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        1.   [探究實驗一]:某同學(xué)探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系):

          請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告.

          (1)實驗?zāi)康模禾骄客芷谥髯逶匦再|(zhì)遞變規(guī)律.

          (2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液.儀器:①________,②________,③________,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等.

          (3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式)

          (4)若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的

          強弱,請你設(shè)計實驗(實驗用品自選,不要求寫化學(xué)方程式):________;

          (5)實驗結(jié)論:________;

            [探究實驗二]:一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應(yīng)的催化劑.為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化效果的影響,設(shè)計如下對比實驗:

          (6)表中ω=________;

          (7)從實驗1、2可以得出的結(jié)論是:________;

          (8)設(shè)計實驗2、3的目的是:________.

          答案:
          解析:

            (2)試管 膠頭滴管 燒杯

            (3)

            (4)向MgCl2溶液中滴加過量的NaOH溶液,得白色沉淀且不溶解;向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量,生成白色膠狀沉淀,繼沉淀消失(其他合理答案均可).

            (5)同一周期主族元素從左到右失電子能力減弱,得電子能力增強.(其它答案合理均可得分).

            (6)74.45

            (7)氯化鎂固體含水量越高催化效果越差

            (8)探究粉碎方式對催化效果的影響


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (15分)某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)持討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究:

          (一)制取氨氣

          (1)寫出實驗制取氨氣的化學(xué)方程式                         

          (2)在實驗室中,還可以用濃氨水與      (填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;

          (3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為能否達到目的?       (填“能”或“否”),理由是        。

          (二)該小組中某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

            

          (1)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是                                  。

          (2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:               。

          (三)問題討論

          (1)有同學(xué)認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+Cu+Cu2+)。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。                  

                                              。

          (2)在解決了問題(1)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98 gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g。據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為         。由此,得到的結(jié)論是           

                                             。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高三期中聯(lián)考試題化學(xué)試卷 題型:實驗題

          (15分)某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)持討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究:

          (一)制取氨氣

          (1)寫出實驗制取氨氣的化學(xué)方程式                           ;

          (2)在實驗室中,還可以用濃氨水與      (填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;

          (3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為能否達到目的?       (填“能”或“否”),理由是        

          (二)該小組中某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

            

          (1)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是                                  。

          (2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:               。

          (三)問題討論

          (1)有同學(xué)認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+Cu+Cu2+)。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。                  

                                              。

          (2)在解決了問題(1)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98 gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g。據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為         。由此,得到的結(jié)論是           

                                             。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013屆福建省高一下學(xué)期第一學(xué)段考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

          某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究:

          (一)制取氨氣

          (1)寫出實驗制取氨氣的化學(xué)方程式                ;  

          (2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的?          (填“能”或“否”),理由是                      。

          (二)該小組中某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置(部分夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

           。3)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是                               

          (4)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

          (三)問題討論

             (5)有同學(xué)認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+ 的穩(wěn)定性比Cu2+ 差(Cu+Cu+Cu2+)。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O                                ! 

          (6)解決了問題(5)后,有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98 g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72 g。據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為       。由此,得到的結(jié)論是________________________________。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          隨著人類對溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視。

            (1)目前,用超臨界CO2(其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作冷劑已成為一種趨勢,這一做法對環(huán)境的積極意義在于           。

            (2)將CO2轉(zhuǎn)化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機物的例子很多,如:

                a.6CO2+6H2O    C6H12O6+6O2  b .CO2+3H2?     CH3OH+H2O

                 c.CO2+CH4     CH3COOH   d. 2CO2+6H2    CH2==CH2+4H2O

              以上反應(yīng)中,最節(jié)能的是      ,原子利用率最高的是     

            (3)為探究用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理,現(xiàn)進行如下實驗:

              在體積為1L的密閉容器中,充入1molCO2和3molH2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):

              CO2(g)+3H2(g)    CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol

              測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示。

             、購姆磻(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=   mol/(L·min)

          ②該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為         ,升高溫度,平衡常數(shù)的數(shù)值將

                 (填“增大”、“減小”或“不變”)。

          ③下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是     .

              A.升高溫度                        B.充入He(g),使體系壓強增大

              C.將H2O(g)從體系中分離         D.再充入1molCO2和3molH2

            (4)氫氣是合成氨的重要原料,合成氨反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:

              N2(g)+3H2(g)    2NH3(g) △H=-93.4kJ/mol

          ①當合成氨反應(yīng)達到平衡后,改變某一外界條件(不改變N2、H2和NH3的量),反應(yīng)速率與時間的關(guān)系如下圖所示。


             

            圖t1時引起平衡移動的條件可能是        。

            其中表示平衡混合物中NH3含量最高的一段時間是        。

          ②溫度為T°C時,將3amolH2和amolN2放入帶有活塞的密閉容器中,如果活塞能自由移動,充分反應(yīng)后測得N2的轉(zhuǎn)化率為50%。如果在相同溫度下將3amolH2、amolN2和2amolNH3氣體放入該容器中,平衡時H2的轉(zhuǎn)化率為    

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某校探究學(xué)習(xí)小組同學(xué)用含有少量雜質(zhì)(主要為少量泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4等)的粗鹽制取“化學(xué)純”級的NaCl,實驗前他們設(shè)計了如下方案(框圖)。

          (1)請寫出操作第④、⑤步所加試劑名稱及第⑥步操作名稱:④    ,⑤     ,⑥    ;

          (2) 沉淀混合物C的化學(xué)成分有(用文字和化學(xué)式表示):               

          (3)寫出第⑤步操作中可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:

                                                ;

          (4)如何用最簡單方法檢驗第⑤步實驗是否達到了目的:               

                                                 

          (5)你認為該設(shè)計里哪些步驟調(diào)換后不影響實驗結(jié)果:                 ;

          (6)有同學(xué)認為上述實驗設(shè)計步驟可以簡化,請你提出簡化的一種設(shè)想:        

                                           。

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