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        1. 【題目】某腺細胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖(①~⑤表示細胞結構)如圖所示,下列有關敘述錯誤的是(

          A.①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體和細胞膜
          B.①②③④依次進行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運輸、分泌
          C.⑤內(nèi),[H]與O2的結合發(fā)生于內(nèi)膜,同時生成大量ATP
          D.該分泌蛋白基因?qū)爰毦螅鞍踪|(zhì)的合成、分泌過程與圖示存在差異

          【答案】B
          【解析】解:A、據(jù)分析可知,①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜,A正確;
          B、據(jù)分析可知,①②③④依次進行脫水縮合、蛋白質(zhì)加工、蛋白質(zhì)再加工和運輸、分泌,B錯誤;
          C、[H]與O2的結合發(fā)生于⑤線粒體內(nèi)膜,同時生成大量ATP,C正確;
          D、細菌是原核細胞,只有核糖體一種細胞器,故分泌蛋白基因?qū)爰毦,蛋白質(zhì)的合成、分泌過程與圖示存在差異,D正確.
          故選:B.
          【考點精析】認真審題,首先需要了解生物膜系統(tǒng)的功能(細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,同時在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用;細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行;細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一對夫婦,他們的母親都是紅綠色盲患者,父親都正常。這對夫婦生有四個孩子,其中一個完全正常,兩個攜帶者,一個色盲,他們的性別是

          A. 三女一男或全是女孩 B. 全是男孩或全是女孩

          C. 三女一男或二女二男 D. 三男一女或二男二女

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制,基因型aa表現(xiàn)為無斑紋.斑紋顏色由常染色體上另一對基因(B/b)控制,BB或Bb為黑色,bb為灰色.
          (1)現(xiàn)選用兩純合親本甲、乙雜交得到F1 , F1測交結果如表:(注意:只有有斑紋時才分為黑色和灰色)、親本甲性狀為無斑紋,乙的基因型為 , F1雌雄交配所得F2 , F2中自交不發(fā)生性狀分離的個體占

          性狀

          黑色斑紋

          灰色斑紋

          無斑紋

          數(shù)目

          91

          85

          173


          (2)蠶的性別決定為ZW型.正常情況下,雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞中,W染色體的數(shù)量是條,用X射線處理使2號染色體上的含顯性斑紋基因區(qū)段易位到W染色體上,再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無斑紋,這樣有利于“去雌留雄”,提高蠶絲產(chǎn)量.該育種方法依據(jù)的原理是
          (3)A/a所在染色體偶見缺失現(xiàn)象,如圖所示.染色體缺失的卵細胞不育,染色體缺失的精子可育.則基因型為A0a的蠶雌雄交配,子代中有斑紋與無斑紋的比例為

          (4)家蠶中,雌性性染色體為ZW,雄性性染色體為ZZ.家蠶體壁正;颍═)與體壁透明基因(t)是位于Z染色體上的一對等位基因.現(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶(A0aZtW)與有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)雜交得到F1 , 將其中有斑紋個體相互交配,后代中有斑紋體壁正常雌性個體占

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某研究性小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結論其中不正確的是( )

          A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機物中的能量
          B.農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>
          C.該生態(tài)系統(tǒng)含有5個以上的種群
          D.大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變原有營養(yǎng)結構,減輕病蟲害

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟價值的重要途徑.請分析回答提取過程的有關問題:
          (1)提取橘皮精油,常采用法而不用蒸餾法,原因是
          (2)提取橘皮精油時,為了提高出油率,首先將橘皮 , 并用石灰水浸泡,石灰水的作用是
          (3)參照手動壓榨原理示意圖,設計壓榨方案時要考慮容器的 . 為了使橘皮油易與水分離,常加入 , 并調(diào)節(jié)pH至

          (4)得到壓榨液后,過用普通布袋過濾除去固體物和殘渣,然后進一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將分離出來.此時,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天 , 用吸管吸出上層的橘皮精油,其余部分過濾,混合合并,成為最終的橘皮精油.
          (5)寫出橘皮精油的出油率計算公式

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級的能量分配圖,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

          A.E為生產(chǎn)者固定的太陽能,為該系統(tǒng)的總能量
          B.A為該營養(yǎng)級的同化量,其中A的能量為BCD之和
          C.D中的能量80%~90%用于合成ATP
          D.A中的能量80%~90%通過D過程散失

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學家做過這樣的實驗:準備好含Ca2、Mg2SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度如下圖。根據(jù)實驗結果,以下結論正確的是

          A. Ca2+、Mg2+、SiO44-的跨膜運輸是順相對含量梯度的

          B. 細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性

          C. 不同作物對無機鹽的吸收差異不大

          D. 番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為ATP的結構和ATPADP相互轉化的關系式。有關說法不正確的是 ( )

          A. 圖甲中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

          B. 圖乙中進行過程時,圖甲中的c鍵斷裂并釋放能量

          C. ATPADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性

          D. 夜間有O2存在時,圖乙中過程主要發(fā)生在線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不能體現(xiàn)細胞之間的統(tǒng)一性的是

          A.從元素水平看,組成各種細胞的化學元索種類基本相同

          B.從化合物水平看,各種細胞都具有蛋白質(zhì)、核酸等化合物

          C.從細胞結構來看,各種細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)等結構

          D.從物質(zhì)循環(huán)角度看,各個細胞之間進行著物質(zhì)循環(huán)流動

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