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        1. 【題目】如圖表示現(xiàn)代生物技術(shù)的具體過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)若該圖表示基因工程的某些步驟,其中A表示目的基因,B表示質(zhì)粒,則C是___________,如果D表示已經(jīng)導(dǎo)入目的基因的農(nóng)桿菌,受體細(xì)胞E應(yīng)是___________(填“植物”或“動(dòng)物)細(xì)胞,由E細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體體現(xiàn)了____________原理。

          (2)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,A、B是通過(guò)酶解法制備的_____________,A、B的融合需用_________試劑做誘導(dǎo)劑,由雜種細(xì)胞C形成雜種植株E的過(guò)程,應(yīng)用了_____________技術(shù)。

          (3)若該圖表示高產(chǎn)奶牛的生產(chǎn)過(guò)程,A表示卵細(xì)胞,良種公牛采集的B經(jīng)__________后才能進(jìn)行受精作用生成C,若想獲得多頭奶牛,需對(duì)____________時(shí)期的胚胎進(jìn)行分割處理。

          【答案】 重組質(zhì)粒(重組載體) 植物 植物細(xì)胞全能性 原生質(zhì)體 聚乙二醇(或PEG) 植物組織培養(yǎng) 獲能 桑椹胚或嚢胚

          【解析】試題分析:本題考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程,考查對(duì)基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程原理、操作程序的理解和識(shí)記。

          (1)A表示目的基因,B表示質(zhì)粒,則C是重組質(zhì)粒(重組載體),如果D表示已經(jīng)導(dǎo)入目的基因的農(nóng)桿菌,受體細(xì)胞E應(yīng)是植物細(xì)胞,由E細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體體現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性。

          (2)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,A、B是通過(guò)酶解法制備的原生質(zhì)體,A、B的融合需用聚乙二醇(PEG)試劑做誘導(dǎo)劑,由雜種細(xì)胞C形成雜種植株E的過(guò)程,需要借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

          (3)良種公牛采集的B精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行受精作用生成C受精卵;若想獲得多頭奶牛,需對(duì)桑椹胚或嚢胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行分割處理。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列對(duì)圖示分析不正確的是(

          A.一個(gè)分子量大于10000的多肽中A的種類(lèi)可能有20種
          B.蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B中
          C.多肽中A的數(shù)目一般大于B的數(shù)目
          D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?/span>
          A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
          B.小腸絨毛吸收H2O
          C.胃粘膜上皮細(xì)胞吸收酒精
          D.海帶細(xì)胞吸收碘

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示肝組織的部分代謝過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:
          (1)細(xì)胞內(nèi)液約占人體體液的;a、b、c合稱(chēng)為 , d的滲透壓大小主要與的含量有關(guān).
          (2)c的具體內(nèi)環(huán)境是
          (3)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑(用圖中的字母表示),共穿過(guò)層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高為圖中的[]
          (4)某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降? , 原因是圖中標(biāo)號(hào)[]內(nèi)存在著物質(zhì).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖.據(jù)此不能得出推論是(

          A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)
          B.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜
          C.生物膜對(duì) K+、Na+、Cl的通透具有選擇性
          D.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是

          A少數(shù)RNA具有生物催化作用

          B真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的

          CmRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱(chēng)為密碼子

          D細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】除下列哪種因素外,都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu),從而使酶失去活性(
          A.強(qiáng)堿
          B.強(qiáng)酸
          C.高溫
          D.低溫

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】輪狀病毒是單鏈RNA病毒,人感染后會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞損傷,引起腹瀉。下圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的_____________細(xì)胞,促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是_____________

          (2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成__________________種類(lèi)型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出_________________________________________________________________(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱(chēng)是__________________________。

          (3)理論上,注射了該抗體的嬰幼兒不能長(zhǎng)期對(duì)輪狀病毒免疫,試分析原因:_______________________

          (4)不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有____________________________等突出的優(yōu)點(diǎn)。

          (5)請(qǐng)說(shuō)明單克降抗體的主要作用:____________________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是(
          A.擴(kuò)散
          B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
          C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
          D.胞吞

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