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        1. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、方法和結(jié)論都正確的是


          1. A.
            向飽和FeCl3溶液中滴加過(guò)量氨水,可制取Fe(OH)3膠體
          2. B.
            取少量溶液X,向其中加入適量新制氯水,再加幾滴KSCN溶液,溶液變紅,說(shuō)明X溶液中一定含有Fe2+
          3. C.
            室溫下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入適量NaOH溶液,振蕩、靜置后分液,可除去苯中少量苯酚
          4. D.
            已知I3-I2+I-,向盛有KI3溶液的試管中加入適量CCl4,振蕩?kù)o置后CCl4層顯紫色,說(shuō)明KI3在CCl4中的溶解度比在水中的大
          C
          分析:A、氫氧化鐵膠體的制備方法:向沸水中加入氯化鐵溶液;
          B、氯氣具有氧化性,可以將還原性的離子氧化,三價(jià)鐵離子可以和KSCN溶液發(fā)生顯色反應(yīng),顯紅色;
          C、苯酚可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成苯酚鈉水溶液,苯不易溶于水;
          D、碘單質(zhì)在水中的溶解度不如在四氯化碳中的溶解度大,KI3鹽溶液和四氯化碳互不相溶.
          解答:A、氫氧化鐵膠體的制備方法:向沸水中加入氯化鐵溶液加熱,至出現(xiàn)紅褐色的膠狀物,向飽和FeCl3溶液中滴加過(guò)量氨水,會(huì)出現(xiàn)紅褐色沉淀,故A錯(cuò)誤;
          B、氯氣具有氧化性,可以將亞鐵離子氧化,生成三價(jià)鐵離子,三價(jià)鐵離子可以和KSCN溶液發(fā)生顯色反應(yīng),顯紅色,如果取少量溶液X,向其中加入適量新制氯水,再加幾滴KSCN溶液,溶液變紅,溶液中就是只含有三價(jià)鐵離子時(shí)也具有該現(xiàn)象,不能確定是否含有亞鐵離子,故B錯(cuò)誤;
          C、向苯和少量苯酚的混合溶液中加入適量NaOH溶液,其中苯酚可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成苯酚鈉水溶液,苯不易溶于水,震蕩會(huì)分層,分液,上層的是苯,這樣可除去苯中少量苯酚,故C正確;
          D、向盛有KI3溶液的試管中加入適量CCl4,振蕩?kù)o置后CCl4層顯紫色,是由于碘易溶于四氯化碳,而四氯化碳和水互不相溶,促進(jìn)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),故D錯(cuò)誤.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):離子檢驗(yàn)和除雜問(wèn)題是現(xiàn)在考試的熱點(diǎn),注意物質(zhì)的性質(zhì)的靈活應(yīng)用,要求學(xué)生具有分析和解決問(wèn)題的能力,難度不大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注意微量元素的攝入.碘元素對(duì)人體健康有著至關(guān)重要的作用.為預(yù)防碘缺乏病,我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定每千克食鹽中應(yīng)含有40~50mg KIO3.下表是某超市出售的加碘精制鹽的有關(guān)說(shuō)明:

          某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此食鹽中是否含碘和檢查該食鹽是否為合格產(chǎn)品.
          (1)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(步驟2用離子方程式表示)
          1.取食鹽少許于一支試管中,加入適量的蒸餾水,振蕩. 固體完全溶解  食鹽及碘酸鉀都能溶于水
          2.向上述溶液中滴加適量的亞硫酸氫鈉溶液,振蕩. 溶液出現(xiàn)棕黃色
          2IO3-+5HSO3-═I2+5SO42-+3H++H2O
          2IO3-+5HSO3-═I2+5SO42-+3H++H2O
          3.再向上述溶液中滴加淀粉溶液,振蕩. 溶液變成藍(lán)色
          淀粉遇碘變藍(lán)
          淀粉遇碘變藍(lán)
          (2)加碘食鹽的包裝袋上標(biāo)有食用方法:待食品熟后加入.其原因是:
          防止KIO3分解
          防止KIO3分解

          (3)該同學(xué)取該食鹽樣品100g完全溶解于水中,然后加入用鹽酸酸化的淀粉-KI溶液,結(jié)果溶液呈藍(lán)色,則反應(yīng)的離子方程式為
          IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O
          IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O
          .為進(jìn)一步確證樣品是否為合格產(chǎn)品,該同學(xué)又用0.010mol?L-1的Na2S2O3溶液滴定,當(dāng)用去12.00mL時(shí)藍(lán)色剛好褪去(反應(yīng)方程式為I2+2S2O2-═2I-+S4O2-6 ),通過(guò)計(jì)算該加碘食鹽中KIO3的含量為
          42.8
          42.8
           mg/kg.由此可判定該食鹽為
          合格
          合格
          (填“合格”或“不合格”)產(chǎn)品.
          (4)KIO3可用電解的方法制得,原理是:以石墨為陽(yáng)極,以不銹鋼為陰極,在一定溫度和電流下電解KI溶液.總反應(yīng)方程式為
          KI+3H2
           電解 
          .
           
          KIO3+3H2↑,則陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為
          I--6e-+3H2O═IO3-+6H+
          I--6e-+3H2O═IO3-+6H+
          ;陰極附近pH值
          增大
          增大
          (填“增大”、“減小”、“不變”).

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注意微量元素的攝入.碘元素對(duì)人體健康有著至關(guān)重要的作用.為預(yù)防碘缺乏病,我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定每千克食鹽中應(yīng)含有40~50mg KIO3.下表是某超市出售的加碘精制鹽的有關(guān)說(shuō)明:

          某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此食鹽中是否含碘和檢查該食鹽是否為合格產(chǎn)品.
          (1)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(步驟2用離子方程式表示)
          1.取食鹽少許于一支試管中,加入適量的蒸餾水,振蕩.固體完全溶解 食鹽及碘酸鉀都能溶于水
          2.向上述溶液中滴加適量的亞硫酸氫鈉溶液,振蕩.溶液出現(xiàn)棕黃色______
          3.再向上述溶液中滴加淀粉溶液,振蕩.溶液變成藍(lán)色______
          (2)加碘食鹽的包裝袋上標(biāo)有食用方法:待食品熟后加入.其原因是:______
          (3)該同學(xué)取該食鹽樣品100g完全溶解于水中,然后加入用鹽酸酸化的淀粉-KI溶液,結(jié)果溶液呈藍(lán)色,則反應(yīng)的離子方程式為______.為進(jìn)一步確證樣品是否為合格產(chǎn)品,該同學(xué)又用0.010mol?L-1的Na2S2O3溶液滴定,當(dāng)用去12.00mL時(shí)藍(lán)色剛好褪去(反應(yīng)方程式為I2+2S2O2-═2I-+S4O2-6 ),通過(guò)計(jì)算該加碘食鹽中KIO3的含量為______ mg/kg.由此可判定該食鹽為______(填“合格”或“不合格”)產(chǎn)品.
          (4)KIO3可用電解的方法制得,原理是:以石墨為陽(yáng)極,以不銹鋼為陰極,在一定溫度和電流下電解KI溶液.總反應(yīng)方程式為
          KI+3H2O 數(shù)學(xué)公式KIO3+3H2↑,則陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為______;陰極附近pH值______(填“增大”、“減小”、“不變”).

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:填空題

          科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)納米級(jí)的Cu2O可作為太陽(yáng)光分解水的催化劑。
          I.四種制取Cu2O的方法
          (a)用炭粉在高溫條件下還原CuO制備Cu2O;
          (b)用葡萄糖還原新制的Cu(OH)2制備Cu2O;
          (c)電解法制備Cu2O。原理如圖所示,則陽(yáng)極電極反應(yīng)可以表示為_________________;
          (d)最新實(shí)驗(yàn)研究加熱條件下用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)放出N2。該制法的化學(xué)方程式為___________________
          Ⅱ.用制得的Cu2O進(jìn)行催化分解水的實(shí)驗(yàn):
          (1)一定溫度下,在2L密閉容器中加入納米級(jí)Cu2O并通入0.10mol水蒸氣,發(fā)生反應(yīng):
          2H2O(g)2H2(g)+O2 (g) △H=+484kJ/mol 不同時(shí)段產(chǎn)生O2的量見下表
          前20min的反應(yīng)速率v(H2O)=____________;該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)的表達(dá)式K=___________;達(dá)平衡時(shí),至少需要吸收的光能為__________kJ。
          (2)用以上四種方法制得的Cu2O在某相同條件下分別對(duì)水催化分解,產(chǎn)生氫氣的體積V(H2)隨時(shí)間t變化如圖所示。下列敘述正確的是________(填字母代號(hào))。
          A.c、d方法制得的Cu2O催化效率相對(duì)較高
          B.d方法制得的Cu2O做催化劑時(shí),水的平衡轉(zhuǎn)化率最高
          C.催化效果與Cu2O顆粒的粗細(xì)、表面活性等有關(guān)
          D.Cu2O催化水分解時(shí),需要適宜的溫度

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)學(xué)科中的平衡理論主要包括:化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡四種,且均符合勒夏特列原理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)對(duì)于可逆反應(yīng)mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)達(dá)平衡時(shí),V=k1c(A)mc(B)n(K1為速率常數(shù)),達(dá)平衡時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)為K2,且K1、K2只與溫度有關(guān),F(xiàn)將4molSO2與2molO2充入體積為2L的密閉容器中,500℃進(jìn)行反應(yīng)并保持溫度不變,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),SO2的轉(zhuǎn)化率為50%。則起始時(shí)正反應(yīng)速率是平衡時(shí)的           倍。500℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K2          。在溫度不變時(shí),再向平衡體系中加人2molSO2、2molO2與4molSO3,平衡將向         移動(dòng)。

          (2)常溫下,取pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100mL,向其中分別加入適量的Zn粒,反應(yīng)過(guò)程中兩溶液的pH變化如下圖所示。則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是      (填“A”或“B”)。

          設(shè)鹽酸中加入的Zn質(zhì)量為m1,醋酸溶液中加入的Zn質(zhì)量為m2。則m1      m2(選填“<”、“=”,“>”)。

          (3)難溶電解質(zhì)在水溶液中存在著電離平衡。在常溫下,溶液里各離子濃度以它們化學(xué)計(jì)量數(shù)為方次的乘積是一個(gè)常數(shù),叫溶度積常數(shù)(KSP)。當(dāng)溶液中各離子濃度方次的乘積大于溶度積時(shí),則產(chǎn)生沉淀,反之固體溶解。已知常溫下Cu(OH)2的溶度積為2×10,若某CuSO4溶液里,c(Cu2+)=0.02mol/L,如果生成Cu(OH)2沉淀,應(yīng)調(diào)整溶液pH,使之大于     ;要使0.2mol/L的CuSO4溶液中Cu2+沉淀較為完全(使Cu2+濃度降至原來(lái)的千分之一)則應(yīng)向溶液里加NaOH溶液,使溶液pH值為          。

          (4)常溫下,某純堿(Na2CO4)溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色。則該溶液呈             性。在分析該溶液遇酚酞呈紅色原因時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為是配制溶液所用的純堿樣品中混有NaOH所至;乙同學(xué)認(rèn)為是溶液中Na2CO3電離出的CO水解所至。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案給甲和乙兩位同學(xué)的說(shuō)法以評(píng)判(包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論)                          

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (14分)在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注意微量元素的攝入。碘元素對(duì)人體健康有著至關(guān)重要的作用。為預(yù)防碘缺乏病,我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定每千克食鹽中應(yīng)含有40~50mgKIO3。下表是某超市出售的加碘精制鹽的有關(guān)說(shuō)明:

          產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)

          GB5461 2000

          配料表

          氯化鈉、碘酸鉀、抗結(jié)劑

          氯化鈉含量

          ≥98.5%

          含碘量(以I計(jì))

          20~50mg/kg

          儲(chǔ)藏方法

          密閉、避光、防潮

          食用方法

          待食品熟后加入

          包裝日期

          見打印批號(hào)

             某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此食鹽中是否含碘和檢查該食鹽是否為合格產(chǎn)品。

             (1)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論(步驟2用離子方程式表示)

          1.取食鹽少許于一支試管中,加入適量的蒸餾水,振蕩。

          固體完全溶解

          食鹽及碘酸鉀都能溶于水

          2.向上述溶液中滴加適量的亞硫酸氫鈉溶液,振蕩

          溶液出現(xiàn)棕黃色

           

          3.再向上述溶液中滴加淀粉溶液,振蕩

          溶液變成藍(lán)色

           

             (2)加碘食鹽的包裝袋上標(biāo)有食用方法:待食品熟后加入。其原因是:

                                                                                        

             (3)該同學(xué)取該食鹽樣品100.0g完全溶解于水中,然后加入用鹽酸酸化的淀粉―KI溶液,結(jié)果溶液呈藍(lán)色,則反應(yīng)的離子方程式為                            。

                  為進(jìn)一步確證樣品是否為合格產(chǎn)品,該同學(xué)又用0.010mol?L-1的Na2S2O3溶液滴定,當(dāng)用去12.00mL時(shí)藍(lán)色剛好褪去(反應(yīng)方程式為I2+2S2O2-3=2I-+S4O2-6),通過(guò)計(jì)算核加碘食鹽中KIO3的含量為        mg/kg。由此可判定該食鹽為          (填“合格”或“不合格”)產(chǎn)品。

             (4)KIO3可用電解的方法制得,原理是:以石墨為陽(yáng)極,以不銹鋼為陰極,在一定溫度和電流下電解KI溶液?偡磻(yīng)方程式為KI+3H2O ===== KIO3+3H2↑,則陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為                         ;陰極附近pH值         (填“增大”、“減小”、“不變”)

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