下列方法不能用于鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的是A．分別加熱兩種固體.將放出的氣體通入澄清石灰水B．分別取兩種固體溶于水.滴加Ba(OH)2溶液.觀察是否生成沉淀C．分別取兩種固體各1 g.滴入幾滴水振蕩.用手觸摸試管底部D．分別取等質(zhì)量的固體與足量稀鹽酸充分反應(yīng).加熱.蒸干.灼燒稱重題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

下列方法不能用于鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃固體的是

A．分別加熱兩種固體，將放出的氣體通入澄清石灰水

B．分別取兩種固體溶于水，滴加Ba(OH)₂溶液，觀察是否生成沉淀

C．分別取兩種固體各1 g，滴入幾滴水振蕩，用手觸摸試管底部

D．分別取等質(zhì)量的固體與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒稱重

碳酸鈉很穩(wěn)定，不分解，A正確；兩者都產(chǎn)生沉淀，不能用于檢驗(yàn)，B錯(cuò)；碳酸鈉溶于水會(huì)放熱，碳酸氫鈉溶于水吸熱，因此可以用來區(qū)別兩種固體，故C正確；等質(zhì)量分別與足量鹽酸反應(yīng)，生成的鹽的質(zhì)量不同，D正確。答案選B。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列試劑的保存或使用正確的是（　�。�

A．金屬鋰保存在煤油中，使用前要用濾紙吸干煤油

B．過氧化鈉比氧化鈉穩(wěn)定，因此過氧化鈉可露置在空氣中

C．稱量NaOH固體時(shí)，應(yīng)先在天平兩個(gè)托盤上各放一張等質(zhì)量的紙，左邊紙上放NaOH，右邊紙上放砝碼

D．做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，透過藍(lán)色鈷玻璃，觀察到火焰顏色為紫色，證明被檢驗(yàn)物中一定有鉀元素

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下圖裝置（夾持、加熱裝置已略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有②中現(xiàn)象，不能證實(shí)①中反應(yīng)發(fā)生的是（）

	①中實(shí)驗(yàn)	②中現(xiàn)象
A	鐵粉與水蒸氣加熱	肥皂水冒泡
B	加熱NH₄Cl和Ca（OH）₂混合物	酚酞溶液變紅
C	NaHCO₃固體受熱分解	澄清石灰水變渾濁
D	石蠟油在碎瓷片上受熱分解	Br₂的CCl₄溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C均為中學(xué)常見的單質(zhì)或化合物，一定條件下，存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：A + H₂O → B + C 。下列說法正確的是
A．若B為強(qiáng)堿，則A一定為金屬鈉 B．若B為強(qiáng)酸，則A一定為氯氣
C．若C為H₂，則H₂O一定作氧化劑 D．若C為O₂，則H₂O一定作還原劑

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO₂氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO₂氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究：
實(shí)驗(yàn)：將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上黏附著白色物質(zhì)。
提出假設(shè)
假設(shè)1：白色物質(zhì)是Na₂O。
假設(shè)2：白色物質(zhì)是Na₂CO₃。
假設(shè)3：白色物質(zhì)是Na₂O和Na₂CO₃的混合物。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)
該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物
進(jìn)行如下探究：

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
方案1	取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質(zhì)為Na₂O
方案2	①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl₂溶液	出現(xiàn)白色沉淀
	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現(xiàn)象

【思考與交流】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是       。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確，白色物質(zhì)為       。
(3)通過方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中，       成立。你的理由是       。
(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為       。
(5)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)述理由：       。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于100mL 0.1mol/L Na₂CO₃溶液敘述中不正確的是

A．100mL 0.1mol/L Na₂CO₃溶液中含有CO₃^2-的數(shù)目小于0.01N_A

B．熱的碳酸鈉溶液比冷的碳酸鈉溶液洗滌餐具效果好

C．用碳酸鈉除去鍋爐中的水垢(主要成分是CaSO₄)，使之轉(zhuǎn)化為疏松、易溶于酸的碳酸鈣。

D．100mL 0.1mol/L Na₂CO₃溶液中：n(CO₃^2-)+n(HCO₃^-)+n(OH^?)=0.01mol

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有一含NaCl、Na₂CO₃·10H₂O和NaHCO₃的混合物，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，
通過測(cè)量反應(yīng)前后C、D裝置質(zhì)量的變化，測(cè)定該混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)加熱前通入空氣的目的是                               ，
操作方法為                               。
(2)裝置A、C、D中盛放的試劑分別為：A                  ，
C           ，D           。
(3)若將A裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶，則測(cè)得的NaCl的含量將       (填“偏高”、“偏低”或“無影響”，下同)；若B中反應(yīng)管右側(cè)有水蒸氣冷凝，則測(cè)定結(jié)果中NaHCO₃的含量將       ；若撤去E裝置，則測(cè)得Na₂CO₃·10H₂O的含量將       。
(4)若樣品質(zhì)量為w g，反應(yīng)后C、D增加的質(zhì)量分別為m₁ g、m₂ g，由此可知混合物中NaHCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       (用含w、m₁、m₂的代數(shù)式表示)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列方案中，不能測(cè)定Na₂CO₃和NaHCO₃混合物中Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（）

A．取a克混合物充分加熱,殘留固體b克

B．取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒，得b克固體

C．取a克混合物與足量Ba（OH）₂溶液充分反應(yīng),最終得b克BaCO₃

D．取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組欲通過以下實(shí)驗(yàn)來探究Na₂CO₃和NaHCO₃兩種物質(zhì)的性質(zhì)。
（1）稱取兩種固體各2 g，分別放入兩個(gè)小燒杯中，再各滴加10 mL 蒸餾水，振蕩，測(cè)量溫度變化；待固體充分溶解，并恢復(fù)至室溫后，向所得溶液中各滴入2滴酚酞試液。
① 發(fā)現(xiàn)Na₂CO₃固體完全溶解，而NaHCO₃固體有剩余，由此得到結(jié)論                            。
② 同學(xué)們?cè)趦蔁羞€觀察到了其它現(xiàn)象。其中，盛放Na₂CO₃的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    （填字母序號(hào)）。
A．溶液溫度下降 B．溶液溫度升高    C．滴入酚酞后呈淺紅色       D．滴入酚酞后呈紅色
（2）如下面左圖所示分別加熱A、B固體，發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，但一段時(shí)間后渾濁又變澄清。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋澄清石灰水中發(fā)生的現(xiàn)象                    。

（3）如上圖所示，在氣密性良好的裝置I和II中分別放入試劑，將氣球內(nèi)的固體同時(shí)倒入試管中。
兩試管中均產(chǎn)生氣體，         （填“I”或“II”）的反應(yīng)程度更為劇烈。
② 反應(yīng)結(jié)束后，氣球均有膨脹，恢復(fù)至室溫。下列說法正確的是         。
A．裝置I的氣球體積較大             B．裝置II的氣球體積較大
C．生成氣體的體積根據(jù)鹽酸計(jì)算       D．生成氣體的體積根據(jù)固體計(jì)算
（4）將兩種固體分別配制成0.5 mol·L^-1的溶液，探究與0.5 mol·L^-1CaCl₂溶液反應(yīng)的情況

實(shí)驗(yàn)方案	預(yù)測(cè)現(xiàn)象	預(yù)測(cè)依據(jù)	實(shí)際結(jié)果
實(shí)驗(yàn)1：向2 mL Na₂CO₃溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L^-1CaCl₂溶液	有白色沉淀	Na₂CO₃溶液中的CO₃^2-濃度較大，能與CaCl₂發(fā)生反應(yīng)。	有白色沉淀
實(shí)驗(yàn)2：向2 mL NaHCO₃溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L^-1CaCl₂溶液	無白色沉淀	NaHCO₃溶液中的CO₃^2-濃度很小，不能與CaCl₂反應(yīng)。	有白色沉淀出現(xiàn)，同時(shí)有少量氣泡冒出。

請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式：
實(shí)驗(yàn)1：；實(shí)驗(yàn)2：。

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