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        1. 【題目】在基因工程技術(shù)中,需要用到CaCl2溶液處理的環(huán)節(jié)是(
          A.目的基因的提取和導(dǎo)入
          B.目的基因與載體結(jié)合
          C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
          D.目的基因的檢測(cè)與表達(dá)

          【答案】C
          【解析】解:將目的基因?qū)胧荏w菌先用Ca2+處理細(xì)胞,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過(guò)程.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】利用基因工程的原理及技術(shù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)不是生物多樣性包括的內(nèi)容(

          A.基因多樣性B.群落多樣性

          C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成以及功能關(guān)系,其中C、D、E都是高分子化合物,A、B是組成它們的基本單位,CD是細(xì)胞中的兩種核酸,C主要分布在細(xì)胞核中。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有_____種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)大約有_____種。

          2)合成C、DA物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在______________。

          3D通常與___________(染色劑)作用呈現(xiàn)______色。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中不屬于多聚體的是(
          A.多糖
          B.核酸
          C.脂質(zhì)
          D.蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于水的功能的敘述中,正確的是(
          A.自由水參與細(xì)胞代謝
          B.結(jié)合水運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物
          C.自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
          D.結(jié)合水是良好的溶劑

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】洗衣粉是生活的必需用品。某實(shí)驗(yàn)小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶;在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(提示:血漬富含蛋白質(zhì)污漬)

          (1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________

          (2)甲、乙組洗滌效果的差異,說(shuō)明酶的作用具有______。

          (3)甲組在洗衣粉中加入了______;乙組在洗衣粉中加入了______

          (4)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬,請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由:是否有差異______,理由______。

          (5)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料______。

          ①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥錦綸織品

          (6)該加酶洗衣粉用后要徹底洗手,其主要原因是______。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說(shuō)法正確是(
          A.植物細(xì)胞壁的化學(xué)組成是纖維素和果糖
          B.植物細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
          C.植物細(xì)胞壁可以控制物質(zhì)進(jìn)出
          D.植物細(xì)胞壁是系統(tǒng)的邊界

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類(lèi)、H2O2濃度、pH

          B. 圖一可以得出酶具有高效性

          C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

          D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng),若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳,則

          A. ab(膜外側(cè))之間會(huì)產(chǎn)生電流,方向?yàn)?/span>a→b

          B. ab(膜內(nèi)側(cè))之間電流方向?yàn)?/span>b→a

          C. 興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

          D. 電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案