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          【題目】圖中的①、②、③代表細胞膜的組成成分，a和b代表不同分子或離子進出細胞膜的方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述，正確的是（ ）
          A. 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
          B. 不同物種的細胞中①、③的數(shù)量和種類均相同
          C. 鉀離子通過a方式進入小腸上皮細胞
          D. a和b的運輸方式都需要消耗能量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：A、器官移植時的免疫排斥反應主要是由于細胞膜的糖蛋白識別引起的，因此免疫抑制藥物可作用于糖蛋白而使器官移植的成功率明顯提高，A正確；
          B、不同物種的細胞中①、③的數(shù)量和種類均不同，B錯誤；
          C、鉀離子通過主動運輸方式進入小腸上皮細胞，而圖中a表示自由擴散，C錯誤；
          D、由圖解分析可知，a方式不需要消耗能量，D錯誤．
          故選：A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）
          A．神經調節(jié)  B．體液調節(jié)
          C．神經﹣體液調節(jié)  D．神經﹣體液﹣免疫調節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示。請回答下列問題：
          (1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成____________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產生了__________________。
          (2)在對b植物的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？___________，理由是____________________________________________________。
          (3)現(xiàn)代生物進化理論認為：_______________________________決定生物進化的方向。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行實驗（見下圖），有關做法不恰當?shù)氖?/span>（ ）
          A．把果酒傳統(tǒng)發(fā)酵中，不需人工添加酵母菌菌種
          B．把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進行實驗
          C．發(fā)酵一段時間后關緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘
          D．制作果酒的過程中，將時間控制在10～12d左右
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一種鳥類的羽毛顏色有綠色、藍色、黃色和白色四種，由兩對等位基因控制．已知只有顯性基因R時羽毛為藍色，只有顯性基因Y時羽毛為黃色，當顯性基因R和Y同時存在時羽毛為綠色，當顯性基因R和Y都不存在時，羽毛為白色．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鳥，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性．現(xiàn)將雌雄鳥進行多次雜交，結果如下表所示．請分析并回答：
          雜交組合
          P
          F1表現(xiàn)型及個體數(shù)量
          綠色
          藍色
          黃色
          白色
          組合一
          乙×丙
          30
          0
          0
          0
          組合二
          甲×丙
          21
          0
          7
          0
          組合三
          乙×丁
          17
          6
          0
          0
          組合四
          甲×丁
          22
          7
          20
          7
          （）控制上述鳥羽毛顏色的基因遺傳符合 定律．
          （2）雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 和 ．該組合中F1代綠色鳥的基因型有 種，其中不同于親本基因型的比例為 ．
          （3）雜交組合四中F1代能穩(wěn)定遺傳的占 ，該組合中F1代綠色鳥的基因型為 ．
          （4）若通過一次雜交實驗就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥的基因型，則應選擇組合四中F1代白色鳥與該黃色鳥交配，若后代 ，則該黃色鳥為純合子；若后代 ，則該黃色鳥為雜合子．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關甲乙丙丁四幅圖的描述，不正確的是（ ）
          A. 甲圖中說明該蛋白質含有兩條肽鏈
          B. 乙圖中ab段上升的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂相同
          C. 丙圖中，若B點為莖背光側的生長素濃度，則C點不可能為莖向光側的生長素濃度
          D. 丁圖中a曲線表示小鼠，b曲線表示青蛙
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各圖所表示的生物學意義，哪一項是錯誤的（ ）
          A．甲圖中生物自交后代產生 AaBBDD 的生物體的概率為 1/8
          B．乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為 X 染色體隱性遺傳病
          C．丙圖所示的一對夫婦，如產生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為 1/2
          D．丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血細胞、肌細胞和淋巴細胞所處的內環(huán)境分別是（ ）
          A．血漿、體液、體液  B．血液、體液、淋巴
          C．血漿、組織液、淋巴  D．血液、細胞外液、體液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）該圖中，A為 ，B為 ，C為 ．
          （2）該圖示為 肽化合物，有 個肽鍵．
          （3）該化合物是由 個氨基酸分子失去 分子水而形成的，這種反應叫 ．
          （4）形成該化合物的氨基酸有 種．
          

			
          

			
          
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