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        1. 下列說法正確的是
          A.氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是元素化合價發(fā)生變化
          B.還原劑是一種能夠得到電子的物質(zhì)
          C.物質(zhì)所含元素化合價升高的反應(yīng)是還原反應(yīng)
          D.氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是同時發(fā)生的
          D
          這是一組概念的考查,氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是元素原子間的電子得失或偏離;還原劑是在化學(xué)反應(yīng)中失去了電子的物質(zhì);物質(zhì)所含元素化合價升高的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          一定條件下,氨氣與一氧化氮發(fā)生反應(yīng):NH3+NON2+H2O(未配平)。在該反應(yīng)中,被氧化與被還原的氮原子數(shù)之比為(   )
          A.2∶3B.3∶2C.4∶5D.5∶6

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          常溫下,在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng):①16H++10Z-+2XO4-=2X2++5Z2+8H2O,②2M2++R2=2M3++2R-③2R-+Z2=R2+2Z-,由此判斷下列說法錯誤的是
          A.氧化性強(qiáng)弱順序為:XO4-<Z2<R2<M3+
          B.還原性強(qiáng)弱順序為:X2+<Z-<R-<M2+
          C.Z元素在反應(yīng)①中被氧化,在③中被還原
          D.常溫下可發(fā)生反應(yīng)2M2++Z2=2M3++2Z-

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列化學(xué)反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)而屬于氧化還原反應(yīng)的是(  )
          A.CuO+COCu+CO2
          B.2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
          C.3Fe+4H2OFe3O4+4H2
          D.4NH3+3O22N2+6H2O

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)硫化亞鐵跟濃硫酸反應(yīng)的方程式正確的是()
          A.2FeS+6H2SO4=Fe2(SO4)3+3SO2↑+2S+6H2O
          B.4FeS+18H2SO4=2Fe2(SO4)3+9SO2↑+7S+18H2O
          C.6FeS+16H2SO4=3Fe2(SO4)3+6SO2↑+7S+16H2O
          D.8FeS+18H2SO4=4Fe2(SO4)3+3SO2↑+11S+18H2O

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某溶液中有Fe2+、Cl-和I-共存,要氧化除去I-而不影響Fe2+和Cl-,可加入的試劑是(  )
          A.Cl2B.KMnO4C.FeCl3D.HCl

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某研究小組對“Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+”這一課題進(jìn)行實驗和探究。請你完成相關(guān)問題的回答。
          (1)提出合理的假設(shè)
          假設(shè)1: Br2和I2都可以將Fe2+氧化為Fe3+;
          假設(shè)2: Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+;
          假設(shè)3:
          (2)實驗驗證
          在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL 稀硫酸,振蕩試管,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,將所得的FeSO4溶液稀釋到200mL,備用。
          實驗Ⅰ:向試管1中加入2 mL淺綠色的 FeSO4溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管,溶液為黃色;
          實驗Ⅱ:向試管2中加入2 mL淺綠色的 FeSO4溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管,溶液為黃色。
          (3)對實驗現(xiàn)象的分析與討論
          ①甲同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅰ的現(xiàn)象說明溴水能將Fe2+氧化,離子方程式為              。
          ②乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充實驗,才能得出甲的結(jié)論。乙的實驗操作以及預(yù)期現(xiàn)象是                                                                    。
          ③該小組同學(xué)對實驗Ⅱ中溶液呈黃色的原因展開了討論:
          可能1:碘水與 FeSO4溶液不反應(yīng),黃色是碘水稀釋后的顏色。
          可能2:                                        
          丙同學(xué)和丁同學(xué)分別設(shè)計了以下實驗方案以確定可能的原因。
          丙方案:向試管2所得溶液中繼續(xù)加入0.5mLCCl4,充分振蕩,靜置一段時間后。取出上層溶液,滴加幾滴KSCN 溶液;
          丁方案:向試管2所得溶液中繼續(xù)加入加入0.5mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間后。取出下層溶液,滴加幾滴KSCN 溶液;
          你認(rèn)為          方案為最佳方案,理由是                                     。
          (4)拓展延伸
          ①為準(zhǔn)確測定此實驗所用的FeSO4溶液的濃度,某同學(xué)補(bǔ)充了以下實驗:
          滴定:量取20.00mL稀釋后得到的溶液于錐形瓶中,將0.0200mol/LKMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液裝入50mL中,滴定至終點,記錄數(shù)據(jù)。重復(fù)滴定2次。平均消耗KMnO4溶液V mL。
          ②計算:此實驗中所用的FeSO4溶液的物質(zhì)的量濃度=       mol/L(要求只列出算式,不需運(yùn)算)。
          (已知反應(yīng)式:Fe2+ + MnO4 +H+ — Fe3+ + Mn2+ + H2O,未配平)

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          同步練習(xí)冊答案