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          Fe2O3、Cu2O都是紅色粉末，常用作顏料。某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過(guò)程如下：
          查閱資料：Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4；在空氣中加熱生成CuO。
          提出假設(shè)：  
          假設(shè)1：紅色粉末是Fe2O3     
          假設(shè)2：紅色粉末是Cu2O
          （1）假設(shè)3：                                
          設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)：
          取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加 KSCN 溶液。
          （2）若假設(shè)1成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。
          （3）若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色，則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵。你認(rèn)為這種說(shuō)法合理嗎？          。
          簡(jiǎn)述你的理由                                                  。
          （4）若固體粉末完全溶解無(wú)固體存在 , 滴加 KSCN 試劑時(shí)溶液不變紅色 , 則證明原固體粉末是            ，寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                   、                                  、                                      。
          探究延伸：經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析，確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。
          （5） 實(shí)驗(yàn)小組欲用加熱法測(cè)定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取a g固體粉末在空氣中充分加熱，待質(zhì)量不再變化時(shí)，稱其質(zhì)量為bg（b > a），則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）假設(shè)3：紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物（1分）
          （2）溶液變?yōu)檠t色（1分）
          （3）不合理  Cu能將Fe3+還原為Fe2+（2分）
          （4）Fe2O3和Cu2O的混合物 
          Fe2O3+6H+ = 2Fe3++3H2O             Cu2O+2H+ =" Cu" + Cu2+ + H2O
          2 Fe3+ + Cu =" 2" Fe2+ + Cu2+（每個(gè)1分，共4分）
          （5）（1分） 
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五種物質(zhì)中的兩種，且物質(zhì)的量之比為1:1。請(qǐng)完成下述探究混合物組成的實(shí)驗(yàn)。
          限選的儀器、用品和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子；紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙；1mol/L硫酸、1mol/L硝酸、1mol/L鹽酸、1mol/L NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水。
          （一）初步探究
          取適量固體混合物于燒杯中，加入蒸餾水?dāng)嚢�，混合物完全溶解，得到無(wú)色透明溶液A，同時(shí)聞到有輕微的刺激性氣味。用膠頭滴管取少量溶液A于試管中，再滴加稀硝酸，溶液中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生；繼續(xù)滴加過(guò)量稀硝酸至溶液中不再產(chǎn)生氣泡，得到無(wú)色透明溶液B。
          （1）上述實(shí)驗(yàn)可以得到的初步結(jié)論是
                                                                      。                           
          （二）進(jìn)一步探究
          （2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步確定該固體混合物的組成。敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
          實(shí)驗(yàn)操作
          		預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
           
          		 
           
          		 
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          “穩(wěn)定性二氧化氯溶液”是淡黃色透明液體，廣泛應(yīng)用于食品衛(wèi)生等領(lǐng)域的殺菌消毒。ClO2沸點(diǎn)11℃，是一種黃綠色的氣體，易溶于水。ClO2穩(wěn)定性較差，“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”是以碳酸鈉為穩(wěn)定劑，有效成分為NaClO2。

          某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬證實(shí)其中的有效成分并測(cè)定二氧化氯的含量（用樣品和酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化氯的質(zhì)量與樣品質(zhì)量的比值來(lái)衡量）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）為證實(shí)“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”中含有鈉離子，其正確的操作步驟是：                              。
          （2）為測(cè)定“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”中二氧化氯的含量，現(xiàn)進(jìn)行以下操作：①取mg（2g左右）試樣，置于燒瓶中，向分液漏斗中加入10mL鹽酸溶液；②在錐形瓶中加入4g碘化鉀，用100mL水溶解后，再加3mL硫酸溶液；③在玻璃液封管中加入水；④將分液漏斗中的鹽酸溶液放入燒瓶中，關(guān)閉旋塞。緩慢加熱燒瓶，使產(chǎn)生的二氧化氯氣體全部通過(guò)導(dǎo)管在錐形瓶中被吸收；⑤將玻璃液封管中的水封液倒入錐形瓶中，加入幾滴淀粉溶液，用cmol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至藍(lán)色消失(I2+2S2O32-=2I- +S4O62-)，共用去VmL硫代硫酸鈉溶液。
          （Ⅰ）NaClO2與鹽酸反應(yīng)生成ClO2（還原產(chǎn)物為Cl-），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
                       ；ClO2通入錐形瓶與酸性碘化鉀溶液反應(yīng)，二氧化氯被還原為氯離子，該反應(yīng)的離子方程式為：                 。
          （Ⅱ）裝置中玻璃液封管的作用是：             ；如何確定燒瓶中的二氧化氯全部被錐形瓶中的液體吸收                。
          （Ⅲ）“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”中，ClO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             （用m、c、V表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行溴乙烷的制備及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。

          探究一：該小組制備溴乙烷的步驟如下：
          ① 向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水；
          ② 在小燒杯中按照一定比例配制乙醇、水、濃硫酸的混合液；
          ③ 向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細(xì)的溴化鈉粉末和少量碎瓷片；
          ④ 將冷卻至室溫的混合液轉(zhuǎn)移到圓底燒瓶中，加熱；
          ⑤ 制取溴乙烷。
          回答下列問(wèn)題：
          （1）步驟②向乙醇和水中緩緩加入濃硫酸時(shí)，小燒杯要置于冷水中冷卻，除了避免硫酸小液滴飛濺外，更主要的目的是：_____________________________________
          （2）步驟④加熱片刻后，燒瓶?jī)?nèi)的混合物出現(xiàn)橙紅色，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：____________________________________________________
          改用小火加熱后，橙紅色會(huì)逐漸消失，消失的原因是（請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：
          ______________________________________________________
          （3）為了更好地控制反應(yīng)溫度，除用圖示的小火加熱，還可采用的加熱方式是__________。
          （4）步驟⑤反應(yīng)結(jié)束后，將U形管中的混合物倒入分液漏斗中，靜置，待液體分層后， 棄去____________（填“上層”或“下層”）液體。為了除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可用下列試劑中的_____________（填序號(hào)）
          A．氫氧化鈉稀溶液B．碳酸鈉稀溶液
          C．硝酸銀溶液D．四氯化碳
          探究二：學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，觀察到有氣體生成。他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方法分別檢驗(yàn)該氣體，實(shí)驗(yàn)裝置如圖

          請(qǐng)回答：
          （5）圖1中，試管1的作用是：________________________________；
          圖2中發(fā)生的反應(yīng)是：________________________________（用化學(xué)方程式表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （14分）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)查閱資料，設(shè)計(jì)了如下圖所示的方法以含鎳廢催化劑為原料來(lái)制備NiSO4?7H2O。已知某化工廠的含鎳催化劑主要含有Ni，還含有Al（31%）、Fe（1.3%）的單質(zhì)及氧化物，其他不溶雜質(zhì)(3.3%)。

          部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式完全沉淀時(shí)的pH如下：
          沉淀物
          		Al(OH)3
          		Fe(OH)3
          		Fe(OH)2
          		Ni(OH)2
          pH
          		5.2
          		3.2
          		9.7
          		9.2
          回答下列問(wèn)題：
          ⑴操作a、c中需使用的儀器除鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、燒杯、玻璃棒外還需要的主要儀器為                               。
          ⑵“堿浸”過(guò)程中發(fā)生的離子方程式是                                。
          ⑶“酸浸”時(shí)所加入的酸是                (填化學(xué)式）。酸浸后，經(jīng)操作a分離出固體①后，溶液中可能含有的金屬離子是                          。
          ⑷操作b為調(diào)節(jié)溶液的pH，你認(rèn)為pH的最佳調(diào)控范圍是               。
          ⑸“調(diào)pH為2~3”的目的是                                         。
          ⑹產(chǎn)品晶體中有時(shí)會(huì)混有少量綠礬（FeSO4·7H2O），其原因可能是              。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)用實(shí)驗(yàn)確定某酸HA是弱電解質(zhì)，存在電離平衡，且改變條件平衡發(fā)生移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)方案如下：
          甲：取純度相同，質(zhì)量、大小相等的鋅粒于兩只試管中，同時(shí)加入0.1 mol·L-1的 HA、HCl溶液各10 mL，按圖裝好，觀察現(xiàn)象；

          乙：① 用pH計(jì)測(cè)定物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol·L-1 HA和HCl溶液的pH；
          ② 再取0.1 mol·L-1的HA和HCl溶液各2滴（1滴約為1/25 mL）分別稀釋至100 mL，再用pH計(jì)測(cè)其pH變化
          （1）乙方案中說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的理由是：測(cè)得0.1 mol·L-1的HA溶液的pH         1（填“>”、“<”或“=”） ；甲方案中，說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：          
          A．加入HCl溶液后，試管上方的氣球鼓起快
          B．加入HA溶液后， 試管上方的氣球鼓起慢
          C．加入兩種稀酸后，兩個(gè)試管上方的氣球同時(shí)鼓起，且一樣大
          （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)第______步，能證明改變條件弱電解質(zhì)平衡發(fā)生移動(dòng)。甲同學(xué)為了進(jìn)一步證明弱電解質(zhì)電離平衡移動(dòng)的情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：①使HA的電離程度和c(H+)都減小， c(A-)增大，可在0.1 mol·L-1的HA溶液中，選擇加入_________試劑（選填“A”“B”“C”“D”,下同）；②使HA的電離程度減小，c(H+)和c(A-)都增大，可在0.1 mol·L-1的HA溶液中，選擇加入_____試劑。
          A． NaA固體（可完全溶于水）    
          B．1 mol·L-1 NaOH溶液 
          C． 1 mol·L-1 H2SO4       D．2 mol·L-1 HA
          （3）pH＝1的兩種酸溶液A、B各1 mL，分別加水稀釋到1000 mL，其pH與溶液體積V的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的有        
           
          A．兩種酸溶液的物質(zhì)的量濃度一定相等
          B．稀釋后，A酸溶液的酸性比B酸溶液弱
          C．若a＝4，則A是強(qiáng)酸，B是弱酸
          D．若1＜a＜4，則A、B都是弱酸   
          E．稀釋后A溶液中水的電離程度比B溶液中水的電離程度小
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某研究小組在實(shí)驗(yàn)室探究氨基甲酸銨（NH2COONH4）分解反應(yīng)平衡常數(shù)和水解反應(yīng)速率的測(cè)定。
          （1）將一定量純凈的氨基甲酸銨固體置于特制的密閉真空容器中（假設(shè)容器體積不變，固體試樣體積忽略不計(jì)），在恒定溫度下使其達(dá)到分解平衡：
          NH2COONH4（s）2NH3(g)+CO2(g)
          實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表：
          溫度/℃
          		15.0
          		20.0
          		25.0
          		30.0
          		35.0
          平衡總壓強(qiáng)/kPa
          		5.7
          		8.3
          		12.0
          		17.1
          		24.0
          平衡氣體總濃度/mol?L-1
          		2.4×10-3
          		3.4×10-3
          		4.8×10-3
          		6.8×10-3
          		9.4×10-3
          ①可以判斷該分解反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡的是       。
          A．2v(NH2)=v(CO2)B．密閉容器中總壓強(qiáng)不變
          C．密閉容器中混合氣體的密度不變D．密閉容器中氨氣的體積分?jǐn)?shù)不變
          ②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，列式計(jì)算25.0℃時(shí)的分解平衡常數(shù)：
          ③取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個(gè)帶活塞的密閉真空容器中，在25.0℃下達(dá)到分解平衡。若在恒溫下壓縮容器體積，氨基甲酸銨固體的質(zhì)量是         (填“增加”，“減少”或“不變”）。
          ④氨基甲酸銨分解反應(yīng)的焓變△H       O(填“＞”、“=”或“＜”),熵變△S        O
          (填“＞”、“=”或“＜”)。
          (2)已知：NH2COONH4+2H2ONH4HCO2+NH3?H2O
          該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測(cè)定水解反應(yīng)速率，得到c(NH2COO2）時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。

          ⑤計(jì)算時(shí)，0-6min 氨基甲酸銨水解反應(yīng)的平抑速率 ______。
          ⑥根據(jù)圖中信息，如何說(shuō)明該水解反應(yīng)速率隨溫度升高而增大：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某實(shí)驗(yàn)探究小組根據(jù)乙醛還原新制Cu（OH）2的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。對(duì)反應(yīng)方程式“CH3CHO+2Cu（OH）2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O”提出了質(zhì)疑，并進(jìn)行如下探究：

          （一）查閱資料
          （1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液密度為1.1g·cm-3，該溶液的c(NaOH)=     mol/L；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的CuSO4溶液密度為1.0g·cm—3，其c(CuSO4)=0.125mol/L。
          （2）Cu（OH）2可溶于濃的強(qiáng)堿溶液生成深藍(lán)色
          的[Cu（OH）4]2-溶液，CuSO4溶液與NaOH
          溶液反應(yīng)過(guò)程中Cu2+與[Cu（OH）4]2—濃度
          變化如右圖所示：
          （3）Cu2O、CuO均可溶于CH3COOH；在溶液中
          可發(fā)生2Cu+==Cu+Cu2+反應(yīng)。
          （二）實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          （1）在2mL 10%的NaOH溶液中滴加4~6滴（約0.2mL）2%CuSO4溶液，經(jīng)測(cè)定混合溶液中c(OH-)約為2.5mol/L。
          （2）若對(duì)上述混合物進(jìn)行過(guò)濾，可得到淺藍(lán)色的           （填化學(xué)式）固體，濾液呈深藍(lán)色，則顯深藍(lán)色的離子是            （填離子符號(hào)）。
          （3）在第（1）步所得的混合物中加入0.5mL 乙醛，加熱至沸騰，產(chǎn)生磚紅色沉淀。
          （三）對(duì)“CH3CHO+2Cu（OH）2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O”質(zhì)疑的理由：
          （1）                                  ；（2）                         。
          （四）結(jié)論：根據(jù)上述探究，乙醛與新制Cu（OH）2反應(yīng)的離子方程式為
                                                                      。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          為探索工業(yè)廢料的再利用，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖-5實(shí)驗(yàn)方案，用含有鋁、鐵和銅的合金制取氯化鋁、綠礬晶體（FeSO4·7H2O）和膽礬晶體。

          請(qǐng)回答：
          （1）步驟I、II、III中均需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是                。
          （2）溶液A中的離子主要有         ；試劑X是        。
          （3）進(jìn)行步驟II時(shí)，該小組用圖-6所示裝置及試劑將制得的CO2氣體通入溶液A中。一段時(shí)間后，觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀逐漸減少，其原因是        （用離子方程式表示）；為了避免固體C減少，根據(jù)圖-6所示，改進(jìn)的措施是          。

          （4）從環(huán)境保護(hù)角度考慮，用固體F制備CuSO4溶液的化學(xué)方程式是           。
          

			
          

			
          
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