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          （6分）為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)
             （1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。
             （2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                                                                。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）乙 （2）A．驗證反應生成的水  B．驗證產(chǎn)生的SO2  C．除SO2氣體  D．檢驗SO2是否除盡  e.驗證產(chǎn)生的CO2
          解析:
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了驗證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2，選用下圖所示儀器（內(nèi)含物質）組裝成實驗裝置：

          （1）如按氣流由左向右流向，連接上述裝置的正確順序是（填各接口字母）：
          A
          A
          接
          F
          F
          ，
          E
          E
          接
          C
          C
          ，
          D
          D
          接
          B
          B
          ；
          （2）儀器乙、丙應有怎樣的實驗現(xiàn)象才表明已檢驗出CO2？乙中
          乙中出現(xiàn)白色沉淀
          乙中出現(xiàn)白色沉淀
          ，丙中
          丙中品紅未褪色
          丙中品紅未褪色
          ；
          （3）丁中酸性KMnO4溶液的作用是
          吸收SO2?
          吸收SO2?
          ；
          （4）寫出甲中反應的化學方程式
          C+2H2SO4（濃）
            △  
          .
           
          CO2↑+2SO2↑+2H2O
          C+2H2SO4（濃）
            △  
          .
           
          CO2↑+2SO2↑+2H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2010年江西省靖安中學高一下學期期末考試化學試題
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

          （1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。
          （2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                                                                。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2010年江西省高一下學期期末考試化學試題
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)
          


          


             （1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。
          


             （2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                       
                                         。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)
            
            
             （1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。
            
             （2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                                                                 。
          

			
          

			
          
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