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        1. 【題目】同一生物體內(nèi)的不同組織細(xì)胞之間,不同的是(  )

          A. 染色體上的基因B. 細(xì)胞質(zhì)中的tRNA

          C. 遺傳密碼的種類D. 細(xì)胞質(zhì)中的mRNA

          【答案】D

          【解析】

          細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即就一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),各種細(xì)胞具有完全相同的遺傳信息,但不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,控制合成的蛋白質(zhì)不同。

          同一生物體內(nèi)不同組織細(xì)胞中,染色體上的基因都相同,A錯(cuò)誤;同一生物體內(nèi)不同組織細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)中的tRNA都相同,B錯(cuò)誤;同一生物體內(nèi)不同組織細(xì)胞中,遺傳密碼的種類都相同,C錯(cuò)誤;同一生物體內(nèi)不同組織細(xì)胞中選擇性表達(dá)的基因不同,因此細(xì)胞質(zhì)中的mRNA不同,D正確。 故選D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】基因是有遺傳效應(yīng)的”DNA片段,下列哪項(xiàng)不是遺傳效應(yīng)的含義 ( )

          A. 能控制一種生物性狀的表現(xiàn)

          B. 能控制一種蛋白質(zhì)的合成

          C. 能決定一種氨基酸的位置

          D. 能轉(zhuǎn)錄成一種mRNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】家兔的黑毛對(duì)褐毛是顯性,要判斷一只黑毛兔是否是純合子,選用與它交配的最好是:

          A.純種黑毛兔 B.雜種黑毛兔 C.褐毛兔 D.長(zhǎng)毛兔

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 植物激素可以直接參與細(xì)胞代謝

          B. 赤霉素可以促進(jìn)植物種子萌發(fā)

          C. 頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素作用的兩重性有關(guān)

          D. 乙烯可以促進(jìn)果實(shí)的成熟

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中為各個(gè)時(shí)期細(xì)胞,a、b、c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

          A醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)?/span>治療某些疾病,是因?yàn)?/span>具有再生各種組織、器官的潛能

          B相比,的表面積/體積比值下降,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱

          C③④分別演變成⑤⑥的過(guò)程中,它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,表達(dá)的基因也相同

          D⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞,它們的細(xì)胞核體積增大,染色體固縮時(shí),細(xì)胞進(jìn)入衰老

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是

          A. 用于檢測(cè)還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)鑒定

          B. 只要提高蔗糖溶液的濃度,就可使質(zhì)壁分離與復(fù)原的速率加快

          C. 脂肪的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中需要顯微鏡才能看到花生子葉切片中被染色的脂肪滴

          D. 若觀察的細(xì)胞是無(wú)色透明的,為了取得明顯的效果,應(yīng)調(diào)節(jié)出較亮的視野

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把一小塊生物組織搗碎后,經(jīng)化學(xué)分析,含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,由此可判斷該組織是

          A、小麥的 B、家兔的 C、病毒的 D、細(xì)菌的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某家族遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,分析并回答下列問(wèn)題:

          (1)該遺傳病是_________性基因控制的遺傳病,致病基因位于_______染色體上。

          (2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是_________。

          (3)Ⅲ9的基因型是________,她為純合體的可能性為_________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】《物種起源》的出版使生物學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)革命,這場(chǎng)革命如同馬克思主義登上歷史舞臺(tái)一樣,使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯物主義的束縛。這說(shuō)明《物種起源》

          A. 促進(jìn)了近代自然科學(xué)體系形成

          B. 首先提出生物進(jìn)化觀點(diǎn)

          C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位

          D. 促進(jìn)了人們思想的解放

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