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        1. 【題目】圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng);圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應(yīng)示意圖。下列說法錯誤的是

          A. 促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L

          B. A、B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的作用不同,這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

          C. 不同濃度的生長素對某一器官的作用效應(yīng)可能是相同的

          D. 將植物的根水平放置,其近地側(cè)的生長素濃度可達(dá)到A點對應(yīng)的生長素濃度

          【答案】B

          【解析】

          據(jù)圖分析,隨著生長素濃度的增加,對于根、芽、莖的作用都表現(xiàn)為先促進后抑制,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性;三種器官的最適宜生長素濃度大小關(guān)系是:莖>芽>根;三種器官對生長素的敏感度:根>芽>莖。

          據(jù)圖分析可知,促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L,A正確;A、B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的作用不同,但是沒有抑制作用,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,B錯誤;隨著生長素濃度的增加,對同一種器官的作用是先增加后降低的,因此不同濃度的生長素對某一器官的作用效應(yīng)可能是相同的,C正確;根對生長素的敏感性最高,因此將植物的根水平放置,其近地側(cè)的生長素濃度可達(dá)到A點對應(yīng)的生長素濃度,表現(xiàn)為抑制作用,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

          (1)從食物鏈的角度看,圖中共包含了________個營養(yǎng)級,C屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分:________。

          (2)A→D過程中碳流動形式是________,E→B過程中碳流動形式是_________。

          (3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時伴隨著能量流動。若生產(chǎn)者有20000kg,位于第四營養(yǎng)級的生物最多可增重________kg。

          (4)該系統(tǒng)能量流動的起點是________(填圖中的字母),能量流動的特點是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究者從生物組織中提取出兩種酶,酶A和酶B,并進行了一系列研究。回答下列問題:

          (1)將酶A分為兩組,一組遇雙縮脲試劑后無紫色反應(yīng);另一組用RNA酶處理后,不具有催化活性。這表明酶A的化學(xué)本質(zhì)為________________

          (2)若酶B是唾液淀粉酶,研究者采用定量分析方法測定不同溫度對該酶酶促反應(yīng)速率的影響,得到下圖所示曲線。

          當(dāng)溫度偏離37℃時,酶促反應(yīng)速率都會下降,下降的原因可能有二種:①破壞了酶的空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致酶不可逆失活;②抑制了酶的活性,這種影響是可逆的,F(xiàn)要探究當(dāng)溫度為T1和T2時酶促反應(yīng)速率下降的原因,請在上述實驗基礎(chǔ)上,簡要寫出實驗思路(含實驗步驟、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)。_______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于胚胎工程的敘述中,不正確的是 ( )

          A.試管嬰兒涉及體外受精和胚胎移植技術(shù)

          B.可用桑椹胚或早期囊胚進行胚胎分割

          C.胚胎移植前需用激素進行同期發(fā)情處理

          D.早期胚胎培養(yǎng)時不需要加入動物血清

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是

          A. 圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同

          B. ①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

          C. ③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化

          D. 與甲相比,乙的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】糖尿病是一種常見病,其發(fā)病率有逐年上升的局勢,治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑。據(jù)圖回答下列問題:

          (1)科研人員用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A,細(xì)胞A應(yīng)該是___________。

          (2)科研人員用DNA分子雜交技術(shù)檢測胰島素基因是否整合到轉(zhuǎn)基因母羊的DNA,______為探針,使探針與羊基因組的DNA雜交,如果顯示出________________,則表明胰島素基因已插人染色體DNA中。

          (3)受體細(xì)胞B應(yīng)該是萵苣的_______________(體細(xì)胞”“卵細(xì)胞受精卵),過程2常用的方法是______________。導(dǎo)入該細(xì)胞后,需對該細(xì)胞進行組織培養(yǎng),經(jīng)____________過程形成愈傷組織。

          (4)若該轉(zhuǎn)基因胰島素羊乳汁中檢測到胰島素,該胰島素與轉(zhuǎn)基因胰島素細(xì)菌產(chǎn)生的胰島素相比不同之處是_____________________。其原因___________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說法正確的是(

          A.控制朱紅眼和深紅眼的基因是等位基因

          B.這條染色體一定含有多個DNA

          C.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

          D.基因在染色體上呈現(xiàn)線性排列

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。

          據(jù)圖分析,不正確的是

          A. 過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

          B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

          C. 過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

          D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于如圖所示過程的敘述,錯誤的是(

          A.甲是磷酸,在不同的核苷酸中種類相同

          B.乙是五碳糖,在 DNA 中是脫氧核糖,在 RNA 中是核糖

          C.丙是含氮堿基,在人體細(xì)胞 DNA 中有 4

          D.丁是核苷酸,在一個病毒中有 8

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          同步練習(xí)冊答案