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        1. 【題目】下圖1表示滲透作用的裝置,蔗糖溶液A、a 起始濃度分別用MA 、Ma 表示,一段時(shí)間后溶液a 液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜;圖 2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL 蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖1中A、a 蔗糖溶液在實(shí)驗(yàn)初始時(shí)的濃度大小關(guān)系為MA _______Ma,后來(lái)達(dá)到滲透平衡時(shí)MA _____Ma(填“大于”、“等于”或“小于”)。

          (2)圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2細(xì)胞中的________(用序號(hào)表示)。

          (3)圖2中,如果B、b 分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液,且濃度分別為MB 、Mb ,則實(shí)驗(yàn)初始時(shí)MB _______Mb ,達(dá)到平衡時(shí)MB _______ Mb (填“大于”、“等于”或“小于”)。

          (4)若圖2是在蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液后的細(xì)胞狀態(tài),在②④⑤處的顏色分別是__________、_____ 。

          (5)若將圖2細(xì)胞放入清水中,會(huì)發(fā)生______________現(xiàn)象,伴隨著該現(xiàn)象的發(fā)生,細(xì)胞的吸水能力逐漸___________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

          【答案】小于 小于 ①②③ 大于 等于 無(wú)色 紫色 紅色 質(zhì)壁分離復(fù)原 減弱

          【解析】

          質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離,在高濃度溶液中細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,再放入清水中質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原。圖1中半透膜可以讓水分子自由通過(guò),而蔗糖分子不能通過(guò)半透膜;圖21為細(xì)胞膜,3為液泡膜,5為兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),它們共同構(gòu)成了原生質(zhì)層。

          (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,漏斗內(nèi)外的液面相同,但一段時(shí)間后,水分透過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi),說(shuō)明漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度大于漏斗外溶液濃度,即MA小于Ma,達(dá)到平衡后,因?yàn)樗膲毫,使水分子從漏斗進(jìn)入水槽,所以MA依然小于Ma,這樣才能使進(jìn)出半透膜的水分子數(shù)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。

          (2)據(jù)圖分析可知,圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2細(xì)胞中的①②③。

          (3)因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,即MB大于Mb ,細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度逐漸增大,當(dāng)蔗糖濃度等于細(xì)胞液濃度時(shí),水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,即達(dá)到平衡時(shí)MB等于Mb。

          (4)若圖2是在蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液后的細(xì)胞狀態(tài),伊紅可以通過(guò)細(xì)胞壁,不可以透過(guò)細(xì)胞膜,紫色洋蔥的液泡為紫色,因此,在②④⑤處的顏色分別是無(wú)色、紫色和紅色。

          (5)如果把已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中,因?yàn)橥饨缛芤簼舛刃∮诩?xì)胞液濃度,真核細(xì)胞吸水,故此時(shí)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程;隨著吸水過(guò)程的進(jìn)行,細(xì)胞液濃度變小,細(xì)胞內(nèi)滲透壓減小,細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基

          B. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

          C. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

          D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,則將脫去4個(gè)H2O

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān)的是

          A. 氨基酸之間的連接方式多種多樣 B. 不同種類(lèi)的氨基酸排列順序不同

          C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不同 D. 肽鏈的盤(pán)曲、折疊形成的空間結(jié)構(gòu)不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是(  )

          A.1號(hào)與2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明加熱能提高酶的活性
          B.1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,可以驗(yàn)證酶具有高效性
          C.3號(hào)和4號(hào)裝置應(yīng)置于90 ℃水浴中進(jìn)行
          D.pH是3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是(
          A.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中F2的3:1性狀分離比是基因自由組合的結(jié)果
          B.非等位基因之間都可以自由組合,又存在相互作用
          C.孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)配子的種類(lèi)和比例
          D.純合子與純合子雜交,后代都是純合子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,下列相關(guān)敘述正確的是( )

          A.該模型能體現(xiàn)酶的催化具有專(zhuān)一性

          B.圖中A表示麥芽糖

          C.圖中CD分別代表果糖和葡萄糖

          D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(
          A.采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/span>
          B.因?yàn)镕2代出現(xiàn)了性狀分離,所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳
          C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類(lèi)型的配子”屬于推理內(nèi)容
          D.自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量(在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素),發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖),以下分析合理的是

          A. 隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中尿素含量升高,推測(cè)其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物

          B. 隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低,這肯定是協(xié)助擴(kuò)散的結(jié)果

          C. 培養(yǎng)液中的氨基酸一定是協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,其主要作用是合成蛋白質(zhì)

          D. 轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與蛋白質(zhì)代謝的一類(lèi)酶,正常情況下這類(lèi)酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到這類(lèi)酶,則一定是胞吐作用排出的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是兩種二糖的組成示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。

          A. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

          B. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

          C. M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位

          D. 因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

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