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        1. 【題目】下圖曲線表示農(nóng)田一晝夜溫度變化、光照強(qiáng)度變化和植物吸收CO2變化,錯誤的是

          A從時間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成停止

          Ba點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的

          C曲線與時間軸交點(diǎn)ce時,光合作用吸收的CO2與細(xì)胞呼吸釋放的CO2量相等

          D增大曲線與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:c、e兩點(diǎn)表示植物光合作用吸收CO2和細(xì)胞呼吸放出CO2的量相等,此時植物光合作用合成有機(jī)物的量和細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量相等,C正確;c點(diǎn)之前、e點(diǎn)之后也進(jìn)行光合作用,A錯誤;a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的,B正確;增大曲線與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng),D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1、圖2分別表示某種動物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示該動物細(xì)胞分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.下列敘述不正確的是(

          A.圖1細(xì)胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

          B.圖2細(xì)胞的細(xì)胞膜即將向內(nèi)凹陷

          C.圖1細(xì)胞對應(yīng)圖3中b點(diǎn),圖2細(xì)胞對應(yīng)圖3中c點(diǎn)

          D.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某自然保護(hù)區(qū)占地面積1133hm2,科研人員對一塊02hm2樣地的喬木層進(jìn)行多次調(diào)查,部分種群數(shù)量變化如下表:單位:株

          1云南銀柴與厚殼桂的種間關(guān)系是_____________________。

          2該群落中植物的分層現(xiàn)象主要與___________環(huán)境因素有關(guān)。

          3據(jù)表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為______________。若用該數(shù)據(jù)代表當(dāng)年自然保護(hù)區(qū)內(nèi)云南銀柴的種群密度,則不可靠。要獲得可靠的結(jié)果,應(yīng)該如何取樣?____________________。

          4該自然保護(hù)區(qū)受到一定程度的干擾,仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài),這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后,其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)(如圖所示),然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說法錯誤的是

          A. RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

          B. RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

          C. 一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

          D. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】與傳統(tǒng)育種相比,植物體細(xì)胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現(xiàn)在( )

          A.證明雜種細(xì)胞具有全能性 B.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

          C.縮短育種周期,減少盲目性 D.快速培育無病毒植株,保留雜種優(yōu)勢

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)做了一個用以測定光照強(qiáng)度與生態(tài)缸生物氣體交換的試驗(yàn),將若干小球藻、水草及小魚各一份(完全相同)放入甲、乙兩個等同的盛有河水的玻璃缸,使之處于氣密狀態(tài):①對乙缸進(jìn)行遮光處理:②甲缸處于相同的溫度的暗室中,并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h,期間用儀器記錄容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位是g/m3),結(jié)果如表.

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

          15W

          20W

          25W

          30W

          35W

          40W

          45W

          甲缸

          ﹣6

          ﹣4

          ﹣2

          0

          +2

          +5

          +10

          乙缸

          ﹣8

          ﹣8

          ﹣8

          ﹣8

          ﹣8

          ﹣8

          ﹣8

          (1)請寫出下列生理活動的總反應(yīng)式:

          有氧呼吸

          光合作用

          (2)甲生態(tài)缸在光照25W時光合作用產(chǎn)生的總氧氣量是 g/m3

          (3)光照強(qiáng)度至少大于 W時,才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,下列哪項(xiàng)是不需要的( )

          A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B.離體狀態(tài)

          C.導(dǎo)入外源基因 D.一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,正確的是

          A. 基因突變一定引起生物體表現(xiàn)型改變

          B. 基因重組是生物可遺傳變異的根本來源

          C. 基因突變是指基因的堿基對增添、缺失或替換

          D. 基因重組可以產(chǎn)生新的基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示為不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法正確的是

          A跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大

          B1500m跑時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)

          C100m跑時,所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

          D馬拉松跑時,肌肉細(xì)胞呼吸釋放的C02量與吸收的02量之比為1:1

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          同步練習(xí)冊答案