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          精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          

          現(xiàn)用CCl4從溶有碘的氯化鈉溶液中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液．其實驗操作可分解為如下幾步：
          

          A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
          

          B．把50 mL混合溶液和15 mL　CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
          

          C．檢查分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
          

          D．倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；
          

          E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
          

          F．從分液漏斗上口倒出上層水溶液；
          

          G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔；
          

          H．靜置，分層．
          

          正確操作步驟的順序是(用上述各操作的編號字母填寫)
          

          ________→________→________→A→G→________E→F．
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學課外活動小組用海帶為原料制取了少量碘水．現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液．其實驗操作可分解為如下幾步：
          A．檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
          B．把50ml碘水和15ml CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
          C．倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；
          D．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
          E．靜置、分層．
          F．將漏斗上口玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗上的小孔；
          G．旋開活塞，用燒杯接收下層液體；
          H．從分液漏斗口倒出上層水溶液；
          就此實驗完成下列各題：
          （1）上述F步驟的操作的目的是：
          使漏斗內外空氣相通，以保證進行G操作時漏斗里液體能夠流出
          使漏斗內外空氣相通，以保證進行G操作時漏斗里液體能夠流出

          （2）上述G步驟的操作中應注意：
          使漏斗下端管口緊靠燒懷內壁；及時關閉活塞，不要讓上層液體流出
          使漏斗下端管口緊靠燒懷內壁；及時關閉活塞，不要讓上層液體流出

          （3）能用CCl4從碘水中萃取碘的原因是：
          四氯化碳與水不互溶；而且碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大很多
          四氯化碳與水不互溶；而且碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大很多
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學課外小組用海帶為原料制取了少量碘水．現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液．其實驗操作可分解為如下幾步：
          （A）把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
          （B）把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
          （C）檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
          （D）倒鐵漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；
          （E）旋開活塞，用燒懷接收溶液；
          （F）將分液漏斗上口倒出上層水溶液；
          （G）將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔；
          （H）靜置，分層．
          就此實驗，完成下列填空：
          （1）正確操作步驟的順序是：（用上述各操的編號字母填寫）
          →→→A→G→→E→F
          （2）上述（E）步驟的操作中應注意
          使漏斗下端管口緊靠燒懷內壁；及時關閉活塞，不要讓上層液體流出
          使漏斗下端管口緊靠燒懷內壁；及時關閉活塞，不要讓上層液體流出

          上述（G）步驟操作的目的是
          使漏斗內外空氣相通，以保證進行（E）操作時漏斗里液體能夠流出
          使漏斗內外空氣相通，以保證進行（E）操作時漏斗里液體能夠流出

          （3）能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是
          CCl4與水不互溶；而且碘在CCl4中的溶解度比在水中的大很多
          CCl4與水不互溶；而且碘在CCl4中的溶解度比在水中的大很多

          （4）下列物質，不能作為從溴水中萃取溴的溶劑的是
          （A）（C）
          （A）（C）

          （A）熱裂汽油（B）苯（C）酒精（D）正庚烷．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：同步題
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學課外小組用海帶為原料制取了少量碘水�，F(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步： 
          A．把盛有溶液的分液漏斗固定在鐵架臺上；
          B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
          C．檢驗分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；
          D．壓住分液漏斗玻璃塞倒轉漏斗振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正； 
          E．放開活塞，用燒杯接收下層溶液；
          F．從分液漏斗上口倒出上層水溶液； 
          G．將漏斗上口的玻璃塞打開，或使玻璃塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔；
          H．靜置、分層。 
          就此實驗，完成下列填空：
          (1)正確操作步驟的順序是（用上述各操作的編號字母填空）：______→______→_____A→G→____→ E→F。
          (2)上述E步驟的操作中應注意_______________上述G步驟操作的目的是________________。
          (3)能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是______________________。 
          (4)下列物質不能作為從溴水中萃取溴的溶劑是____。
          A．酒精 B．苯（一種有機溶劑，與水互不相溶，密度比水�。� C．汽油 
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：同步題
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學課外小組以海帶為原料制取了少量碘水，現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種液體。其實驗操作可分解為如下幾步：
          A．把盛有混合液體的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
          B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
          C．檢驗分液漏斗活塞和E口的玻璃塞是否漏液； 
          D．倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞把分液漏斗放正；
          E．旋開活塞，用燒杯接收下層液體；
          F．從分液漏斗上口倒出上層水溶液；
          G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上凹槽對準漏斗口上的小孔。
          H．靜置，分層。
          就此實驗，完成下列填空：
          (1)正確的操作順序為( )→( )→( )→A→G→ ( )→E→F。
          (2)上述E步驟的操作中應注意________________。上述G步驟操作的目的是__________________________________。
          (3)能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是________________________________。
          (4)酒精不能作為碘水中萃取碘的溶劑，是因為____________。
          A．酒精易揮發(fā) B．酒精密度小 C．酒精有毒 D．酒精與水互溶 
          

			
          

			
          
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