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        1. 【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是( )

          A. 是不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

          B. 是二倍體植株的花粉,則是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

          C. 是人參細(xì)胞,對進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

          D. 是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用進(jìn)行直接繁育會發(fā)生性狀分離

          【答案】D

          【解析】試題分析:結(jié)合題意分析圖形可知,若是不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則該過程為植物體細(xì)胞雜交,為雜種植株,可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性,A正確;若是二倍體植株的花粉,則是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種,B正確;若是人參細(xì)胞,對愈傷組織進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量,C正確;若是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用進(jìn)行直接繁育不會發(fā)生性狀分離,因?yàn)槠溥M(jìn)行的有絲分裂能保持親本的優(yōu)良性狀,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的概念圖作出的判斷,不正確的是(
          A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
          B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和膽固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
          C.丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系
          D.丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是(  )

          A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖

          B. 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

          C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

          D. 若圖中物質(zhì)丙在細(xì)胞增殖過程中出現(xiàn)加倍現(xiàn)象,則丁也會同時(shí)加倍

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】四川白臀鹿主要棲息于海拔3500—5000米的高山灌叢草甸及冷杉林邊緣。近幾十年隨著環(huán)境的污染,白臀鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。

          (1)紫花苜蓿是白臀鹿最喜食的草本植物之一?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn),白臀鹿棲息地紫花苜蓿的種群數(shù)量因外來物種入侵而急劇減少,瀕臨滅絕,這一現(xiàn)象說明外來物種入侵的危害之一是__________。若欲調(diào)查該地紫花苜蓿的種群密度應(yīng)該采用_________法。調(diào)查過程中下列做法不合理的是__________(填序號)。

          A.將欲調(diào)查的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)

          B.進(jìn)行隨機(jī)取樣,適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積

          C.采用等距取樣法,適當(dāng)減少樣方數(shù)量

          D.采用五點(diǎn)取樣法,適當(dāng)縮小將方的面積

          (2)科研人員冬季調(diào)查得到不同類型的棲息地占森林總面積的比例(記為M)和白臀鹿在不同棲息地中出現(xiàn)的頻率(記為N),結(jié)果如下圖所示。

          由圖可知,在_____________中沒有觀察到白臀鹿的活動(dòng)點(diǎn)。結(jié)合M 和N分析,白臀鹿冬季最喜歡的棲息地是_____________,判斷依據(jù)是__________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在1,3,5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2,4,6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5,6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(

          A.1,3,5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色
          B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
          C.4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
          D.4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈藍(lán)色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是(

          A.圖中5含有水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、酶等物質(zhì)
          B.結(jié)構(gòu)1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2的基質(zhì)中被利用,穿過生物膜的層數(shù)為4層
          C.結(jié)構(gòu)3是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
          D.結(jié)構(gòu)2與4中都含有葉綠素等色素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】運(yùn)用生物學(xué)原理可以解決實(shí)際生產(chǎn)中的問題,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使剩余量在K/2值處,即保持較高的增長速率

          B. 將農(nóng)作物的秸稈進(jìn)行漚肥,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

          C. 植物存在分層現(xiàn)象,所以種植作物時(shí),應(yīng)科學(xué)搭配、合理種植

          D. 合理開發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源可以起到保護(hù)生物多樣性的作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的有(
          A.蛋白質(zhì)高溫條件變性說明蛋白質(zhì)的肽鍵結(jié)構(gòu)已被破壞
          B.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色,是由于蛋白質(zhì)中有肽鍵
          C.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
          D.某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是n+1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于人體內(nèi)酶和激素的敘述,錯(cuò)誤的是

          A激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

          B酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

          C微量高效是酶和激素的共同特征

          D激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞代謝

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          同步練習(xí)冊答案