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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖為甲、乙、丙三種生物的種群數量隨時間的變化關系，已知甲和丙之間沒有直接的能量傳遞，下列說法錯誤的是（ ）
          A．甲和乙之間的能量流動方向是：甲→乙
          B．甲和乙之間的信息傳遞方向是：甲→乙
          C．乙和丙之間的種間關系是互利共生
          D．甲數量增加，短期內乙丙數量也會增加
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】據圖分析，甲和乙兩條曲線呈現“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，代表捕食關系，乙捕食了甲，所以甲和乙之間的能量流動方向是：甲→乙，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是雙向的，B錯誤；乙和丙兩條曲線是“同生共死”的同步性變化，代表互利共生關系，C正確；根據以上分析已知，甲是被捕食者，乙是捕食者，乙丙是互利共生關系，所以甲數量增加，短期內乙丙數量也會增加，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示免疫過程中免疫細胞之間、免疫細胞與免疫分子之間的關系，下列相關敘述錯誤的是
          A.細胞A在非特異性和特異性免疫中都可能發(fā)揮作用
          B.細胞B和細胞C的起源場所相同，成熟場所不同
          C.物質I、Ⅱ都屬于免疫細胞產生的免疫活性物質
          D.圖中細胞A、B、C、D都能特異性地識別病原體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是
          A. ①→②過程，[H]在基粒產生到葉綠體基質被利用
          B. 過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內
          C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現生長現象
          D. ②→①產生的[H]和①→②產生的[H]都來自水
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為“細胞直接與內環(huán)境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列敘述正確的是
          A.圖中①細胞直接生活的液體環(huán)境是⑤血漿
          B.若某人因發(fā)生腎炎，組織液回流受阻，會使圖中④液體量增加
          C.若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥細胞，可用顯微鏡觀察到
          D.某人皮膚燙傷后出現了水泡，水泡內的液體主要是指圖中的⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是 
          A. 因為來自同一人體，所以各細胞中的 DNA 含量相同
          B. 因為各細胞中攜帶的基因不同，所以細胞形態(tài)、功能不同
          C. 雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同
          D. 雖然各細胞的生理功能不同，但所含蛋白質種類相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】褪黑激素是哺乳動物和人類的松果體產生的一種內源激素，該激素晚上分泌得多，白天分泌得少，具有調整睡眠的作用。褪黑激素的產生機理是：人在黑暗環(huán)境中，有關神經細胞釋放較多的去甲腎上腺素（NE）。NE與松果體細胞膜上的受體結合，促進細胞內的有關酶將色氨酸轉變?yōu)橥屎诩に亍Ｈ说囊暰W膜接受光照以后，產生興奮，最終抑制NE的分泌。
          （1）人的視網膜在反射弧中屬于_________，決定興奮在神經元間單向傳遞的結構是______________，單向傳遞的原因是___________________________。
          （2）反射是指在_______________的參與下，動物體或人體對內外環(huán)境變化做出的_______________。人體中的去甲腎上腺素既是一種激素也是一種__________。
          （3）據題分析，褪黑激素對睡眠具有_______（填“促進”或“抑制”）作用，睡前玩手機或者看iPad不利于睡眠，原因是手機和iPad發(fā)出的光線___________（填“促進”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌，這種對睡眠的調節(jié)屬于_______________調節(jié)。
          （4）研究發(fā)現，睡眠過度的感覺和醉酒非常相似，稱為“睡醉”；睡眠不足也會導致強制起床后有一段不清醒的狀態(tài)，稱為“睡眠慣性”，原因是人體分泌褪黑激素具有晝夜________性，睡眠過度或不足都會影響褪黑激素發(fā)揮作用。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有些魚類的身體顏色可發(fā)生改變，其體色調節(jié)的部分過程如圖所示，據圖分析，下列相關說法錯誤的是：
          A. 魚類的眼和松果體中都分布有光感受器
          B. 魚類體色的變化是神經-體液調節(jié)的結果
          C. 腎上腺細胞與黑色素細胞之間通過神經遞質聯系
          D. 腎上腺素通過體液的運輸傳送到體表黑色素細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關敘述不正確的是
          A. 經濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長
          B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能會相同
          C. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度
          D. 若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽處的生長素濃度一般大于M
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究葉面噴施不同濃度的光合細菌對香瓜幼苗生長的影響，某科研小組進行了如下實驗：將香瓜幼苗均分為 6 組，其中 1 組作為對照（CK），其余 5 組分別噴施不同濃度的光合細菌懸液（由光合細菌+特制的培養(yǎng)液配制而成），相同時間內分別檢測各組幼苗的葉片數、根吸水活力和鮮重，結果如下圖。下列相關說法正確的是（ ）
          A.光合細菌和香瓜幼苗進行光合作用的場所均為葉綠體
          B.CK 組應施用等量蒸餾水作為對照，以排除無關變量對實驗的影響
          C.各組香瓜幼苗鮮重不同的原因是它們的光合速率不同
          D.上述實驗結果不能證明高濃度的光合細菌懸液對香瓜幼苗生長具有抑制效應
          

			
          

			
          
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