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        1. 【題目】果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制。黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1。

          (1)果蠅體色性狀中,__為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做 ;F2的灰身果蠅中,雜合子占 。

          (2)若一大群果蠅隨機交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會 ,這是

          的結(jié)果。

          【答案】

          (1)灰色 性狀分離

          (2)18% 下降 自然選擇

          【解析】

          試題分析:

          (1黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身可知:果蠅體色性狀中,灰色對黑色為顯性。F1(Aa的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離。F2的灰身果蠅中,AA:Aa=1:2,即雜合子占。

          (2)由該果蠅種群中后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅可知,黑身果蠅的基因型頻率(bb)為1/100,即黑身的基因頻率(b)為1/10,則灰身的基因頻率(B)為9/10,群體中Bb的基因型頻率為2×1/10×9/10=18%。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,由于自然選擇的作用,灰身果蠅的比例會降低。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持機體穩(wěn)態(tài)中有重要作用,下列屬于免疫失調(diào)的是( )

          A.抗體與細菌毒素特異性結(jié)合

          B.效應T細胞清除體內(nèi)癌變細胞

          C.移植的器官被細胞免疫排斥

          D.過敏原引起的特異性免疫反應

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進行細胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關敘述錯誤的是( )

          A.此圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團

          B.③將來發(fā)育成胎兒的各種組織,②則發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤

          C.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束

          D.進行胚胎分割時,應選擇原腸胚期的胚胎進行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于體溫調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的是( )
          A.體溫調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
          B.體溫調(diào)節(jié)中樞和溫覺(冷覺)感受器都在下丘腦中
          C.甲狀腺激素和腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)中具有協(xié)同關系
          D.炎熱環(huán)境中皮膚中的汗腺分泌加強及毛細血管舒張可增加散熱

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述,錯誤的是

          A蛋白質(zhì)工程可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

          B體細胞核移植技術可以促進優(yōu)良種畜的繁育

          C單抗最廣泛的用途是制成生物導彈,運載藥物

          D胚胎移植可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )

          A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快

          C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、bc、d、e代表運輸方式).有關敘述正確的是( )

          A. a、b分別表示氧氣、鉀離子進出細胞

          B. c、d、e均可表示葡萄糖進入紅細胞

          C. 甲代表物質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有特異性

          D. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能

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          【題目】下列關于葉綠體中色素的提取和分離的實驗,說法錯誤的是( )

          A. 色素能溶解在無水乙醇,因此可以用無水乙醇提取色素

          B. 不要讓層析液沒及濾液細線,否則色素會溶解在層析液中而使實驗失敗

          C. 加入二氧化硅的作用是有助于研磨充分

          D. 濾紙條上的色素從上至下的順序是葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素b、葉綠素a

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體某組織的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

          (1)指出圖中所指部位的液體名稱:

          a表示 ;b表示為組織間隙的 ;c表示在毛細血管內(nèi)的

          d表示在淋巴管內(nèi)的

          (2)以上b、c、d合稱 ,它構成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,故稱

          (3)從圖中b進入c的細胞代謝產(chǎn)物是

          (4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是

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