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        1. 【題目】(一)回答下列與果酒和果醋的制作的有關(guān)問題:

          (1)葡萄酒是酵母菌在無氧條件下的發(fā)酵產(chǎn)物,即將____________氧化成乙醇,當(dāng)培養(yǎng)液中乙醇的濃度超過____________時,酵母菌就會死亡。果醋則是醋桿菌在有氧條件下將____________氧化而來的。

          (2)用葡萄汁制葡萄酒:發(fā)酵瓶裝量不能超過____________。開始時,酵母菌的____________會使發(fā)酵瓶出現(xiàn)負(fù)壓,原因是________________________,若這種負(fù)壓情況持續(xù)3天以上,必須加入____________,使發(fā)酵盡快發(fā)生。

          (二)某研究小組欲利用抗蟲基因,通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育抗蟲玫瑰。圖1和圖2分別表示出了抗蟲基因和農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶識別位點和抗生素抗性基因(pstⅠ、Sma Ⅰ、Alu Ⅰ表示限制性核酸內(nèi)切酶切割位點;amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因)請回答:

          (1)為獲得大量抗蟲基因,且保證形成重組質(zhì)粒時,目的基因以唯一方向接入,可選用_________(填限制酶的種類)分別切割目的基因和Ti質(zhì)粒,再用 DNA連接酶連接,形成重組DNA分子,再與經(jīng)過________處理的______________(A.有amp和tet B.有amp,無tet C.無amp,有tet D.無amp和tet)農(nóng)桿菌液混合,使重組DNA進入農(nóng)桿菌。再利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入培養(yǎng)的玫瑰細(xì)胞,使目的基因?qū)朊倒寮?xì)胞中。

          (2)將含有導(dǎo)入了目的基因的玫瑰細(xì)胞的試管放在______________上,進行液體懸浮培養(yǎng)獲得胚性細(xì)胞,進而培育成抗蟲玫瑰。

          (3)這種借助基因工程方法,將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞,再通過這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞進行培養(yǎng),獲得具有特定性狀的新植株的技術(shù)就是______________。

          (4)當(dāng)前多地過度開發(fā)旅游造成生態(tài)環(huán)境的破壞,為減緩生態(tài)環(huán)境的破壞,可發(fā)展__________工程,并在旅游區(qū)種植抗蟲玫瑰,可有效降低農(nóng)藥對環(huán)境的污染,并獲得較佳的經(jīng)濟效益、社會效益和__________。

          【答案】 葡萄糖 16% 乙醇 2/3 需氧呼吸(或有氧呼吸) 需氧呼吸消耗O2,產(chǎn)生CO2,但CO2溶解度大于O2,使發(fā)酵瓶內(nèi)氣體量減少形成負(fù)壓 酵母 Sma I和PstI CaCl2 D 搖床 植物細(xì)胞工程技術(shù) 生態(tài)旅游 生態(tài)效益

          【解析】本題考查果酒和果醋的制作、基因工程等生物技術(shù)及其應(yīng)用等知識,要求考生掌握果酒和果醋的制作原理和方法,熟練進行發(fā)酵操作;能利用所學(xué)知識解讀圖形,選擇合適的限制酶獲取目的基因并切割質(zhì)粒形成重組DNA分子;掌握基因工程的操作程序及其應(yīng)用,了解植物細(xì)胞工程技術(shù)及生態(tài)工程。

          (一)(1)葡萄酒是酵母菌在無氧條件下的發(fā)酵產(chǎn)物,即將葡萄糖氧化成乙醇;當(dāng)培養(yǎng)液中乙醇的濃度超過16%時,酵母菌就會死亡。果醋則是醋桿菌在有氧條件下將乙醇氧化而來的。

          (2)用葡萄汁制葡萄酒時,發(fā)酵瓶裝量不能超過2/3。開始時,酵母菌的需氧呼吸(或有氧呼吸)會使發(fā)酵瓶出現(xiàn)負(fù)壓,原因是需氧呼吸消耗O2,產(chǎn)生CO2,但CO2溶解度大于O2,使發(fā)酵瓶內(nèi)氣體量減少形成負(fù)壓;若這種負(fù)壓情況持續(xù)3天以上,必須加入酵母,使發(fā)酵盡快發(fā)生。

          (二)(1)分析圖一可知,獲取目的基因可用限制酶SmaI和PstI或只使用PstI,切割質(zhì)粒時必需保證標(biāo)記基因不能全部被破壞,因此為獲得大量抗蟲基因,且保證形成重組質(zhì)粒時,目的基因以唯一方向接入,可選用Sma I和PstI分別切割目的基因和Ti質(zhì)粒,再用 DNA連接酶連接,形成重組DNA分子,此時的重組DNA分子中的標(biāo)記基因為amp;再與經(jīng)過CaCl2處理(使其成為感受態(tài)細(xì)胞)的無amp和tet的農(nóng)桿菌液混合,使重組DNA進入農(nóng)桿菌。再利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入培養(yǎng)的玫瑰細(xì)胞,使目的基因?qū)朊倒寮?xì)胞中。

          (2)將含有導(dǎo)入了目的基因的玫瑰細(xì)胞的試管放在搖床上震蕩,進行液體懸浮培養(yǎng)獲得胚性細(xì)胞,進而培育成抗蟲玫瑰。

          (3)這種借助基因工程方法,將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞,再通過這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞進行培養(yǎng),獲得具有特定性狀的新植株的技術(shù)就是植物細(xì)胞工程技術(shù)。

          (4)當(dāng)前多地過度開發(fā)旅游造成生態(tài)環(huán)境的破壞,為減緩生態(tài)環(huán)境的破壞,可發(fā)展生態(tài)旅游工程,并在旅游區(qū)種植抗蟲玫瑰,可有效降低農(nóng)藥對環(huán)境的污染,并獲得較佳的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,據(jù)圖回答:

          (1)從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,必須用____________(化學(xué)方法)處理。

          (2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么,這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁,由此生成的A和B細(xì)胞稱為____________,C細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_____________________。 形成D細(xì)胞后還要應(yīng)用_______________技術(shù),把其培養(yǎng)成植株,這種育種方法的優(yōu)點是______________________________。

          (3)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞階段,細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光,到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,原因是_________________________________。

          (4)若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,一般取自________________________,然后用____________將其分散開。由A、B到C的過程中,采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是_____________

          (5)如果A細(xì)胞是已免疫的B淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞,則D是 ___________,利用這種細(xì)胞生產(chǎn)的單克隆抗體具備______________________________________特點。

          (6)如果A細(xì)胞核內(nèi)含有24條染色體,B細(xì)胞核內(nèi)含有36條染色體,則由D細(xì)胞發(fā)育成的植株所產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)是________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】難以被微生物分解的有機污染物是( )

          A.人畜糞尿,農(nóng)藥
          B.脂肪,纖維素
          C.人畜糞尿,蛋白質(zhì)
          D.塑料,農(nóng)藥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,正確的是

          A. 線粒體膜上有運輸葡萄糖的載體

          B. 細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進行

          C. 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

          D. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組生物中,具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一組是(
          A.藍(lán)藻和噬菌體(細(xì)菌病毒)
          B.艾滋病病毒和草履蟲
          C.SARS病毒和煙草花葉病毒
          D.乳酸菌和酵母菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)的血糖調(diào)節(jié)過程簡圖,a、b、c代表相關(guān)物質(zhì),下列敘述錯誤的是

          A. a表示神經(jīng)遞質(zhì),與胰島細(xì)胞的結(jié)合具有特異性

          B. b和c在血糖調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為拮抗作用

          C. 血糖調(diào)節(jié)過程中存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)

          D. 破壞受體2,會導(dǎo)致血糖濃度升高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對果蠅精巢切片進行顯微觀察,根據(jù)細(xì)胞中染色體的數(shù)目將細(xì)胞分為甲、乙、丙三組,如圖所示,下列敘述的是

          A. 甲組細(xì)胞可能處于有絲分裂的后期

          B. 乙組細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂的后期

          C. 丙組細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或精子

          D. 三組細(xì)胞一定都含有X和Y染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. 淀粉、纖維素、蔗糖 B. 核苷酸、抗體、葡萄糖

          C. 載體蛋白、淀粉酶、DNA D. DNA、氨基酸、胰島素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

          A. ③和④均是由神經(jīng)細(xì)胞膜構(gòu)成的

          B. 結(jié)構(gòu)①能為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供ATP

          C. 結(jié)構(gòu)③完成了化學(xué)信號向電信號的轉(zhuǎn)變,結(jié)構(gòu)④完成了電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

          D. 結(jié)構(gòu)④產(chǎn)生的動作電位的最大值,不會隨③釋放的遞質(zhì)的數(shù)量而改變

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