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        1. 【題目】短周期元素X、Y、Z、W在周期表中的相對位置如右圖,X的氫化物能與其最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)生成鹽。下列判斷正確的是

          A. 最簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:X<Y

          B. 單核陰離子的還原性:W>Z

          C. Z元素的鹽溶液可能顯酸性、堿性或中性

          D. Y、Z、W的含氧酸的酸性依次增強(qiáng)

          【答案】C

          【解析】短周期元素X、Y、Z、W在周期表中的相對位置如圖,X的氫化物能與其最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)生成鹽,則XN,所以YSi,ZS,WCl。則A、非金屬性N大于Si,則最簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:X>Y,A錯誤;B、非金屬性越強(qiáng),相應(yīng)陰離子的還原性越弱,則單核陰離子的還原性:W<Z,B錯誤;C、S元素的鹽溶液可能顯酸性(例如硫酸氫鈉、堿性(亞硫酸鈉)或中性(硫酸鈉),C正確;D、Y、Z、W的最高價含氧酸的酸性依次增強(qiáng),D錯誤,答案選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展密切相關(guān),下列敘述正確的是

          A.“秉燭夜游”中的“燭”為高級脂肪酸酯,屬于天然高分子化合物

          B.“九秋風(fēng)露越窯開,奪得千峰翠色來”描寫的是越窯青瓷,青瓷的顯色成分為氧化鐵

          C.現(xiàn)代科技已經(jīng)能夠拍到氫鍵的“照片”,從而可直觀地證實乙醇分子間存在氫鍵

          D.二氧化氯泡騰片和酒精均可殺滅新型冠狀病毒,二者消毒時均表現(xiàn)為強(qiáng)氧化性

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)中,只要總質(zhì)量一定,不論以何種比例混合,完全燃燒,生成的二氧化碳和水的質(zhì)量也總是定值的是(
          A.丙烷和丙烯
          B.乙烯和環(huán)丙烷
          C.乙炔和丁炔
          D.甲烷和乙烷

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,既能因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使溴水褪色,又能使酸性KMnO4溶液褪色的是(
          ①SO2 ②CH3CH2CH═CH2 ④CH3CH3
          A.①②③④
          B.③④
          C.①②④
          D.①②

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(I)某化學(xué)實驗小組為確定過氧化氫分解的最佳催化條件,用如圖裝置進(jìn)行實驗,反應(yīng)物用量和反應(yīng)停止的時間數(shù)據(jù)如下表:

          請回答下列問題:

          (1)盛裝雙氧水的化學(xué)儀器名稱是__________

          (2)如何檢驗該套裝置的氣密性__________。

          (3)相同濃度的過氧化氫,其分解速率隨著二氧化錳用量的增加而__________。

          (4)從實驗效果和綠色化學(xué)的角度考慮,雙氧水的濃度相同時,加入______g的二氧化錳為較佳選擇。

          (5)某同學(xué)分析上述數(shù)據(jù)后認(rèn)為:“當(dāng)用相同質(zhì)量的二氧化錳時,雙氧水的濃度越小,所需要的時間就越少,亦即其反應(yīng)速率越快的結(jié)論,你認(rèn)為是否正確_______,理由是__________。(提示:H2O2的密度可認(rèn)為近似相等)。

          (II)在如圖所示的量熱計中,將100mL0.50mol/LCH3COOH溶液與100mL0.55mol/LNaOH溶液混合。溫度從25.0℃升高到27.7℃。已知量熱計的熱容常數(shù)(量熱計各部件每升高1℃所需的熱量)150.5J/℃生成溶液的比熱容為4.184J·g-1·-1,溶液的密度均近似為1g/mL。

          (1)試求CH3COOH的中和熱H=__________。

          (2)CH3COOH的中和熱的文獻(xiàn)值為56.1kJ/mol,則請你分析在(1)中測得的實驗值偏差可能的原因_____________。

          (3)實驗中NaOH過量的目的是_____________

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有機(jī)物在反應(yīng)中,常有下列原子間的共價鍵全部或部分?jǐn)嗔眩鏑﹣H、C﹣C、C=C、C﹣O、C=O、O﹣H.下列各反應(yīng)中,反應(yīng)物分子中斷裂鍵的排列,正確的組合是( 。

          化學(xué)反應(yīng)

          加成反應(yīng)

          乙酸酯化

          乙醇酯化

          乙醇的催化氧化

          加聚反應(yīng)

          C=C

          C﹣O

          O﹣H

          C﹣H

          C=C

          C=C

          C﹣O

          O﹣H

          C=O

          C﹣H

          C﹣C

          C=O

          C﹣O

          C﹣H

          C=O

          C=C

          C﹣O

          C﹣O

          C﹣C

          C=O

          A. B. C. D.

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室測定氧化物X(FexO)的組成實驗如下:

          下列有關(guān)說法正確的是

          A. 樣品X中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26.3%

          B. 溶液Yc(Fe2+):c(Fe3+)=2:1

          C. 用酸性高錳酸鉀溶液檢驗溶液Z中是否含有Fe2+

          D. 根據(jù)步驟I、Ⅱ可以判斷X的組成為Fe0.75O

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】節(jié)能減排已經(jīng)成為全社會的共識,浙江省在原先推行乙醇汽油的基礎(chǔ)上,開始試點甲醇汽油(即在汽油中添加一定量的甲醇),根據(jù)檢測的數(shù)據(jù)分析認(rèn)為,若寧波全市的140余萬輛機(jī)動車全部使用甲醇汽油,一年內(nèi)能減少有害氣體(一氧化碳)排放量將近100萬噸。常利用煤氣化過程中生成的COH2來制備甲醇:CO+2H2CH3OH。請根據(jù)圖示回答下列問題:

          1          2

          (1)關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中,正確的是____(填字母)。

          A.ΔH>0,ΔS>0     B.ΔH>0,ΔS<0

          C.ΔH<0,ΔS<0     D.ΔH<0,ΔS>0

          (2)現(xiàn)進(jìn)行如下實驗:在體積為1 L的密閉容器中,充入1 mol CO3 mol H2,測得COCH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖1所示。從反應(yīng)開始到反應(yīng)達(dá)到平衡,CO的平均反應(yīng)速率v(CO)=_____,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=______。

          (3)恒容條件下,達(dá)到平衡后,下列措施中能使n (CH3OH)/n(CO)增大的有______。

          A.升高溫度             B.充入氣體He

          C.再充入1 mol CO3 mol H2     D.使用催化劑

          (4)若在一體積可變的密閉容器中充入1 mol CO、2 mol H21 mol CH3OH,達(dá)到平衡時測得混合氣體的密度是同溫同壓下起始的1.6(此過程三種物質(zhì)均處于氣態(tài)),則平衡時混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為_____________g/mol。

          (5)根據(jù)圖2,寫出此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:________________

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人們對物質(zhì)性質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過程,這種研究過程的科學(xué)組合應(yīng)該是( )

          A. 預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)→觀察物質(zhì)的外觀→實驗和觀察→解釋和結(jié)論

          B. 觀察物質(zhì)的外觀預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)解釋和結(jié)論實驗和觀察

          C. 預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)觀察物質(zhì)的外觀解釋和結(jié)論實驗和觀察

          D. 觀察物質(zhì)的外觀預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)實驗和觀察解釋和結(jié)論

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