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        1. 為了探究AgNO3的熱穩(wěn)定性,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無色氣體。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,試管中殘留固體為黑色。

          (1)裝置B的作用是       。
          (2)經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無色氣體為O2,其驗(yàn)證方法是                    。
          (3)【查閱資料】Ag2O和粉末狀的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水。
          【提出設(shè)想】試管中殘留的黑色固體可能是:ⅰ.Ag;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體放入試管中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)
          操作
          現(xiàn)象
          a
          加入足量氨水,振蕩
          黑色固體不溶解
          b
          加入足量稀硝酸,振蕩
          黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生
           
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是   (填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組得出AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有     。

          (1)防倒吸 (2)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明無色氣體為O2 (3)b Ag、NO2、O2

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:問答題

          硝酸是極其重要的化工原料,工業(yè)上將產(chǎn)生的NO2在密閉容器中用水多次反復(fù)循環(huán)吸收制備硝酸。
          (1)工業(yè)上用水吸收NO2生產(chǎn)HNO3,生成的氣體經(jīng)多次氧化、吸收的循環(huán)操作充分轉(zhuǎn)化為硝酸(假定上述過程無其他損失)。試寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________________。
          (2)為了證明NO也可以與氧氣和水共同反應(yīng)生成HNO3,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(有關(guān)夾持裝置已略去)。

          ①檢查裝置氣密性良好后,為觀察到NO氣體生成,打開K1,關(guān)閉K2,應(yīng)從U形管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸至____________后,迅速關(guān)閉K1,觀察到U形管內(nèi)的現(xiàn)象是_______________________________________________________________。
          ②裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
          ③蘸NaOH溶液的棉花團(tuán)的作用是_______________________________________。
          ④打開K2,至裝置Ⅱ中長(zhǎng)玻璃管中的氣體呈無色后,打開K3,反應(yīng)一段時(shí)間后,長(zhǎng)玻璃管中并未充滿液體。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法檢驗(yàn)長(zhǎng)玻璃管中的氣體是否含NO________________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)某研究小組欲探究SO2的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

          (1)在B中檢驗(yàn)SO2的氧化性,則B中所盛試劑可為________。
          (2)在C中裝FeCl3溶液,檢驗(yàn)SO2的還原性,則C中反應(yīng)的離子方程式為__________________________。
          (3)在D中裝新制漂白粉濃溶液。通入SO2一段時(shí)間后,D中出現(xiàn)了大量白色沉淀。同學(xué)們對(duì)白色沉淀成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)回答下列問題:
          限選的儀器和試劑:過濾裝置、試管、滴管、帶導(dǎo)管的單孔塞、蒸餾水、0.5 mol·L-1鹽酸、0.5 mol·L-1H2SO4溶液、0.5 mol·L-1BaCl2溶液、品紅溶液、新制澄清石灰水。
          (ⅰ)假設(shè)一:該白色沉淀為CaSO3;
          假設(shè)二:該白色沉淀為________;
          假設(shè)三:該白色沉淀為上述兩種物質(zhì)的混合物。
          (ⅱ)基于假設(shè)一,填寫下表:

          實(shí)驗(yàn)操作
          預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
          將D中沉淀過濾,洗滌干凈備用
           
          用另一干凈試管取少量沉淀樣品,加入
          ______                             
          __________                       
          (ⅲ)若假設(shè)二成立,試寫出生成該白色沉淀的化學(xué)方程式:
          __________________________________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某興趣小組設(shè)計(jì)出下圖所示裝置來改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。

          (1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長(zhǎng)導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是__________。
          (2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
          再由a向c中加2mL蒸餾水,c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
          (3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是_____,理由是_______。

          方案
           
          反應(yīng)物
           

           
          Cu、濃硝酸
           

           
          Cu、稀硝酸
           

           
          Cu、O2、稀硝酸
           
          (4)該小組同學(xué)向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________;該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________,但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____________________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (15分)實(shí)驗(yàn)室利用硫酸廠燒渣(主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等)制備聚鐵(堿式硫酸鐵的聚合物)和綠礬(FeSO4·7H2O),過程如下:

          (1)將過程②中的產(chǎn)生的氣體通入下列溶液中,溶液會(huì)褪色的是         ;
          A.品紅溶液    B.紫色石蕊溶液    C.酸性KMnO4溶液   D.溴水
          (2)過程①中,F(xiàn)eS和O2、H2SO4反應(yīng)的離子方程式為:                           ;
          (3)過程③中,需加入的物質(zhì)是                  ;
          (4)過程④中,蒸發(fā)結(jié)晶需要使用酒精燈、三角架、泥三角,還需要的儀器有                     ;
          (5)過程⑤調(diào)節(jié)pH可選用下列試劑中的        (填選項(xiàng)序號(hào));
          A.稀硫酸    B.CaCO3    C.NaOH溶液
          (6)過程⑥中,將溶液Z加熱到70一80℃,目的是                           
          (7)實(shí)驗(yàn)室為測(cè)量所得到的聚鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。①用分析天平稱取2.700g樣品;②將樣品溶于足量的鹽酸后,加入過量的氯化鋇溶液;③過濾、洗滌、干燥,稱量,得固體質(zhì)量為3.495g。若該聚鐵主要成分為[(Fe(OH)(SO4)]n,則該聚鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為          。(假設(shè)雜質(zhì)中不含鐵元素和硫元素)。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          安徽省從2013年12月1日零時(shí)起,車用汽油升級(jí)為“國(guó)Ⅳ”標(biāo)準(zhǔn),對(duì)二氧化硫的排放有了大大的改善。已知SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收, 0.1mol/L的Fe(NO3)3溶液的pH=2。某學(xué)習(xí)小組據(jù)此展開如下相關(guān)探究:
          【探究I】銅與濃硫酸的反應(yīng)探究:
          (l)取12.8g銅片于三頸燒瓶中,通N2一段時(shí)間后再加入20 mL 18 mol?L-1的濃硫酸,加熱。裝置A中有白霧(硫酸酸霧)生成,裝置B中產(chǎn)生白色沉淀,充分反應(yīng)后,燒瓶中仍有銅片剩余。

          ①該小組同學(xué)認(rèn)為燒瓶中除有銅片剩余外還應(yīng)有較多的硫酸剩余,其原因是: ___________________  。
          ②該小組同學(xué)欲通過測(cè)定產(chǎn)生氣體的量來求余酸的物質(zhì)的量,設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案。下列方案不可行的是______         。
          A.將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^預(yù)先稱量的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱重
          B.將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔苛蛩崴峄母咤i酸鉀溶液后,再加入足量的BaCl2溶液,測(cè)量所得沉淀的質(zhì)量
          C.用排飽和NaHSO3溶液的方法測(cè)定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)
          【探究II】裝置B中產(chǎn)生沉淀的原因探究:
          (2)加入濃硫酸之前先通N2一段時(shí)間,其目的是____                                 
          (3)經(jīng)過討論,該小組對(duì)裝置B中產(chǎn)生沉淀的原因,提出下列猜想(不考慮各因素的疊加):
          猜想1: 裝置A中的白霧進(jìn)入B參與反應(yīng)
          猜想2:SO2被Fe3+氧化為SO42-
          猜想3:                                  。
          (4)甲同學(xué)認(rèn)為只要在裝置A、B間增加洗氣瓶C,就可以排除裝置A中白霧影響,則C中盛放的試劑是                      。
          (5)乙同學(xué)取出少量裝置B中清液,加入幾滴酸性高錳酸鉀,發(fā)現(xiàn)紫紅色褪去,據(jù)此認(rèn)為猜想2成立。你是否同意其結(jié)論?并說明理由:                                    。
          【思考與交流】
          (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若使燒瓶中銅片繼續(xù)溶解,下列方案(必要時(shí)可加熱)可行的是         
          A.打開彈簧夾,通入O2                  B.由分液漏斗加入H2O2溶液
          C.由分液漏斗加入NaNO3溶液           D.由分液漏斗加入Na2SO4溶液

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證NO2的氧化性和NO的還原性,設(shè)計(jì)了如下裝置制取NO2和NO,并驗(yàn)證其性質(zhì):

          (1)寫出甲中反應(yīng)的離子方程式:_____________________
          乙中的現(xiàn)象是__________________________________________________
          可證明NO2的氧化性;在丙中鼓入空氣后的現(xiàn)象是_____________________________________,可證明NO的還原性。
          (2)實(shí)驗(yàn)前丙中充滿水的作用是________________________________________
          (用反應(yīng)的化學(xué)方程式和簡(jiǎn)要文字回答)。
          (3)小華對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為乙中的現(xiàn)象不足以證明NO2的氧化性,他的理由是_________________________________________________。
          你認(rèn)為怎樣才能準(zhǔn)確證明NO2的氧化性?___________________________
          (簡(jiǎn)要回答出原理和現(xiàn)象即可)。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          二氧化錳與濃鹽酸混合加熱得到氯氣,如圖是制取并探究Cl2化學(xué)性質(zhì)的裝置圖。

          (1)圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
          (2)若要得到干燥純凈的氣體,B、C中應(yīng)分別盛放的試劑為           、          。
          (3)E中若裝有FeCl2溶液,反應(yīng)的離子方程式為                         ,E中若裝有淀粉碘化鉀溶液,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        
          (4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):濃鹽酸與MnO2混合加熱生成氯氣,稀鹽酸與MnO2混合加熱不生成氯氣。針對(duì)上述現(xiàn)象某化學(xué)興趣小組對(duì)“影響氯氣生成的原因”進(jìn)行了討論,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          a.稀鹽酸滴入MnO2中,然后通入HCl氣體加熱
          b.稀鹽酸滴入MnO2中,然后加入NaCl固體加熱
          c.稀鹽酸滴入MnO2中,然后加入濃硫酸加熱
          d.MnO2與NaCl的濃溶液混合加熱
          e.濃硫酸與NaCl固體、MnO2固體共熱
          ①實(shí)驗(yàn)b的目的是                                                     ,實(shí)驗(yàn)c的目的是                                                  。
          ②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:a、c、e有黃綠色氣體生成,b、d沒有黃綠色氣體生成。由此得出影響氯氣生成的原因是                                                             

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì)。
          已知:2NO2+2NaOHNaNO3+NaNO2+H2O
          任務(wù)1:利用如圖所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1、K2為止水夾,夾持固定裝置略去)。

          (1)E裝置中制取NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                 
          (2)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是                      。
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象。該小組同學(xué)從反應(yīng)原理的角度分析了原因,認(rèn)為可能是:
          ①NH3還原性較弱,不能將NO2還原;
          ②在此條件下,NO2的轉(zhuǎn)化率極低;
                                                     
          (4)此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是                                 。
          任務(wù)2:探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)。
          (5)實(shí)驗(yàn)前,該小組同學(xué)提出三種假設(shè)。
          假設(shè)1:二者不反應(yīng);
          假設(shè)2:NO2能被Na2O2氧化;
          假設(shè)3:            。
          (6)為了驗(yàn)證假設(shè)2,該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置(如圖所示),重新組裝,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          ①裝置的合理連接順序是                                     
          ②實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無其他物質(zhì)生成。推測(cè)B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

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