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        1. 【題目】某興趣小組的同學用圖裝置進行探究酵母菌呼吸作用方式的實驗,下列相關(guān)操作錯誤的是(

          A.將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

          B.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a

          C.經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況

          D.實驗開始前要對整個裝置進行氣密性檢查

          【答案】C

          【解析】

          裝置中管口1表示充氣口,管口2表示排氣口,管口3表示取樣口;充氣口是有氧呼吸時連接充氣泵進行充氣,無氧呼吸時關(guān)閉閥a;管口2連接澄清的石灰水,檢驗二氧化碳;管口3可取樣檢測酒精產(chǎn)生情況。

          A、管口2是排氣口,與盛有澄清石灰水的試劑瓶連通,A正確;

          B、管口1是充氣口,因此探究酵母菌有氧條件下呼吸方式時打開閥aB正確;

          C、管口3可取樣檢測酒精產(chǎn)生情況,管口2檢測CO2的產(chǎn)生情況,分別用酸性條件下重鉻酸鉀來檢測和澄清石灰水(或溴麝香草酚藍水溶液),C錯誤;

          D、實驗過程中涉及通氣過程,所以實驗開始前應(yīng)對整個裝置進行氣密性檢查,D正確。

          故選C

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是(  )

          A. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求

          B. 圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項生命活動

          C. 圖中兩次合成ATP,前者能量來源于光能且在人體細胞中不會發(fā)生

          D. ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構(gòu)成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為用不同方式培養(yǎng)的酵母菌的種群增長曲線,下列敘述正確的是(  )

          A. a、b、c種群呈“J”型增長,d種群呈“S”型增長

          B. 更換培養(yǎng)液只改變了營養(yǎng)物質(zhì)的濃度,進而影響了酵母菌的生長

          C. 隨培養(yǎng)液更換周期延長,酵母菌種群的增長率增大

          D. 對酵母菌進行計數(shù)時,未經(jīng)染色的統(tǒng)計結(jié)果比實際值偏高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面圖一是潘安湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,AB、CD是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物的能量分配情況,圖二是能量流經(jīng)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖,其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答下列問題:

          1)丙中A為第______營養(yǎng)級,圖中丁的呼吸方式是__________________。

          2)若圖一中的生產(chǎn)者固定的太陽能總量為2960kJ,則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是______。由綠色植物流入分解者的能量除植物遺體以及殘枝落葉中的能量外,還應(yīng)該包含_________________________________

          3)該生態(tài)系統(tǒng)中有的捕食者可依據(jù)被捕食者的氣味去捕獵,有的被捕食者同樣也能夠依據(jù)捕食者的氣味或行為特征躲避獵捕,這表明信息傳遞可以________________________。該生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是__________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在顯微鏡下觀察葉片氣孔時,要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2,是使用顯微鏡的幾個操作步驟,正確的是(

          轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 移動裝片

          A.①→②→③→④B.⑤→④→②→③

          C.②→①→⑤→④D.④→⑤→③→②

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題。

          1)圖中①是____,②是____,③是____。

          2)丙氨酸的密碼子是____,在DNA分子中不轉(zhuǎn)錄此密碼子的鏈(非模板鏈)上相應(yīng)的堿基順序是____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響,某同學將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組,實驗處理如表。處理后,定期測量側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖所示。

          回答下列問題:

          (1)從實驗結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長,這種現(xiàn)象稱為______

          (2)A組側(cè)芽附近的生長素濃度____(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度,原因是____________________。

          (3)為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進作用,還應(yīng)該增加一個處理組D,D組的處理是___________,預(yù)測該處理的實驗結(jié)果是:D組側(cè)芽生長量____(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長量。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組以月季為材料,探究不同濃度的吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)對插條生根的影響。下表表示不同處理的編號對應(yīng)的調(diào)節(jié)劑濃度,下圖表示不同處理條件下月季甲、乙的平均生根數(shù)。下列分析正確的是

          A.單獨使用IBA對微型月季乙生根的促進作用逐漸增強

          B.單獨使用NAA對微型月季甲的插條生根表現(xiàn)為兩重性

          C.IBA、NAA對微型月季的插條生根表現(xiàn)為協(xié)同作用

          D.IBA、NAA的濃度均為100mgL1不一定是促進插條生根的最適濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中的ab、c、d為植物細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A.bd過程都有熱能的釋放

          B.b、d過程在人體細胞中也可進行

          C.a、cd過程都是在生物膜上進行的

          D.在光照充足等適宜條件下,a、c強于b、d

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