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        1. 【題目】測定植物光合作用速率最簡便的方法是測定單位時間內(nèi)(

          A.植物體內(nèi)水的消耗量B.植物體內(nèi)葉綠體的含量

          C.植物體內(nèi)葡萄糖的消耗量D.植物體消耗的二氧化碳量

          【答案】D

          【解析】

          測定植物光合作用速率的最有效方法是測定二氧化碳的消耗量或氧氣的產(chǎn)生量,也可以用葡萄糖的產(chǎn)生量來表示。

          A、光合作用中既有水的消耗,又有水的產(chǎn)生,且植物體內(nèi)水的消耗量不易測量,A錯誤;

          B、植物體內(nèi)葉綠體的含量不易測定,且測定植物體內(nèi)葉綠體的含量不能測定植物光合作用速率,B錯誤;

          C、植物體內(nèi)葡萄糖的消耗量代表了呼吸作用速率,C錯誤;

          D、二氧化碳是光合作用的原料,故通過二氧化碳的消耗量可以測定植物光合作用速率,D正確。

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗?zāi)艹晒Φ氖?/span>

          A. 利用酒精萃取溴水中的溴單質(zhì)

          B. 苯和濃溴水反應(yīng)制取溴苯

          C. 加入氫氧化鈉溶液以除去乙酸乙酯中的乙酸

          D. 用灼燒的方法鑒別棉花和羊毛

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【山東省日照市2017屆高三下學(xué)期第二次模擬考試理科綜合化學(xué)試題】

          以含鉛廢料(主要含Pb、PbO、PbO2、PbSO4)和稀H2SO4為原料制備高純Pb、PbO等,實現(xiàn)鉛的再生利用。其主要流程如下:

          (1)“酸溶”時,在Fe2+催化下,Pb和PbO2反應(yīng)生成PbSO4,生成1mol PbSO4,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是________mol。Fe2+催化過程可表示為:

          2Fe2++PbO2+4H++SO42-=2Fe3++PbSO4+2H2O

          ______________________。(用離子方程式表示反應(yīng))

          (2)寫出脫硫過程發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________。

          (3)已知:PbO溶解在NaOH溶液中,存在平衡:PbO(s)+NaOH(aq)==NaHPbO2(aq),其溶解度曲線如右圖所示。

          粗品PbO中所含雜質(zhì)不溶于NaOH溶液。結(jié)合上述信息,完成由粗品PbO得到高純PbO的操作:將粗品PbO溶解在一定量______(填“35%”或“10%”)的NaOH溶液中,加熱至110,充分溶解后,_________(填“趁熱過濾”或“蒸發(fā)濃縮”),將濾液冷卻結(jié)晶,過濾、洗滌并干燥得到高純PbO固體。

          (4)將PbO粗品溶解在HC1和NaC1的混合溶液中,得到含Na2PbC14的電解液,電解Na2PbC14溶液,生成Pb,如右圖所示。

          陰極的電極反應(yīng)式是__________________________。

          電解一段時間后,Na2PbC14濃度極大下降,為了恢復(fù)其濃度且實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,陰極區(qū)采取的方法是________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水能載舟,亦能覆舟。這句名言用于藥物和患者也很貼切,你如何理解?

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活在水中的水綿和生活在沙漠中的駱駝,組成它們的化學(xué)元素種類(

          A.差異很大B.完全不同

          C.大體相同D.沒有一定標準

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,a、b、c均為非金屬單質(zhì),d、e均為含有10個電子的共價化合物,且分子中所含原子個數(shù):d>e,f為離子化合物.則下列說法錯誤的是(

          A.常溫下,單質(zhì)a呈氣態(tài)
          B.單質(zhì)c具有強氧化性
          C.穩(wěn)定性:d>e
          D.f受熱易分解為d和e

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列對“摩爾”的敘述不正確的是( )

          A. 摩爾是一個單位,可用于計量物質(zhì)所含微觀粒子的多少

          B. 摩爾既能用來計量純凈物,又能用來計量混合物

          C. 1mol任何氣體所含的氣體分子數(shù)目都相等

          D. 用“摩爾”(而不用“個”)計量微觀粒子與用“納米”(而不用“米”)計量原子直徑,計量思路都是擴大單位。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室制備硝基苯的反應(yīng)原理和實驗裝置如下:

          存在的主要副反應(yīng)有:在溫度稍高的情況下會生成間二硝基苯,有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

          物質(zhì)

          熔點/℃

          沸點/℃

          密度/gcm3

          溶解性

          5.5

          80

          0.88

          微溶于水

          硝基苯

          5.7

          210.9

          1.205

          難溶于水

          間二硝基苯

          89

          301

          1.57

          微溶于水

          濃硝酸

          83

          1.4

          易溶于水

          濃硫酸

          338

          1.84

          易溶于水

          實驗步驟如下:
          取100mL燒杯,用20mL濃硫酸與18mL濃硝酸配制混合液,將混合酸小心加入B中,把17.73mL(15.6g)苯加入A中.向室溫下的苯中逐滴加入混酸,邊滴邊攪拌,混合均勻,在50~60℃下發(fā)生反應(yīng),直至反應(yīng)結(jié)束.
          將反應(yīng)液冷卻至室溫后倒入分液漏斗中,依次用少量水、5% NaOH溶液和水洗滌.分出的產(chǎn)物加入無水CaCl2顆粒,靜置片刻,棄去CaCl2 , 進行蒸餾純化,收集205~210℃餾分,得到純硝酸基苯18.45g.回答下列問題:

          (1)裝置B的名稱是 , 裝置C的作用是;
          (2)配制混合液時,(填“能”或“不能”)將濃硝酸加入到濃硫酸中,說明理由:
          (3)為了使反應(yīng)在50~60℃下進行,常用的方法是;
          (4)在洗滌操作中,第二次水洗的作用是;
          (5)本實驗所得到的硝基苯產(chǎn)率是(保留兩位有效數(shù)字).

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硫代硫酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2S2O3+H2SO4Na2SO4+SO2+S+H2O。下列各組實驗中最先出現(xiàn)渾濁的是

          實驗

          反應(yīng)溫度/

          Na2S2O3溶液

          稀硫酸

          H2O

          V/mL

          V/mL

          V/mL

          A

          25

          5

          0.1

          10

          0.1

          5

          B

          25

          5

          0.2

          5

          0.2

          10

          C

          35

          5

          0.1

          10

          0.1

          5

          D

          35

          5

          0.2

          5

          0.2

          10

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