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        1. (16分)小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
          材料用具:略
          方法步驟:
          ①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙
          ②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照
          ③把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對(duì)照,在相對(duì)安靜的條件下觀察
          24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄
          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
          ①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,則假設(shè)成立;
          ②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定,則假設(shè)不成立。
          請(qǐng)分析回答:
          ⑴該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見:(至少三點(diǎn))
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
          ⑵有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?并說明理由。                                                               
          ⑶若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖,表示小白鼠的
          代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系 (其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶
          的反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是         。

          ⑷請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相
          對(duì)恒定之外,在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (至少寫出兩項(xiàng))
                                                                                 ;
                                                                                

          ⑴①應(yīng)增加兩組小白鼠的數(shù)量,避免偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確甚至實(shí)驗(yàn)失敗
          ②甲乙兩組小白鼠的健康和生理狀況應(yīng)該一致
          ③實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先測(cè)定甲乙兩組小白鼠的體溫
          ④甲乙兩組小白鼠應(yīng)置于相同的較低溫度(例如10℃)環(huán)境中(共6分,每答對(duì)一條2分)
          ⑵贊同。先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自身前后對(duì)照
          ⑶BD(缺一不給分)
          ⑷①神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低,精神萎靡②影響甲狀腺激素的分泌,食欲減低 ③影響抗利尿激素的合成,尿量增加(任選兩項(xiàng),其它合理答案酌情給分)

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為

          了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:

          實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

          材料用具:略

          ①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙

          ②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照

          ③把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對(duì)照,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄

          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

          ①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,則假設(shè)成立;

          ②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定,則假設(shè)不成立。

          請(qǐng)分析回答:

          (1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處,請(qǐng)?zhí)岢?條改進(jìn)意見:

          a:                                                                                   

          b:                                                                                  

          c:                                                                                  

          d:                                                                                  

          (2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?并說明理由。                                                             

          (3)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是      ;符合乙鼠生理狀況的

                。

          (4)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng),使             的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于          調(diào)節(jié)。

          (5)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (至少寫出兩項(xiàng))

                                      ;②                                     。

          (6)請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張合理的體溫記錄表。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題

          (8分)小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦.某校生物興趣小組制定了以下實(shí)驗(yàn)方案:

          實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞  。

          材料用具:略

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①取兩只健康狀況良好且相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙。

          ②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照,并分別測(cè)量初始體溫。

          ③把甲鼠置于0℃環(huán)境中,乙鼠置于25℃環(huán)境中作為對(duì)照,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄。

          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

          甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,說明下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞

          (1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處?請(qǐng)?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)意見:

                               ②____            ③_              

          (2)若沒有破壞甲鼠的下丘腦,將甲鼠置于0℃的環(huán)境中,則甲鼠維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是                 ,請(qǐng)寫出導(dǎo)致戰(zhàn)栗的反射。                    。

          (3)寒冷環(huán)境下,老鼠的耗氧量會(huì)       ,導(dǎo)致這個(gè)變化的主要激素是            。

          (4)將乙鼠從25℃移入40℃的環(huán)境中,產(chǎn)生炎熱感覺的結(jié)構(gòu)是               。

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為

          了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:

          實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

          材料用具:略

          ①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙

          ②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照

          ③把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對(duì)照,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄

          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

          ①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,則假設(shè)成立;

          ②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定,則假設(shè)不成立。

          請(qǐng)分析回答:

          (1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處,請(qǐng)?zhí)岢?條改進(jìn)意見:

          a:                                                                                   

          b:                                                                                  

          c:                                                                                  

          d:                                                                                  

          (2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?并說明理由。                                                             

          (3)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是      ;符合乙鼠生理狀況的

                。

          (4)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng),使             的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于          調(diào)節(jié)。

          (5)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (至少寫出兩項(xiàng))

                                      ;②                                     。

          (6)請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張合理的體溫記錄表。

           

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          科目:高中生物 來源:2010年廣東省江門一模理綜生物試題 題型:綜合題

          (16分)小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:

          實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

          材料用具:略

          方法步驟:

          ①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙

          ②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照

          ③把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對(duì)照,在相對(duì)安靜的條件下觀察

            24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄

          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

          ①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)恒定,則假設(shè)成立;

          ②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定,則假設(shè)不成立。

          請(qǐng)分析回答:

          ⑴該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見:(至少三點(diǎn))

                                                                                         

                                                                                         

                                                                                         

          ⑵有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?并說明理由。                                                               

          ⑶若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖,表示小白鼠的

          代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系 (其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶

          的反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是          。

          ⑷請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相

          對(duì)恒定之外,在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (至少寫出兩項(xiàng))

                                                                                  ;

                                                                                 

           

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