【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉廣泛的應(yīng)用于我們的生產(chǎn)和生活中。請回答下列問題。
（1）NaHCO3是膨松劑必不可少的成分，受熱時能使面胚在焙燒過程中變得松軟、多孔。寫出受熱時NaHCO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
（2）請根據(jù)廚房中的物質(zhì)，設(shè)計一實驗鑒別某白色粉末是食鹽還是食用堿(主要成分為Na2CO3)___。
（3）如圖是某興趣學(xué)習(xí)小組設(shè)計的驗證Na2CO3比NaHCO3熱穩(wěn)定性強的實驗裝置。
①乙處盛放固體藥品的化學(xué)式是___；②變渾濁的是___燒杯中的澄清石灰水。
（4）興趣學(xué)習(xí)小組為研究膨松劑在加熱情況下放出氣體的量，即：根據(jù)單位質(zhì)量膨松劑產(chǎn)生CO2氣體的量來判定其膨脹效果，設(shè)計了以下實驗，并按如圖裝置連接(氣密性良好，各裝置中試劑均過量)。已知：濃硫酸常用于吸收水蒸氣；堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。回答下列問題：
①裝置A中的作用為___。裝置E的作用是___，
②如果去掉裝置C，該實驗會造成測定結(jié)果___(“偏大”、“不變”、“偏小”)
③加熱前先通入一段時間的空氣，再連接D裝置，目的是___；停止加熱后，還要繼續(xù)通入一段時間的空氣，這樣做的目的是___。
【答案】2NaHCO3
Na2CO3＋CO2↑＋H2O 分別取未知的兩種物質(zhì)，然后分別加入食醋，有氣體產(chǎn)生的為食用堿，無明顯現(xiàn)象的為食鹽 Na2CO3 丁 除去空氣中的CO2 防止空氣中的水蒸氣和CO2與D中堿石灰反應(yīng) 偏大 排凈裝置中的空氣(CO2 ) 排凈產(chǎn)生的CO2，讓其被充分吸收
【解析】
（1）受熱時NaHCO3發(fā)生分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。
（2）鑒別某白色粉末是食鹽還是食用堿(主要成分為Na2CO3)，可使用廚房內(nèi)的食醋，通過觀察反應(yīng)有無氣泡產(chǎn)生，確定白色粉末的成分。
（3）①因為要確定Na2CO3比NaHCO3穩(wěn)定，所以應(yīng)給Na2CO3提供更高的溫度，從而得出乙處盛放固體藥品的成分。
（4）要想測定膨松劑的膨脹效果，必須使D裝置中的堿石灰吸收分解產(chǎn)生的全部CO2，所以需將滯留在裝置內(nèi)的CO2全部排出，常使用不含CO2的空氣。
①裝置A中的作用為去除空氣中的CO2。裝置E的作用是防止空氣中的某些成分進入E中而被吸收；
②如果去掉裝置C，反應(yīng)生成的水蒸氣也會被堿石灰吸收，導(dǎo)致氣體的質(zhì)量增加；
③加熱前先通入一段時間的空氣，再連接D裝置，目的是排盡裝置內(nèi)原有的空氣；停止加熱后，還要繼續(xù)通入一段時間的空氣，這樣做的目的是將反應(yīng)生成的CO2全部排出，讓其被充分吸收。
（1）受熱時NaHCO3發(fā)生分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，則受熱時NaHCO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3
Na2CO3＋CO2↑＋H2O。答案為：2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O；
（2）鑒別某白色粉末是食鹽還是食用堿(主要成分為Na2CO3)，可使用廚房內(nèi)的食醋，通過觀察反應(yīng)有無氣泡產(chǎn)生，確定白色粉末的成分。答案為：分別取未知的兩種物質(zhì)，然后分別加入食醋，有氣體產(chǎn)生的為食用堿，無明顯現(xiàn)象的為食鹽；
（3）①因為要確定Na2CO3比NaHCO3穩(wěn)定，所以應(yīng)給Na2CO3提供更高的溫度，乙處盛放固體藥品的化學(xué)式是Na2CO3；②變渾濁的是丁燒杯中的澄清石灰水。答案為：Na2CO3；��；
（4）要想測定膨松劑的膨脹效果，必須使D裝置中的堿石灰吸收分解產(chǎn)生的全部CO2，所以需將滯留在裝置內(nèi)的CO2全部排出，常使用不含CO2的空氣。
①裝置A的作用為去除空氣中的CO2。裝置E的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入E中而被吸收；答案為：除去空氣中的CO2；防止空氣中的水蒸氣和CO2與D中堿石灰反應(yīng)；
②如果去掉裝置C，反應(yīng)生成的水蒸氣也會被堿石灰吸收，導(dǎo)致氣體質(zhì)量的增加，從而造成測定結(jié)果偏大；答案為：偏大；
③加熱前先通入一段時間的空氣，再連接D裝置，目的是排盡裝置內(nèi)原有的空氣；停止加熱后，還要繼續(xù)通入一段時間的空氣，這樣做的目的是將反應(yīng)生成的CO2全部排出，讓其被充分吸收。答案為：排凈裝置中的空氣(CO2 )；排凈產(chǎn)生的CO2，讓其被充分吸收。
閱讀快車系列答案科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按要求完成下列題目：
(1)寫出用Na2O2與水的化學(xué)方程式：__________________________________
(2)寫出Fe在Cl2中燃燒化學(xué)方程式：__________________________________
(3)寫出用Cl2與NaOH制消毒液的離子方程式：______________________________
(4)寫出NaHCO3電離方程式：___________________________________
(5)寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式__________________
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【題目】海水是重要的資源，可以制備一系列物質(zhì)，
下列說法正確的是（ ）
A．步驟②中，應(yīng)先通CO2 ，再通NH3
B．步驟③可將MgCl2·6H2O晶體在空氣中直接加熱脫水
C．步驟④、⑤、⑥反應(yīng)中，溴元素均被氧化
D．除去粗鹽中的 SO42-、Ca2+ 、Mg2+ 等雜質(zhì)，加入試劑及相關(guān)操作順序可以是：NaOH溶液→BaCl2 溶液→Na2CO3 溶液→過濾→鹽酸
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【題目】生物燃料電池(BFC)是以有機物為燃料,直接或間接利用酶作為催化劑的一類特殊的燃料電池,其能量轉(zhuǎn)化效率高,是一種真正意義上的綠色電池,其工作原理如圖所示。
已知C1極的電極反應(yīng)式為:C2H5OH+3H2O-12e-=2CO2+12H+,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. C1極為電池負(fù)極,C2極為電池正極
B. 電子由C2極經(jīng)外電路導(dǎo)線流向C1極
C. C2極的電極反應(yīng)式為O2+4H++4e-=2H2O
D. 該生物燃料電池的總反應(yīng)式為:C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O
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【題目】一種從廢棄鈦酸鋰電極材料［含Li4Ti5O12、鋁箔、碳粉、PVDF（聚偏二氟乙烯）］中回收某些資源的流程如下：
已知：Li4Ti5O12+7H2SO4+5H2O2=2Li2SO4+5［TiO（H2O2）］SO4+7H2O，下列敘述錯誤的是（）
A.步驟的目的是除去碳粉與PVDF
B.步驟H2O2的作用是氧化劑
C.從該電極材料中可回收的金屬元素有Al、Ti、Li
D.合理處理廢舊電池，有利于環(huán)境保護和資源再利用
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【題目】現(xiàn)有NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合溶液，選擇適當(dāng)?shù)脑噭⿲⑵滢D(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體，從而實現(xiàn)Cl－、SO42-和NO3-的分離，實驗過程如圖所示：
請回答下列問題：
（1）寫出上述實驗過程中所用試劑的名稱：
試劑1__，試劑2__，試劑4___。
（2）加入過量試劑3的目的是___。
（3）在加入試劑4后，獲得晶體D的實驗操作④是___。
（4）寫出過程②的離子方程式___。
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【題目】用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。下列說法中正確的（ ）
A.11.7 g氯化鈉晶體溶于水中Na+ 的數(shù)目為0.2 NA
B.19.6 g硫酸中含有的氧原子數(shù)為0.2 NA
C.標(biāo)況下，1.12 L水中含有的原子數(shù)為0.15 NA
D.0.1mol·L-1的MgCl2溶液中，所含Cl- 的數(shù)目為0.2 NA
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【題目】碳酸氫鈉用途廣泛�？蓮V泛應(yīng)用于醫(yī)療、生活、生產(chǎn)中。回答下列問題：
(1)碳酸氫鈉能中和胃酸，碳酸氫鈉屬于____________（填“酸”“堿”“鹽”）
(2)碳酸氫鈉能與酒石酸配制固體清涼飲料的發(fā)泡劑。將發(fā)泡劑溶于水發(fā)生反應(yīng)的離子是_________________。
(3)生活中可用碳酸氫鈉蒸饅頭，用化學(xué)方程式解釋其原理__________。將碳酸氫鈉加入面團中，若理論上生成二氧化碳0.1mol，需要碳酸氫鈉的質(zhì)量是_______克。
(4)碳酸鈉和碳酸氫鈉是廚房中常見用品，為鑒別它們，取等質(zhì)量的樣品分別加入如圖所示裝置的氣囊中做對比實驗，依據(jù)_____________現(xiàn)象，推斷哪種樣品為碳酸氫鈉；寫出該反應(yīng)的離子方程式__________________。
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【題目】I．某實驗小組為了證明SO2和Cl2的漂白性，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：
(1)儀器a的名稱是 _________。
(2)利用圖中E裝置進行實驗室制備Cl2的離子方程式是_________。
(3)反應(yīng)開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，給B、D兩個試管中的液體加熱，B試管中的現(xiàn)象是_______________。
(4)裝置C的作用是_____________。
II．該小組欲探究SO2和Cl2能否發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計如下圖所示的實驗裝置進行實驗。
其中裝置A制取氯氣，裝置C制取SO2：
(1)甲同學(xué)認(rèn)為若SO2和Cl2反應(yīng)，則應(yīng)有Cl-生成，只要檢驗到生成的Cl-即可，甲取適量B中樣品于試管中，向其中滴加少量_________溶液，有白色沉淀生成。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，認(rèn)為應(yīng)該在裝置A、B間增加一個洗氣瓶，然后再按甲同學(xué)的方法實驗即可得到正確結(jié)論。洗氣瓶中盛有的試劑是_________。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為按乙同學(xué)的建議改進實驗也不合理，理由是：___________。
(4)丙同學(xué)取BaCl2溶液于試管中，加入少量反應(yīng)后B中的溶液，生成大量白色沉淀，得出正確結(jié)論：SO2與Cl2同時通入水中能相互發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
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