下列各組離子在相應(yīng)的條件下可能大量共存的是
A．能使甲基橙變紅的溶液中：CO32－、Ba2＋、Cl－、Na＋
B．在c(OH－)/c(H＋)＝1×1012的溶液中：AlO2－、CO32－、Na+、K+
C．由水電離產(chǎn)生的c(OH－)＝1×10－10 mol/L的溶液中：NO3－、Mg2＋、SO42－、Fe2+
D．無色透明溶液中：Al3＋、HCO3－、Cl－、K＋
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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆河北省高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
A、B兩種有機(jī)物無論以何種比例混合，只要混合物的總質(zhì)量不變，完全燃燒時生成CO2的量也不變，則對于A與B的關(guān)系，下列描述正確的是
①A、B一定互為同分異構(gòu)體 ②A、B一定互為同系物 ③A、B一定具有相同的最簡式
④A、B含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，其中正確的是
A．①②③④ B．③④ C．②③ D．④
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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江西省贛州市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
10000C時，硫酸鈉可與氫氣發(fā)生反應(yīng):
。請回答下列問題：
（1）上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為： 。
（2）上述反應(yīng)在三個不同條件下進(jìn)行，其中H2的濃度隨時間的變化如圖所示。
①與曲線a比較，b和c分別僅改變一種反應(yīng)條件，則曲線b改變的條件為
②該反應(yīng)的△H___0（填“＞”、“＜”或“=”），其判斷理由是 。
（3）該溫度下，向2L盛有1.42g Na2SO4的密閉容器中通入H2,5min后測得
固體質(zhì)量為1.10g。則該時間范圍內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(H2)= 。
（4）能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是 （填字母，下同）。
a.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
b.容器內(nèi)氣體密度保持不變
c.c(H2)=c(H2O)d.v正(H2)=v逆(H2O)
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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江西省贛州市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列用來表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語中，正確的是（ ）
A．氫氧燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式：O2 + 2H2O + 4e- = 4OH -
B．鉛蓄電池充電時，標(biāo)示“+”的接線柱連電源的正極，電極反應(yīng)式為：PbSO4(S) －2e - + 2H2O(l)=PbO2(S) + 4H+(aq)+ SO42-(aq)
C．粗銅精煉時，與電源正極相連的是純銅，電極反應(yīng)式為：Cu－2e- = Cu2+
D．鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕的正極反應(yīng)式：Fe－2e - = Fe2+
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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江西省新余市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
北京時間2013年12月2日凌晨1時30分，我國的“嫦娥三號”月球探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,發(fā)射“嫦娥三號”月球探測器的火箭推進(jìn)器中裝有還原劑肼(N2H4)和氧化劑N2O4，當(dāng)它們混合時，即產(chǎn)生大量的氮氣和水蒸氣，并放出大量的熱。已知0.4 mol氣態(tài)肼和足量N2O4氣體反應(yīng)生成氮氣和水蒸氣時放出219.3 kJ的熱量。
（1）寫出肼和N2O4反應(yīng)的熱化學(xué)方程式： ；
（2）已知H2O(l)＝H2O(g) ΔH＝＋44 kJ·mol－1，則16 g氣態(tài)肼與足量N2O4氣體反應(yīng)生成氮氣和液態(tài)水時，放出的熱量是 ；
（3）肼除應(yīng)用于火箭燃料外，還可作為燃料電池的燃料，由肼和空氣構(gòu)成的堿性燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式為： ，正極反應(yīng)式為： ；
（4）向次氯酸鈉溶液中通入一定物質(zhì)的量的氨氣可生成肼，寫出反應(yīng)的離子方程式： 。
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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江西省新余市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
0.1 mol/L K2CO3溶液中，若要使c(CO32－)更接近0.1 mol/L，可采取的措施是
A．加入少量鹽酸 B．加KOH固體 C．加水 D．加熱
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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省教學(xué)協(xié)作體高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題
為了“探究鐵及其化合物的氧化性或還原性”．
（1）實驗前同學(xué)預(yù)測：Fe2+肯定既有還原性又有氧化性．你認(rèn)為他預(yù)測的依據(jù)是：__
（2）甲同學(xué)欲用實驗證明他的預(yù)測．實驗室提供了下列試劑：3％的H2O2溶液、鋅粒、銅片、0．1mol·L -lFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水．
①若計劃在0．1 mol·L-l FeCl2溶液中滴入新制氯水，探究Fe2+的還原性，你預(yù)計可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
②實驗中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不太明顯，老師分析可能是產(chǎn)物的含量太低，建議可以通過檢驗Fe2+反應(yīng)的產(chǎn)物的存在以獲取證據(jù)．你認(rèn)為可選_____滴入小明所得的混合液中，并通過溶液出現(xiàn)___色的現(xiàn)象，證明該同學(xué)的觀點和實驗方案都是正確的．
③對于證明Fe2+具有氧化性，該同學(xué)認(rèn)為金屬單質(zhì)都具有還原性，并分別將銅片、鋅粒投入FeCl2溶液中，結(jié)果鋅粒逐漸變小．由此說明三種金屬的還原性由強(qiáng)至弱的順序為_____ ___．
（3）甲同學(xué)分析H2O2中氧元素顯－1價(中間價)，并提出疑問：H2O2與FeCl2的反應(yīng)時，Fe2+還作氧化劑嗎？
①請你為該同學(xué)梳理相關(guān)問題：若Fe2+在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性應(yīng)轉(zhuǎn)化成______(填微粒符號，下同)，若Fe2+在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性應(yīng)轉(zhuǎn)化成_____．
②實際上Fe2+還原性較強(qiáng)，實驗室的FeCl2溶液常因氧化而變質(zhì)．除雜的方法是： ，相關(guān)反應(yīng)的離子方程式：_____ ．
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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省教學(xué)協(xié)作體高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列離子在溶液中可大量共存，形成無色透明溶液的一組是
A．K+、Na+、OH—、MnO4- B．Ba2+、Cu2+、NO3—、SO42—
C．Mg2+、Na+、OH—、SO42— D．Cl—、Ba2+、NO3—、OH—
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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題
當(dāng)兩種有機(jī)物總質(zhì)量一定時，以任意比例混合后，充分燃燒，所得的CO2和H2O的物質(zhì)的量總是相等的是
A．乙醇、乙醚 B．乙烯、丁烯 C．苯、苯酚 D．甲烷、甲醇
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