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        1. (2013?安徽模擬)實(shí)驗(yàn)室可以用MgCl2?6H20為原料制備碳酸鎂晶須,主要流程如下

          試回答:
          (1)操作1的名稱是
          過濾
          過濾

          (2)上述反應(yīng)過程要控制好溫度,因?yàn)镸gCO3置于水中長時(shí)間加熱煮沸可完全生成 Mg(OH)2.其原因是
          MgCO3在加熱煮沸過程中能發(fā)生水解反應(yīng).由于水解生成的Mg(OH)2溶解度更小,且又有CO2氣體生成,使水解趨于完全,MgCO3轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2
          MgCO3在加熱煮沸過程中能發(fā)生水解反應(yīng).由于水解生成的Mg(OH)2溶解度更小,且又有CO2氣體生成,使水解趨于完全,MgCO3轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2

          (3)另査閱文獻(xiàn),在加熱煮沸時(shí)也可能生成堿式碳酸鎂Mg(OH)2(CO34?4H2O,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          5 MgCO3+5H2O
            △  
          .
           
          Mg5(OH)2(CO34?4H2O+CO2
          5 MgCO3+5H2O
            △  
          .
           
          Mg5(OH)2(CO34?4H2O+CO2

          (4)某課題組為了確定MgCO3在水中長時(shí)間加熱煮沸后所得的固體成分,進(jìn)行如下 研究.(注:Mg(OH)2,Mg5(OH)2(CO34.4H2O在煮沸時(shí)均不會(huì)分解)
          ①定性研究:請(qǐng)你完成下表中內(nèi)容.
          實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
          取一定質(zhì)量的固體樣品
          置于試管中,滴加足量的稀鹽酸
          (或置于試管中充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入到盛有足量澄清石灰水的燒杯)
          置于試管中,滴加足量的稀鹽酸
          (或置于試管中充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入到盛有足量澄清石灰水的燒杯)
               若
          無氣泡生成
          (或澄清石灰水不變渾濁 )
          無氣泡生成
          (或澄清石灰水不變渾濁 )
          ,則固體產(chǎn)物為Mg(OH)2
          ②另取一定質(zhì)量的固體,灼燒至恒重,能否通過固體質(zhì)憊的減少量來確定固體的成分?
           (填“能”或“否”),理由是
          等質(zhì)量的氫氧化鎂或堿式碳酸鎂灼燒至恒重時(shí),固體質(zhì)量的減少量是確定的,且不相同
          等質(zhì)量的氫氧化鎂或堿式碳酸鎂灼燒至恒重時(shí),固體質(zhì)量的減少量是確定的,且不相同
          分析:(1)從溶液中分離出固體,應(yīng)用過濾的方法;
          (2)Mg(OH)2溶解度比小MgCO3,且MgCO3水解;
          (3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律書寫方程式;
          (4)確定MgCO3在水中長時(shí)間加熱煮沸后所得的固體成分,可加入鹽酸,如生成氣泡,說明含有碳酸鎂或堿式碳酸鎂,否則為Mg(OH)2,可根據(jù)物質(zhì)灼燒前后質(zhì)量的變化確定物質(zhì)的組成.
          解答:解:(1)從溶液中分離出固體,應(yīng)用過濾的方法,故答案為:過濾;
          (2)MgCO3在加熱煮沸過程中能發(fā)生水解反應(yīng),發(fā)生MaCO3+H2O
            △  
          .
           
          Mg(OH)2↓+CO2↑,水解生成的Mg(OH)2溶解度更小,加熱促進(jìn)水解,MgCO3轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,
          故答案為:MgCO3在加熱煮沸過程中能發(fā)生水解反應(yīng).由于水解生成的Mg(OH)2溶解度更小,且又有CO2氣體生成,使水解趨于完全,MgCO3轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2
          (3)MgCO3在加熱煮沸過程中能生成Mg(OH)2(CO34?4H2O,反應(yīng)的方程式為5 MgCO3+5H2O
            △  
          .
           
          Mg5(OH)2(CO34?4H2O+CO2↑,
          故答案為:5 MgCO3+5H2O
            △  
          .
           
          Mg5(OH)2(CO34?4H2O+CO2↑;
          (4)①確定MgCO3在水中長時(shí)間加熱煮沸后所得的固體成分,可加入鹽酸,如生成氣泡,說明含有碳酸鎂或堿式碳酸鎂,否則為Mg(OH)2,可取一定質(zhì)量的固體樣品置于試管中,滴加足量的稀鹽酸(或置于試管中充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入到盛有足量澄清石灰水的燒杯),如無氣泡生成(或澄清石灰水不變渾濁),可證明固體產(chǎn)物為
          Mg(OH)2,
          故答案為:
          實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
          置于試管中,滴加足量的稀鹽酸
          (或置于試管中充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入到盛有足量澄清石灰水的燒杯)
                  無氣泡生成
          (或澄清石灰水不變渾濁  )
          ;
          ②等質(zhì)量的氫氧化鎂或堿式碳酸鎂灼燒至恒重時(shí),固體質(zhì)量的減少量是確定的,且不相同,可通過固體灼燒至恒重,根據(jù)質(zhì)量差值可確定固體的成分,
          故答案為:能;等質(zhì)量的氫氧化鎂或堿式碳酸鎂灼燒至恒重時(shí),固體質(zhì)量的減少量是確定的,且不相同.
          點(diǎn)評(píng):本題考查制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),側(cè)重于鹽類水解的應(yīng)用的考查,注意把握實(shí)驗(yàn)的原理和操作方法,為高考常見題型,易錯(cuò)點(diǎn)為(4),注意根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
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