)確量取20.00mL該汁液加入燒杯中溶解,并用100 mL      (填儀器名稱)定容配成100 mL稀橙汁。取潔凈的     (從上述A、B、C儀器中選擇,填編號),用上述稀橙汁潤洗2~3次,并用該儀器取25.00mL稀橙汁入       中(從上述A、B、C儀器中選擇,填編號),再加入約10mL蒸餾水充分搖勻,然后向其中加入2滴指示劑,應(yīng)加指示劑的名稱是        溶液。
          (3)用左手操作滴定管,右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視                       。滴定至終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是                                 
          (4)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
          (5)數(shù)據(jù)記錄和處理:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          稀橙汁體積(mL)
          滴定用標(biāo)準(zhǔn)碘(水)溶液(mL)
          1
          25.00
          23.10
          2
          25.00
          23.00
          3
          25.00
          22.90
              從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該橙汁飲料中維生素C的含量為           mg·L-1
          (6)假定該小組成員滴定終點(diǎn)時(shí)讀數(shù)皆為俯視讀數(shù),則測定結(jié)果         (選填“偏高”或“偏低”或“無影響”)

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究測定草酸晶體(H2C2O4·xH2O)中x的值。通過查閱資料該小組同學(xué)得知:草酸易溶于水,其水溶液可以與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)2MnO4+5H2C2O4+6H   2Mn2+10CO2↑+8H2O。該組同學(xué)利用該反應(yīng)原理設(shè)計(jì)了滴定的方法測定x值。
          ① 稱取1.260 g純草酸晶體,將其制成100.00 mL水溶液為待測液。
          ② 取25.00 mL待測液放入錐形瓶中,再加入適量的稀H2SO4
          ③ 用濃度為0.1000 mol/L的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,實(shí)驗(yàn)記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
          滴定次數(shù)
          待測草酸溶液體積(mL)
          0.1000 mol/LKMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液體積(mL)
          滴定前刻度
          滴定后刻度
          第一次
          25.00
          0.00
          10.02
          第二次
          25.00
          0.22
          11.32
          第三次
          25.00
          1.56
          11.54
           

          請回答:
          (1)滴定時(shí),將KMnO4標(biāo)準(zhǔn)液裝在右圖中的     (填“甲”或“乙”)滴定管中。
          (2)本實(shí)驗(yàn)滴定達(dá)到終點(diǎn)的標(biāo)志可以是                      。
          (3)通過上述數(shù)據(jù),計(jì)算出x=         。
          (4)①若滴定終點(diǎn)時(shí)俯視滴定管刻度,則由此測得的x值會(huì)     (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同)。
          ②若滴定時(shí)所用的KMnO4溶液因久置而導(dǎo)致濃度變小,則由此測得的x值會(huì)      

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題


          (一)補(bǔ)全以下檢驗(yàn)混合物中存在K2CO3的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)現(xiàn)象
          1.取混合物樣品溶于水,分別取少量溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)
          2._________________________________________則一定存在K+;
          3.___________________________________________________則一定存在CO32—。
          (二)測定K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          (1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,把xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是                                
                                                                                  。
          (2)乙同學(xué)用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)       (填“偏大”、“偏小”、“不變”),你的改進(jìn)方案是                                       
          (3)丙同學(xué)用圖3裝置測定CO2的質(zhì)量,該裝置存在較多缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請你填寫其中的三點(diǎn)缺陷:I                                                  ;
                                                                                 
                                                                                 

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)某化學(xué)興趣小組對生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,在除了用手觸摸試管壁感覺發(fā)熱外,還設(shè)計(jì)了下列幾個(gè)可行性方案。
          甲方案:將溫度計(jì)與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起,放入有水的小燒杯中,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是                               ,說明反應(yīng)放熱。(下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去)

          乙方案:將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中,支管接①或②,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是(接①)                     ,(接②)                               ,說明反應(yīng)放熱。
          丙方案:用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀,支管接的?dǎo)管中盛適量無水硫酸銅粉末,看到的現(xiàn)象是                                  ,說明反應(yīng)放熱,其原因是                                                   。

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          學(xué)生用濾紙折成一只紙蝴蝶并在紙蝴蝶上噴灑某種試劑,掛在鐵架臺上。另取一只盛有某種溶液的燒杯,放在紙蝴蝶的下方(如圖)。過一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶的顏色由白色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色,噴灑在紙蝴蝶上的試劑與小燒杯中的溶液是

           
          A
          B
          C
          D
          紙蝴蝶上的噴灑液
          石蕊
          酚酞
          酚酞
          石蕊
          小燒壞中的溶液
          濃鹽酸
          濃氨水
          氫氧化鈉溶液
          濃硫酸

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)理論上,SO2能發(fā)生類似CO2與澄清石灰水作用的反應(yīng),但在通常實(shí)驗(yàn)中,將SO2通入澄清石灰水卻沒有看到類似CO2那樣先渾濁后澄清的現(xiàn)象。針對這一問題,研究性學(xué)習(xí)小組開展了探究性實(shí)驗(yàn)。

          I.用圖A所示的裝置來分別做CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn),結(jié)果通人CO2可看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒看到渾濁現(xiàn)象。
          Ⅱ.用圖B的裝置,將氣體收集在注射器里,緩慢地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中,無論CO2還是SO2都能看到“先變渾再澄清”的現(xiàn)象。當(dāng)以相同速率分別通人CO2或SO2,通入SO2產(chǎn)生現(xiàn)象明顯比通入CO2產(chǎn)生現(xiàn)象快。
          回答下列問題:
          (1)通過上述I、Ⅱ?qū)嶒?yàn),可以確定,將足量SO2緩慢通人澄清石灰水,依次發(fā)生的反應(yīng)有:(用離子方程式表示)       ;          。
          (2)實(shí)驗(yàn)I中,通人SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是:         。
          (3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,同速率分別通入CO2或SO2,SO2產(chǎn)生現(xiàn)象比CO2快的相關(guān)因素有  。
          ①SO2在水中溶解度比CO2大。
          ②相同狀態(tài)下,SO2的密度比CO2的密度大。
          ③亞硫酸酸性比碳酸強(qiáng),在同溫度、同體積的溶液中,l mol亞硫酸電離產(chǎn)生的H+離子濃度大于l mol碳酸電離產(chǎn)生的H+離子濃度。
          ④SO2有毒和刺激性氣味,CO2無毒和無刺激性氣味。
          ⑤相同條件下,1 mol SO2與足量石灰水反應(yīng)生成CaSO3的速率大于1 mol CO2與足量石灰水反應(yīng)生成CaCO3的速率。
          ⑥相同條件下,1 molCaSO3被1mol SO2(形成的H+離子)溶解形成可溶性Ca(HSO3)2
          的速率大于1molCaCO3被1molCO2(形成的H+離子)溶解形成可溶性Ca(HCO3)2的速率。

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某研究性學(xué)習(xí)小組用10g膽礬制取CuO,并證明CuO可以催化H2O2的分解反應(yīng)。

          (1)首先制備CuO,實(shí)驗(yàn)步驟如下,請完成缺少的步驟:
          ①稱取10g膽礬,放入小燒杯中,再加水溶解;
          ②向小燒杯中滴加NaOH溶液,至產(chǎn)生大量沉淀;
          ③用酒精燈在石棉網(wǎng)上加熱小燒杯,至沉淀物完全黑色;
          ④將以上混合物過濾,洗滌,▲ ,然后研細(xì);
          ⑤檢查④中洗滌是否完全的操作是  ▲  
          (2)用右圖所示,按表中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,證明CuO能催化
          7%H2O2 溶液的分解,并與MnO2的催化效果進(jìn)行比較。
          實(shí)驗(yàn)序號
          雙氧水體積
          催化劑
          待測數(shù)據(jù)
          a
          15mL

           
          b
          15mL
          0.5g CuO
           
          c
          15mL
          0.5g MnO2
           
           
          ① 從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的待測數(shù)據(jù)是  ▲  
          ② 為探究CuO在實(shí)驗(yàn)b中是否起催化作用,除與a比較外,還應(yīng)補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)(不必寫具體操作):
          A.證明CuO  ▲  性質(zhì)(選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)在反應(yīng)前后是否改變;
          B.  ▲  

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