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        1. (12分)不同的金屬在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的活潑程度不同,俄國化學(xué)家貝開托夫在大量實驗和系統(tǒng)研究之后,于1865年發(fā)表了金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe SnPb (H) Cu Hg Ag Pt Au 。

          (1)金屬活動性順序是學(xué)習(xí)“金屬及其化合物”的重要工具,許多“金屬及其化合物”的知識規(guī)律可以通過金屬活動性順序來掌握。例如,工業(yè)上冶煉金屬,根據(jù)金屬活動性順序可以采用不同的冶煉方法。其中可以用“熱分解法”冶煉的金屬是__________、        。

          工業(yè)上又常用下列反應(yīng)進行金屬鉀的冶煉:,似乎“違背”了金屬活動性順序,試解釋鈉能將更活潑的鉀置換出來的原因__________________________。

          (2)在實踐中發(fā)現(xiàn)還有許多化學(xué)事實 “違背”金屬活動性順序,但這些“反!爆F(xiàn)象都可以通過化學(xué)原理得到合理解釋。某學(xué)生在做探究實驗時,把鋅粒投入1mol·L-1氯化鐵溶液中,觀察到如下實驗現(xiàn)象:鋅粒表面有一定量氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸變淺,一段時間后溶液逐漸渾濁,試用相關(guān)反應(yīng)方程式進行解釋_________________________________、

          __________________________________________________________________________。

          (3)研究金屬活動性順序還可以指導(dǎo)對金屬陽離子氧化性強弱的認識,工業(yè)上用氯化鐵溶液腐蝕銅制電路板。

          ①請根據(jù)金屬活動性順序結(jié)合該反應(yīng)原理,比較Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性強弱       

          ②請運用原電池原理設(shè)計實驗驗證Cu2+、Fe3+氧化性強弱的結(jié)論。

          方案______________________________________________________________________。

           

          (1)Hg、Ag       該反應(yīng)為可逆反應(yīng),及時抽出鉀蒸氣,導(dǎo)致平衡不斷正向移動。

          (2)Zn+2Fe3+=Zn2++2Fe2+

          3Zn+2Fe3++6H2O2Fe(OH)3↓+3H2↑+3Zn2+

          說明:若寫出:Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+,Zn+2H+=Zn2++H2↑給2分。若只寫出Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+給1分。寫化學(xué)方程式也可以。

          (3)①Fe3+>Cu2+>Fe2+

          ②方案:將銅棒與碳棒用導(dǎo)線連接,再插入氯化鐵溶液,發(fā)現(xiàn)有電流產(chǎn)生

          解析:

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          不同的金屬在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的活潑程度不同,早在1812年瑞典化學(xué)家貝采里烏斯根據(jù)大量實驗現(xiàn)象首先提出了金屬活動順序的概念,后來俄國化學(xué)家貝開托夫在大量實驗和系統(tǒng)研究之后,于1865年發(fā)表了金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au.
          (1)金屬活動性順序是學(xué)習(xí)“金屬及其化合物”的重要工具,許多“金屬及其化合物”的知識規(guī)律可以通過金屬活動性順序來掌握.例如,工業(yè)上冶煉金屬,根據(jù)金屬活動性順序可以采用不同的冶煉方法.其中可以用“熱分解法”冶煉的金屬是
          Hg
          Hg
          、
          Ag
          Ag

          工業(yè)上又常用下列反應(yīng)進行金屬鉀的冶煉:Na+KCl
           高溫 
          .
           
          K↑+NaCl,似乎“違背”了金屬活動性順序,試解釋鈉能將更活潑的鉀置換出來的原因
          該反應(yīng)為可逆反應(yīng),及時抽出鉀蒸氣,導(dǎo)致平衡不斷正向移動
          該反應(yīng)為可逆反應(yīng),及時抽出鉀蒸氣,導(dǎo)致平衡不斷正向移動

          (2)在實踐中發(fā)現(xiàn)還有許多化學(xué)事實“違背”金屬活動性順序,但這些“反!爆F(xiàn)象都可以通過化學(xué)原理得到合理解釋.某學(xué)生在做探究實驗時,把鋅粒投入1mol?L-1氯化鐵溶液中,觀察到如下實驗現(xiàn)象:鋅粒表面有一定量氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸變淺,一段時間后溶液逐漸渾濁,試用相關(guān)反應(yīng)方程式進行解釋
          Zn+2Fe3+═Zn2++2Fe2+
          Zn+2Fe3+═Zn2++2Fe2+
          、
          3Zn+2Fe3++6H2O═2Fe(OH)3↓+3H2↑+3Zn2+[或Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,Zn+2H+═Zn2++H2↑,或?qū)懟瘜W(xué)方程式也可以]
          3Zn+2Fe3++6H2O═2Fe(OH)3↓+3H2↑+3Zn2+[或Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,Zn+2H+═Zn2++H2↑,或?qū)懟瘜W(xué)方程式也可以]

          (3)研究金屬活動性順序還可以指導(dǎo)對金屬陽離子氧化性強弱的認識,工業(yè)上用氯化鐵溶液腐蝕銅制電路板.
          ①請根據(jù)金屬活動性順序結(jié)合該反應(yīng)原理,比較Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性強弱
          Fe3+>Cu2+>Fe2+
          Fe3+>Cu2+>Fe2+

          ②請運用原電池原理設(shè)計實驗驗證Cu2+、Fe3+氧化性強弱的結(jié)論.
          方案:
          銅棒與碳棒用導(dǎo)線連接,再插入氯化鐵溶液,發(fā)現(xiàn)有電流產(chǎn)生,銅棒不斷溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{色或藍綠色
          銅棒與碳棒用導(dǎo)線連接,再插入氯化鐵溶液,發(fā)現(xiàn)有電流產(chǎn)生,銅棒不斷溶解,溶液由黃色變?yōu)樗{色或藍綠色

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          科目:高中化學(xué) 來源:2010年江蘇省清江中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

          (12分)不同的金屬在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的活潑程度不同,俄國化學(xué)家貝開托夫在大量實驗和系統(tǒng)研究之后,于1865年發(fā)表了金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 。
          (1)金屬活動性順序是學(xué)習(xí)“金屬及其化合物”的重要工具,許多“金屬及其化合物”的知識規(guī)律可以通過金屬活動性順序來掌握。例如,工業(yè)上冶煉金屬,根據(jù)金屬活動性順序可以采用不同的冶煉方法。其中可以用“熱分解法”冶煉的金屬是__________、        
          工業(yè)上又常用下列反應(yīng)進行金屬鉀的冶煉:,似乎“違背”了金屬活動性順序,試解釋鈉能將更活潑的鉀置換出來的原因__________________________ 。
          (2)在實踐中發(fā)現(xiàn)還有許多化學(xué)事實 “違背”金屬活動性順序,但這些“反常”現(xiàn)象都可以通過化學(xué)原理得到合理解釋。某學(xué)生在做探究實驗時,把鋅粒投入1mol·L-1氯化鐵溶液中,觀察到如下實驗現(xiàn)象:鋅粒表面有一定量氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸變淺,一段時間后溶液逐漸渾濁,試用相關(guān)反應(yīng)方程式進行解釋_________________________________、
          __________________________________________________________________________。
          (3)研究金屬活動性順序還可以指導(dǎo)對金屬陽離子氧化性強弱的認識,工業(yè)上用氯化鐵溶液腐蝕銅制電路板。
          ①請根據(jù)金屬活動性順序結(jié)合該反應(yīng)原理,比較Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性強弱       
          ②請運用原電池原理設(shè)計實驗驗證Cu2+、Fe3+氧化性強弱的結(jié)論。
          方案______________________________________________________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

          (12分)不同的金屬在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的活潑程度不同,俄國化學(xué)家貝開托夫在大量實驗和系統(tǒng)研究之后,于1865年發(fā)表了金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 。

          (1)金屬活動性順序是學(xué)習(xí)“金屬及其化合物”的重要工具,許多“金屬及其化合物”的知識規(guī)律可以通過金屬活動性順序來掌握。例如,工業(yè)上冶煉金屬,根據(jù)金屬活動性順序可以采用不同的冶煉方法。其中可以用“熱分解法”冶煉的金屬是__________、         。

          工業(yè)上又常用下列反應(yīng)進行金屬鉀的冶煉:,似乎“違背”了金屬活動性順序,試解釋鈉能將更活潑的鉀置換出來的原因__________________________ 。

          (2)在實踐中發(fā)現(xiàn)還有許多化學(xué)事實 “違背”金屬活動性順序,但這些“反常”現(xiàn)象都可以通過化學(xué)原理得到合理解釋。某學(xué)生在做探究實驗時,把鋅粒投入1mol·L-1氯化鐵溶液中,觀察到如下實驗現(xiàn)象:鋅粒表面有一定量氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸變淺,一段時間后溶液逐漸渾濁,試用相關(guān)反應(yīng)方程式進行解釋_________________________________、

          __________________________________________________________________________。

          (3)研究金屬活動性順序還可以指導(dǎo)對金屬陽離子氧化性強弱的認識,工業(yè)上用氯化鐵溶液腐蝕銅制電路板。

          ①請根據(jù)金屬活動性順序結(jié)合該反應(yīng)原理,比較Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性強弱        。

          ②請運用原電池原理設(shè)計實驗驗證Cu2+、Fe3+氧化性強弱的結(jié)論。

          方案______________________________________________________________________。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (12分)不同的金屬在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的活潑程度不同,俄國化學(xué)家貝開托夫在大量實驗和系統(tǒng)研究之后,于1865年發(fā)表了金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 。

          (1)金屬活動性順序是學(xué)習(xí)“金屬及其化合物”的重要工具,許多“金屬及其化合物”的知識規(guī)律可以通過金屬活動性順序來掌握。例如,工業(yè)上冶煉金屬,根據(jù)金屬活動性順序可以采用不同的冶煉方法。其中可以用“熱分解法”冶煉的金屬是__________、        

          工業(yè)上又常用下列反應(yīng)進行金屬鉀的冶煉:,似乎“違背”了金屬活動性順序,試解釋鈉能將更活潑的鉀置換出來的原因__________________________ 。

          (2)在實踐中發(fā)現(xiàn)還有許多化學(xué)事實 “違背”金屬活動性順序,但這些“反常”現(xiàn)象都可以通過化學(xué)原理得到合理解釋。某學(xué)生在做探究實驗時,把鋅粒投入1mol·L-1氯化鐵溶液中,觀察到如下實驗現(xiàn)象:鋅粒表面有一定量氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸變淺,一段時間后溶液逐漸渾濁,試用相關(guān)反應(yīng)方程式進行解釋_________________________________、

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          (3)研究金屬活動性順序還可以指導(dǎo)對金屬陽離子氧化性強弱的認識,工業(yè)上用氯化鐵溶液腐蝕銅制電路板。

          ①請根據(jù)金屬活動性順序結(jié)合該反應(yīng)原理,比較Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性強弱        。

          ②請運用原電池原理設(shè)計實驗驗證Cu2+、Fe3+氧化性強弱的結(jié)論。

          方案______________________________________________________________________。

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